做一件大家都穿的白袍，并不是奢望。

人有了本事才有底氣，小小年紀，自己就能養活自己，的確是一件值得驕傲的事情，所以，在蓮花學(xué)堂就讀的孩童，一個(gè)個(gè)腦袋仰得高高，跟院子里嘎嘎叫的大白鵝有的一拼。

那些還沒(méi)有穿上書(shū)生袍的小孩童，正在努力攢錢(qián)，哼，有啥可吹噓的？你有的，我過(guò)一段時(shí)間也會(huì )有！

所以，這種只要你努力，就會(huì )有所收獲的觀(guān)念，從小就深深植入了這些孩子們的心間。這是從蓮花學(xué)堂出來(lái)的學(xué)生，即使出身平凡，也沒(méi)有卑躬屈膝之態(tài)的緣由，比起寄希望于他人，他們更相信自己。

蓮花學(xué)堂比其他學(xué)堂、私塾更有特色的是，這里不僅教授孩童們書(shū)本知識，還有其他課業(yè)。

每日早晨，前半個(gè)時(shí)辰，是強身健體課，由先生領(lǐng)著(zhù)教孩子們練習拳腳功夫。當然，擔任教習的，是西韋程南和王柱幾個(gè)，他們幾個(gè)分派了天數，到誰(shuí)負責的那天，誰(shuí)就來(lái)教授孩子們。

這幾個(gè)可是已經(jīng)考中舉人的讀書(shū)人，本身往那一站，就具有無(wú)比的說(shuō)服力。而且，他們手腳功夫絲毫不弱，從小練習，長(cháng)大后一直保持著(zhù)，當然不錯。

至于功夫最好的衛成衛長(cháng)山，嗯，這些初級的功夫，還不用勞他大駕。

其實(shí)，最主要的是，衛成要在蓮花村塾里，教授蓮花村自己的孩子，每日清晨，這些孩子們早早起來(lái)，到學(xué)堂隨衛成練習拳腳，練完半個(gè)時(shí)辰，再回家吃飯，然后來(lái)學(xué)堂上課。

這只是蓮花學(xué)堂的一個(gè)方面，最具有特色的，是蓮花學(xué)堂不僅招收蒙學(xué)的孩童，還招收已經(jīng)長(cháng)大的青少年。

那些孩子學(xué)習文章辭賦已經(jīng)來(lái)不及，但是，因為年紀還輕，仍然可以學(xué)習其他東西，所以，西遠留下的那些各行各業(yè)，如今在彥綏各地開(kāi)著(zhù)他們自己鋪子的手藝師傅，就有了用武之地。

這些手藝師傅，每個(gè)人負責一個(gè)行業(yè)的課業(yè)，想要學(xué)門(mén)手藝的青少年，只要有意向，交了束脩，便可前來(lái)學(xué)習。

一般情況下，三年時(shí)間，學(xué)藝即可結束，當然，如果你有這方面的天賦，能夠提前學(xué)完，學(xué)堂也不會(huì )強制性的，非得留你學(xué)到三年才出師。

好吧，西遠實(shí)際上是想將蓮花學(xué)堂，建成一個(gè)包括基礎學(xué)科與職業(yè)技能，類(lèi)似現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)堂。

不過(guò)，不同的是，這里的孩子，在讀書(shū)上如果有潛力，那么蒙學(xué)課程結束，經(jīng)過(guò)葉先生考核，合格者可以進(jìn)入隔著(zhù)書(shū)館的蓮花學(xué)館；如果在功名上沒(méi)有指望，那么，可以決定學(xué)一項技能，這樣，會(huì )于一項手藝傍身，不愁養家糊口。

比如，在這里可以學(xué)到怎樣記賬算賬，以后可以做賬房先生；還可以學(xué)如何辨別草藥，以后可以種植草藥或者開(kāi)藥鋪；以及可以學(xué)習木工，怎樣做出復雜而精美的家具門(mén)窗梁枋……總之，西遠將他能夠請到的藝人，都請來(lái)了，有年輕人想學(xué)，他們這里有師傅，就會(huì )開(kāi)展相應的課業(yè)。

前來(lái)學(xué)習技藝的學(xué)生，雖然要交束脩，不過(guò)，可比給人家當學(xué)徒好多了。

要知道，在大燕國，學(xué)徒的日子并不好過(guò)：一是，學(xué)徒期間，基本上沒(méi)有工錢(qián)，等于白給師傅家出力干活；另外，教會(huì )徒弟餓死師傅，因此，碰到良心不好的師傅，不肯將看家本領(lǐng)真心相授，在師傅那學(xué)十年八年，不能夠學(xué)成的事情屢見(jiàn)不鮮。

蓮花學(xué)堂則不一樣，師傅毫無(wú)保留的教，只要你肯下功夫，認真學(xué)習，三年內，基本上能夠學(xué)成一門(mén)技藝。

因此，有些本來(lái)持觀(guān)望態(tài)度的年輕人，憑著(zhù)一股子子闖勁兒，抱著(zhù)試試看的念頭來(lái)學(xué)習，結果，發(fā)現自己做了一個(gè)很明智的決定。

而且，這里不僅教授他們技藝，還有基本的識字課，算學(xué)課，以后自己有手藝了，如果發(fā)展的好，開(kāi)起鋪子，不愁記賬算賬，這些人的算學(xué)，由張財、西陽(yáng)、小林來(lái)講授，他們有理論，有實(shí)際經(jīng)驗，所講知識，有的放矢，很受大家歡迎。

這真是天上掉餡餅的好事，所以，那些不肯安分守著(zhù)幾畝田地過(guò)生活的年輕仔，都蠢蠢欲動(dòng)，來(lái)到了蓮花村。不過(guò)，因為學(xué)堂規模還不大，現在只能招收彥綏縣境內的學(xué)子。

由此，蓮花村及整個(gè)彥綏，興起了一股子勞動(dòng)熱、讀書(shū)熱、技能熱。那些身負高超技藝，卻苦于難以維持生計的能工巧匠，只要本事到家，來(lái)到蓮花村，考核通過(guò)，即可被聘為技能師傅，教授年輕人本領(lǐng)，不用再為生活發(fā)愁。而且，蓮花學(xué)堂明確規定，那些在學(xué)堂教授技能達到二十年以上的師傅，年老后，蓮花學(xué)堂每年會(huì )支付相應數額的養老金。

這個(gè)規定一出，本來(lái)還猶豫，害怕自己吃飯的本領(lǐng)教給別人，以后會(huì )不會(huì )沒(méi)了生活來(lái)源的師傅，完全沒(méi)有了后顧之憂(yōu)。

這些在此學(xué)習的年輕人，憑著(zhù)一股子熱血進(jìn)來(lái)，學(xué)到了足夠的知識和技能離開(kāi)，他們將各自學(xué)到的手藝，帶到其他地方，其后的幾十年，彥綏的能工巧匠，將手藝鋪子開(kāi)遍了整個(gè)濱江府乃至整個(gè)大燕國。

伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，西遠邁步走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路上，嘴角不自覺(jué)的翹了起來(lái)，這才是他想要的盛世田園，不禁物質(zhì)富足，精神面貌也要發(fā)生改變。

為啥非得請葉先生來(lái)？上輩子有那么多成功的案例，比如英國的劍橋，美國的麻省理工學(xué)院（正確譯名應為馬薩諸塞理工學(xué)院），均是一個(gè)人才輩出的學(xué)府，帶動(dòng)一個(gè)地方聞名遐邇，如今，他們有這個(gè)資源，有這個(gè)機會(huì )，為什么不用？

☆、第161章吃醋

“‘蓮花三杰’！不錯啊，西長(cháng)關(guān)，每天專(zhuān)門(mén)有人在學(xué)堂門(mén)口，等著(zhù)盼著(zhù)見(jiàn)一見(jiàn)，你這魅力沒(méi)邊兒了吧？”衛成趴在炕上，西遠給他的左胳膊做著(zhù)按摩。

“哎呀，是不是醋瓶子倒了，我咋聞著(zhù)一股子酸味兒呢？”西遠插科打諢，一臉討好的笑，他也沒(méi)有辦法啊，誰(shuí)讓那些來(lái)玩的讀書(shū)人附庸風(fēng)雅，非得評出個(gè)三景三人來(lái)。

“別往別處打岔，避重就輕不是解決問(wèn)題的方法?！毙l成酸了吧唧的道。

“又不是我想這樣！還能把他們趕跑了？”西遠沒(méi)轍，無(wú)奈地回到。

“我看，你是很享受這個(gè)過(guò)程吧？平時(shí)懶得跟虎頭有的一拼，現在往學(xué)堂跑的可挺歡?！毙l成真吃醋了，盡管他自己不想承認。

只要來(lái)蓮花村玩的人，聽(tīng)到所謂的“三景三人”一說(shuō)，打聽(tīng)好西遠和秋陽(yáng)去學(xué)堂上課的時(shí)間，一起聚集在學(xué)堂門(mén)外，像瞧啥稀罕物一樣，非得看看倆人才算滿(mǎn)足。

人都愛(ài)湊熱鬧，有獵奇心理，本來(lái)還不以為意，結果，回去一聽(tīng)別人白話(huà)，非得轉回來(lái)特意瞧