109.身體接觸能促進(jìn)感情

    夜深。

    思慮過(guò)重的女學(xué)生側臥在床上，手里懷抱著(zhù)一根黃色的觸手，抓得很緊，睡得不太安穩。

    順著(zhù)觸手的方向看去，是一只黃色的章魚(yú)異形，他看不出人類(lèi)表情的面部對著(zhù)少女，不知在想什么。

    又伸出觸手輕輕落在學(xué)生的手臂上，輕拍、撫摸作為安慰。

    只是摸著(zhù)摸著(zhù)有些不對勁起來(lái)了，白皙的肌膚有些過(guò)于柔軟滑膩了。

    輕薄的睡裙也遮掩不了什么顯眼的存在。

    他對自己的學(xué)生...有欲望。

    又轉移視線(xiàn)，落在了夢(mèng)子逐漸安穩下來(lái)的睡顏上。

    有些意動(dòng)的想法又冷卻了下來(lái)。

    要走了啊。

    小心地想抽出觸手來(lái)，卻被環(huán)得更緊了。

    最后還是折了這根觸手留下，斷肢處溢著(zhù)黃色的粘液，切斷的神經(jīng)還想跳動(dòng)，卻被主人狠狠壓制住了。

    等平復下來(lái)，殺老師才從窗戶(hù)翻了出去。

    銀白的月光印著(zhù)黃色的生物，只見(jiàn)輕躍又落下，很快消失在了夜幕中。

    他沒(méi)有回頭，自然也沒(méi)注意到黑色的觸手從夢(mèng)子的頭發(fā)延伸出來(lái)，向窗外舞動(dòng)，卻又到月光能照射到的地方停住了。

    都是黑暗，一方背負著(zhù)自己都勘不透的秘密見(jiàn)不了光亮，另一方只有在暗處才能安穩生存。

    那是融不到一起的陰影。

    第二、三學(xué)期之間的假期很短，卻也足夠學(xué)生好好思考暗殺教室的未來(lái)。

    不意外的，學(xué)生之間的意見(jiàn)并不統一，一派試圖在剩下的時(shí)間找尋拯救殺老師的方法，另一派則認為應該維持原樣繼續暗殺殺老師。

    救派以潮田渚為首，殺派以赤羽業(yè)為首。

    講真，若不是這次立場(chǎng)的不同，夢(mèng)子也不會(huì )知道平日都可以成為朋友的兩人還存在著(zhù)些嫌隙。

    非要說(shuō)的話(huà)，潮田渚是有些羨慕赤羽業(yè)的，無(wú)論是聰明的頭腦、灑脫恣意的行事作風(fēng)還是卓越的體格。

    而赤羽業(yè)對潮田渚的感觀(guān)從他擊敗鷹岡那刻開(kāi)始就有些微妙的轉變了，本以為人畜無(wú)害的同學(xué)卻擁有著(zhù)這種天賦異稟的暗殺才能。

    這次的立場(chǎng)不同更是將兩人的問(wèn)題暴露了出來(lái)。

    在赤羽業(yè)看來(lái)，擁有著(zhù)全班最出色的暗殺能力的渚卻選擇了救派，這真的很諷刺。

    甚至兩人來(lái)推搡爭執了起來(lái)。

    少年人以打斗宣布兩人之間的嫌隙。

    最后也因為打斗而相互理解，關(guān)系修復。

    而中間則是經(jīng)歷了一場(chǎng)殺派與救派的對決，由殺老師做局，敗者服從勝者。

    白川夢(mèng)子自然是救派的。

    原因相當質(zhì)樸，不過(guò)是舍不得。

    舍不得自己所愛(ài)之人與自己天人兩隔。

    至于殺老師的經(jīng)歷，基本的同理心和心軟是有的，但也抵不過(guò)心中那份赤誠的感情。

    哪怕是面臨地球毀滅的結果，也妄圖找尋一份兩全的方法。

    夢(mèng)子望了一眼因為打過(guò)一架關(guān)系又好起來(lái)的兩人。

    這就是少年人的友誼嗎。

    想想系成也是因為寺坂生生承下他的一觸手而變成了兄弟。

    她也可以這樣跟別人關(guān)系更好嗎？

    想了想幾次關(guān)系更加親密的途徑。

    ......哦，原來(lái)是在床上的打架。

    人類(lèi)大腦是很擅長(cháng)聯(lián)想的，一瞬間就閃過(guò)了太多的回憶。

    姿勢、力度、聲音、感觸......

    明明都是意亂情迷的時(shí)刻，現在回想起來(lái)居然記憶那么清晰。

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    最近幾章過(guò)度原著(zhù)內容比較多，可能比較枯燥，就趕了一篇彩蛋出來(lái)。

    公眾號名：4K4想寫(xiě)點(diǎn)什么

    是關(guān)于本章殺派的立場(chǎng)宣言，算是一點(diǎn)小小的人物分析吧。

    有興趣可以去看看。

    殺派：赤羽業(yè)、千葉龍之介、岡島大河、堀部系成

    直接菜單欄查看就行了。