看著(zhù)他，喃喃的問(wèn)道：“為什么？到底是為什么，小小七？”

阿七露出個(gè)有些落寞的笑容，“為什么，大概是因為我是個(gè)非常狡猾的人吧。妮可活得時(shí)間比我更加漫長(cháng)，應該見(jiàn)過(guò)的吧，世間存在一種涼薄的人，他們自我，狡猾而聰明，善于揣測人心，把一切看在眼里，看得懂在他面前的人的一切心思和即將說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)，可是就是因為知道，所以他們才搶在那些人前頭把話(huà)說(shuō)出口，以此來(lái)逃避那種讓他不舒服和超脫控制的局面?！?/br>
妮可看著(zhù)面前的阿七，有些迷惑的眨了眨眼，她不知道怎么形容現在阿七的笑容，有些腐敗藏在其中，又讓人感覺(jué)到絲絲不絕的悲傷，“為什么，小小七你說(shuō)的這是什么意思？是說(shuō)你自己很狡猾很涼薄嗎？可是小小七明明就不是那樣的，不是不是的啊。我比小小七早出生那么多年，親眼看見(jiàn)的你的降生，伴你長(cháng)大，一直一直在一起，我知道小小七的一切，我知道你不是那樣的，為什么小小七你要那么說(shuō)自己？”

阿七搖搖頭，沒(méi)有回答，只提醒了一句，“妮可，別想了，看前面，你不是說(shuō)奇怪司大人為什么沒(méi)有來(lái)訊息嗎？我想前面就是司大人引我們而來(lái)的原因，你要的答案也在那里?！?/br>
只見(jiàn)阿七和妮可前方10米處，出現了一個(gè)類(lèi)似時(shí)光通道的同西，那通道的微光非常美麗，從昏暗的空間里朝那里看去，有些像銀河般閃閃發(fā)亮異常美麗。

阿七輕輕拉過(guò)妮可的手，向那通道走去，“既然司大人如此安排了，那我們就去看看吧?！?/br>
妮可看著(zhù)那微光，卻忍不住向后退去，似乎那里面有什么洪水猛獸一般。

阿七卻用帶著(zhù)些毋庸置疑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“不要逃避，妮可，這不是你一直想要的答案嗎？這么久了，你陪伴著(zhù)我真的太久了，我和你之間到底怎么一回事，總歸是要弄清楚的，這對你，對我，都是最好的?！?/br>
妮可有些驚慌的搖頭，“不，我不想知道了，小小七，我們是靈魂使，我們已經(jīng)一起經(jīng)歷了這么多的時(shí)光，還有就算要和討厭的墨魚(yú)在一起也沒(méi)關(guān)系，就我們三人個(gè)，一起，就這樣一直下去就可以了。小小七，我們回去。我們重新選過(guò)路引，走吧，小小七，我們回去?！闭f(shuō)完妮可牽著(zhù)阿七的手，固執的往來(lái)路走去。

阿七聽(tīng)到墨魚(yú)的時(shí)候，心口微痛，他拿手微微按了按心臟的地方，一如既往的空蕩蕩。他于是拿開(kāi)妮可的手，一個(gè)人捂著(zhù)心口向那通道走去，一步又一步，堅定而不動(dòng)搖。

妮可有些沮喪的看著(zhù)被拉的手，有些氣餒的向前慢慢走去，她心里自嘲，是啊，從來(lái)弱者是留不住強者的，留下的人又怎么可能換得回一心向前的人的步伐，她留在這里，一個(gè)人，沒(méi)有阿七甚至沒(méi)有那個(gè)討厭的墨魚(yú)，就一個(gè)人又有什么用呢？

想到這里，她擦了擦眼中得濕意，向通道前的阿七跑去。

阿七點(diǎn)了點(diǎn)頭，像她伸了伸手，“這樣就好，走吧，妮可，我們去玩一場(chǎng)角色扮演?！?/br>
夏日蟬鳴，絲絲不絕的蟬鳴不知疲倦的叫著(zhù)，滋溜滋溜的小小的聲響，就像有個(gè)號角在耳邊吹奏般，并不惹人討厭。

真的，真的是很好睡啊，某人有些迷蒙的想。突然，他莫名感到一股危險，極速的將身子向旁邊閃了閃，恰好躲過(guò)了黑板方向飛來(lái)的那可疑的白色物體。

這下子，莫雨是徹底清醒了，本來(lái)迷瞪迷瞪的眼睛頓時(shí)變得精神無(wú)比。

講臺前的男性班主任沒(méi)好氣的看了他一眼，點(diǎn)名讓其翻譯方才課上教的的那一段文言文。

莫雨保持著(zhù)冷靜的站起身，溫和的朝鄰桌的女孩笑了笑，“不好意思，我剛才走了下神，你能把剛才老師讀的那段標記給我看看嗎？”

女孩微紅著(zhù)臉，把那小段用紅色標注過(guò)后，往兩人的課桌中間移了移。

結果自然是莫雨憑著(zhù)不錯的語(yǔ)文基礎順利回答完畢安全過(guò)關(guān)，班主任狠狠瞪了他一眼，苦于莫雨并沒(méi)有犯什么大錯，并考慮到這廝平日表面功夫做的太好，深受其他科任老師和班上男女同學(xué)們的喜愛(ài)，于是只得交代了句‘以后上課要專(zhuān)心’，便轉過(guò)身繼續黑板的板抄去了。

莫雨坐下后，把課本輕輕推回，禮貌的向女孩道了謝之后，正危襟坐（表面上），專(zhuān)心聽(tīng)起課來(lái)。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，莫雨估摸著(zhù)時(shí)間，從課桌底下掏出手機，偷偷瞧了眼上面的時(shí)間，11點(diǎn)35，還差5分鐘下課。莫雨嘴角不自覺(jué)笑了笑，重新裝作一副好好學(xué)習的摸樣。

“學(xué)長(cháng)？是莫雨學(xué)長(cháng)嗎？”

正當莫雨努力聽(tīng)著(zhù)臺上班主任唾沫橫飛的講課時(shí)，他的耳邊響起了一個(gè)怯怯的聲音。他奇怪的四周看了看，因為他們班的班主任是出了名的龜毛和嚴厲，所以，他一望之下只看見(jiàn)同學(xué)們全都聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)課，偶爾有低著(zhù)頭的，也是在認真書(shū)寫(xiě)板書(shū)。

“莫雨學(xué)長(cháng)，你能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)對嗎？”

莫雨眨了眨眼，確定自己沒(méi)有聽(tīng)錯。那個(gè)聲音很中性，不像是他認識的人，可同桌的女生好好的寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，周?chē)渌艘捕家桓笔裁炊紱](méi)聽(tīng)到的樣子，這到底是？雖然心里的疑惑逐漸加深，但因為方才他為了查看聲音的來(lái)處而四下張望了下，所以本來(lái)已經(jīng)放松對他的盯人政策的班主任又重新關(guān)照他起來(lái)，所以，他只得按耐住好奇心，一副乖乖寶寶的模樣直直的坐著(zhù)。

“學(xué)長(cháng)，如果你聽(tīng)得見(jiàn)我的聲音的話(huà)，那請學(xué)長(cháng)相信我一次，請學(xué)長(cháng)待會(huì )下課放學(xué)后，不要急著(zhù)出教室，會(huì )發(fā)生不好的事情，還請學(xué)長(cháng)一定要在教室呆上三分，不，五分鐘后再走。那么，就這樣，學(xué)長(cháng)再見(jiàn)?！?/br>
莫雨在這個(gè)聲音第三次響起的時(shí)候，極力的忽略周?chē)囊磺?，仔仔細細的?tīng)著(zhù)。終于，他意識到一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)聲音竟然不是由他的耳朵傳進(jìn)的，而是直接在他的腦中響起的。在那個(gè)聲音說(shuō)出‘再見(jiàn)’的時(shí)候，他有些急切的想著(zhù)挽留這個(gè)聲音的辦法，因為他有預感，如果他照著(zhù)那個(gè)聲音說(shuō)的做了，可能會(huì )再也聽(tīng)不到這個(gè)聲音了。他于是試探的在腦中想到，“不要走，你認識我？你是誰(shuí)？”

一秒兩秒，五秒過(guò)去，那個(gè)聲音再沒(méi)有動(dòng)靜，這是已經(jīng)走了？失敗了嗎？

莫雨漫不經(jīng)心的拿筆尖在課本上點(diǎn)了點(diǎn)，有些懊惱自己剛才的沖動(dòng)。就在莫雨準備把方才那個(gè)聲音忘得一干二凈的時(shí)候，那個(gè)聲音又一次響了起來(lái)，“學(xué)長(cháng)，你真的聽(tīng)見(jiàn)了嗎？真是不可思議，我本來(lái)只是想試試，因為以前也試過(guò)，可是沒(méi)有一次成功過(guò)，這次只是抱著(zhù)僥幸的心理試試，沒(méi)想到真的成功了，真是太好了?！?/br>
莫雨收起手機，還有三分鐘下課，他整理下思緒，等那個(gè)聲音激動(dòng)的念叨完，這才冷靜的問(wèn)道：“先不管你是誰(shuí)，你剛才為什么讓我放學(xué)