每個(gè)老師都有自己的教育方式，而太學(xué)主，自然也有自己教育學(xué)生的方式，特別是面對這么一個(gè)有著(zhù)明顯厭學(xué)情緒的學(xué)生。

人總是這樣，天性中就帶著(zhù)選擇性，柳青衣不是天份差，而是他的選擇性情緒要比別人來(lái)得強烈，讓他記住一部武學(xué)很容易，讓他記住那些經(jīng)史注釋?zhuān)瑓s是一件很難的事，這已經(jīng)近乎一種本能，一種厭倦學(xué)習的本能。人的本性本能是很難更改的，太學(xué)主唯有選擇用特殊的方式，讓他去記憶。當然，不是什么愛(ài)好培養或者溫和的方式，這個(gè)學(xué)生早已過(guò)了那個(gè)承受力低下的年齡。

柳青衣需要一種特殊的記憶方法..

庭院內，劍氣呼嘯，對陣的人，柳青衣與疏樓龍宿，身形交錯間，不離地上方圓之陣，一個(gè)簡(jiǎn)單的陰陽(yáng)轉換陣勢，陣勢的cao作者，正是坐在屋檐下的太學(xué)主，陣內熾烈武決，而太學(xué)主卻老神在在地坐在那兒，講解著(zhù)手中經(jīng)卷。

劍過(guò)華袍素衫，同樣被限陣中，疏樓龍宿的表現，要比柳青衣來(lái)得輕松得多，這種陰陽(yáng)雙生的陣勢，主要針對的，其實(shí)只是柳青衣而已，縱然很不愿意，疏樓龍宿也不得不承認，在同樣功體被限制的情況，眼前這個(gè)學(xué)弟本錢(qián)，卻是要比自己來(lái)得多，極強的恢復能力和豐富的廝殺經(jīng)驗，再加上一點(diǎn)點(diǎn)異于常人的本能戰斗本能..

若吾亦有這等恢復力與體力..疏樓龍宿從不會(huì )刻意地去懷疑自己，對方的優(yōu)勢不是自己的錯誤，若自己也有這種恢復力與體力，在戰術(shù)和武學(xué)的配合上的優(yōu)勢，就能完全地體現出來(lái)..可惜，自己沒(méi)有..但是，不代表以后也不會(huì )有，儒門(mén)典藏無(wú)數，定然有增強體質(zhì)的方法！

連番快攻，以勢壓人，與人對陣，就是要盡量找尋和運用自己的優(yōu)勢才是，自己的體力、恢復力都比‘學(xué)兄’大人強，力氣也比他來(lái)得大，同樣被太學(xué)主限制了功體，這種報復的好機會(huì )如何能錯過(guò)？得勢不饒人，凝氣于指架開(kāi)疏樓龍宿的劍尖，柳青衣足下一踏，近身貼來(lái)抬手就是一記黑輪拳。

手腕一轉，疏樓龍宿抬手化掌拍在柳青衣的拳頭上，瞬間四次拍打，勉強將這迎面而來(lái)的拳頭拍開(kāi)，執劍的手一抖一松，化掌印在劍柄處，生生震開(kāi)那點(diǎn)著(zhù)劍尖的手指..

這是什么怪力！疏樓龍宿眉頭大皺，手掌傳來(lái)陣陣脹痛的感覺(jué)，不運用內元，光憑rou身的力量就能發(fā)出這樣的攻擊？這一拳若被打實(shí)了..疏樓龍宿想到被方才那拳打中的后果，臉色頓變..

熊貓眼計劃失敗啊，柳青衣心中暗嘆一聲可惜，這一記黑拳要是打實(shí)了，自己這些日子的仇也算報了呢。送你一只黑輪..這就是柳某人的想法。

“汝，很好！”疏樓龍宿的臉色不大好看..

“好到?jīng)]朋友??！”反正我不惹你你也會(huì )來(lái)惹我，弄你還怕你心酸??？柳青衣算是開(kāi)看了，自己只要還和疏樓龍宿同住，那他斷然是不會(huì )讓自己活得愉快的，既然如此，那大家不如撒開(kāi)了玩，死仇不結，小仇不斷，你疏樓龍宿要是做了初一，那我柳某人就一定敢做十五。

這種明顯惡意的爭執，真不知道為什么太學(xué)主還是會(huì )得出相處得很融洽的結論..

“孔圣著(zhù)春秋，何以小人賊子懼之？”輕飄飄的一個(gè)問(wèn)題，自太學(xué)主口中說(shuō)出，陰陽(yáng)陣勢瞬變，柳青衣驟感足下地面猶如泥濘，周身氣流似要束縛住身體..

“又來(lái)！”柳青衣險險避開(kāi)疏樓龍宿的攻勢，太學(xué)主也太不公平了！這陣根本就是沖著(zhù)自己來(lái)的！柳青衣覺(jué)得行動(dòng)障礙，疏樓龍宿卻是全無(wú)反應，一瞬間的變化，戰局頓變，疏樓龍宿得勢不饒人，手中長(cháng)劍掠起驚風(fēng)幾縷，逼得柳青衣連連后退..

“孔大耳作春秋而亂臣賊子懼，惟其懼以貽臭千古，為萬(wàn)世所唾罵，受鬼神之誅耳！”柳青衣話(huà)音方落，一道勁風(fēng)已經(jīng)撞在自己的額頭上，太學(xué)主很認真地看著(zhù)柳青衣，“是孔圣人！”

誰(shuí)讓學(xué)海雕的孔子像耳朵都那么大的！這種話(huà)柳青衣自然不敢問(wèn)出來(lái)..

“是以春秋是經(jīng)而非史，為大義所存，須懷以誠敬之心讀之，必尊以經(jīng)而后讀之，非此而不能明其大義所在。若將春秋等同于尋常史書(shū)混讀之，則易生乖張之心，必生偏狹之念，如是則終生不能明于圣賢之道也?！碧珜W(xué)主嚴肅提醒，因為他發(fā)現很多時(shí)候，柳青衣是把這類(lèi)經(jīng)史書(shū)當做來(lái)讀的，嘴里教訓，心里卻是點(diǎn)頭，的確，這種危機記憶法，倒是正對上他那特殊的戰斗本能了，柳青衣在與人對陣時(shí)的反應和學(xué)習能力，要比平?？?，所以太學(xué)主就用這種方法，讓他記憶..

人對驚恐的記憶，總是深刻的，危機下的記憶，卻是讓柳青衣硬生生記住了太學(xué)主近來(lái)所講的課..

春秋是經(jīng)也是史，這是前世誰(shuí)說(shuō)的？柳青衣忘記了，找不到反口的道理，也只能乖乖被教訓..

“春秋是經(jīng)亦是史。其中史料，何其珍貴，可證圣人之言，亦可明興衰之故，大義是其一而非全部，刻意強調與盲目無(wú)視，何其可笑！”柳青衣辯解不了，不代表疏樓龍宿辯解不了，柳青衣愕然看著(zhù)停劍而立的疏樓龍宿。

尖銳刻薄的話(huà)，不是為柳青衣辯解，當然也不是沖著(zhù)太學(xué)主，只是一種長(cháng)久壓抑下的爆發(fā)，疏樓龍宿只是不滿(mǎn)，不滿(mǎn)儒門(mén)如今的這種現狀，看似朝氣，實(shí)則卻是閉門(mén)造車(chē)，妄自尊大，這不是興盛，而是一種腐朽的開(kāi)始，太學(xué)主有改革的心思，但卻不愿有太大的動(dòng)作，而疏樓龍宿，并不這么認為。

每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì )有自己的理想，疏樓龍宿亦是有這種理想，儒門(mén)已有衰敗的征兆，三教之中，地位日漸落于佛門(mén)之下，儒門(mén)，該是儒門(mén)的天下，何以變成如今這樣？盲從！盲從得忘了去思考和發(fā)展自己的學(xué)派！普通民眾可以盲從，但作為儒門(mén)的學(xué)子卻決不能變得盲從而失去了思考的能力，這是身為引領(lǐng)者的責任！

這么一種失望與憤怒的情緒，柳青衣渾渾噩噩，但太學(xué)主卻是感受得清清楚楚，龍宿的野心太大，他想的不是天下儒門(mén)，而是儒門(mén)天下，這個(gè)中曲直，太學(xué)主不欲去深思，他也擔心儒門(mén)如今的狀況，儒門(mén)的學(xué)子，漸漸變得腐朽，漸漸失去包容，海納百川，有容乃大，連包容的心都失去，儒門(mén)如何不弱？世上沒(méi)有絕對完美的學(xué)說(shuō)，絕對完美的學(xué)說(shuō)往往會(huì )偏離現實(shí)。

他會(huì )是振興儒門(mén)的那個(gè)人嗎？太學(xué)主一語(yǔ)不發(fā)地看著(zhù)疏樓龍宿，俊朗不凡的面容，嘴角帶著(zhù)一縷嘲弄的笑意，但那雙琥珀色的眼中，卻是藏著(zhù)一絲隱怒..

“病來(lái)如山倒，病去如抽絲，太過(guò)急躁，會(huì )傷身?！卑肷螣o(wú)語(yǔ)，太學(xué)主打破沉默。

“亂世重典，絕癥偏方，便如他一般，讓他呆坐讀書(shū)，讀上十年亦是枉然，還不若太學(xué)主如此方法，倒是容易讓他銘記！”疏樓龍宿收斂心緒，淡然說(shuō)道，“雖然劍走偏鋒，有一定的危險..”

“其實(shí)讀上十年還是能讀出來(lái)的..”氣氛不對，柳青衣小聲抱怨..

“做什么事情都需要時(shí)間，急事緩辦，十年不可就二十年，二十年不可就百年，慢慢改變引導，可避免一些不必要的危險?！碧珜W(xué)主順著(zhù)柳青衣的話(huà)說(shuō)，柳青衣卻聽(tīng)得摸不清頭腦，讓自己站陣里和龍宿邊打邊上課不是你太學(xué)主想出來(lái)的主意？

“也不用讀這么久吧..”如果真要十年百年的，柳青衣還真寧愿現在這樣了。

“若汝患病，痛苦不堪，欲取求醫，但卻囊中羞澀，汝是愿意靜等變化，看病情是否會(huì )繼續惡劣，還是急尋方法求醫？”疏樓龍宿忽然轉身對著(zhù)柳青衣問(wèn)道，不待柳青衣回答，太學(xué)主卻是先出聲，“病人體弱，太多勞作反傷其身?！?/br>
“我會(huì )生??？你開(kāi)玩笑哦！”柳青衣頂了疏樓龍宿一聲，又轉而對著(zhù)太學(xué)主說(shuō)道，“就算我生病，我也認識很厲害的大夫能治病，就算沒(méi)有熟悉的大夫免費治病，我也可以找人借錢(qián)??！就像我和學(xué)兄一樣，雖然學(xué)兄很想我走路跌倒，我也同樣希望他喝水嗆到，但真要出事，能幫手的，多少還是能幫一下的！”

好風(fēng)憑借力，扶我上青天，太學(xué)主與疏樓龍宿眼神同時(shí)變化..

龍宿在這代學(xué)子中，隱隱成勢，便是在一些儒門(mén)前輩耆老面前，也有相當的臉面可賣(mài)，這是否是一個(gè)改變的契機呢？太學(xué)主想著(zhù)，轉眼看看柳青衣，是話(huà)中有話(huà)，還是胡言亂語(yǔ)？

這次柳青衣倒真不是亂說(shuō)，從太學(xué)主將春秋到龍宿忽然炸毛，再來(lái)什么病啊什么的，柳青衣要不是傻子，總也摸出點(diǎn)東西來(lái)，太學(xué)主和龍宿在爭什么，他隱約知道，他沒(méi)那個(gè)資格參與，但總得表明一下立場(chǎng)，和龍宿有小爭執沒(méi)關(guān)系，如果真在立場(chǎng)和他對立，會(huì )出什么事，柳青衣真不敢去想..

借力？疏樓龍宿沉默不語(yǔ)，何處有力可借？今日實(shí)在太不謹慎..

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第二百九十七章天下儒門(mén)，儒門(mén)天下在線(xiàn).