聲中進(jìn)入場(chǎng)地，分別站在裁判的左右兩端。

“請向對手致意?！?/br>
兩個(gè)人同時(shí)執劍行禮。這個(gè)動(dòng)作是同一個(gè)教練教會(huì )的，所以他們做起來(lái)的動(dòng)作也幾乎一模一樣,仿佛在照鏡子。

“開(kāi)始！”

西薩爾捂住嘴,防止自己情難自控地露出笑容。

原來(lái)看自己的學(xué)生互相打架這么有意思。

最能體現出他教學(xué)精華的不是之前奧古斯特的薛定諤戰法,也不是羅曼巧勝維京人的精彩戰斗，而是同門(mén)師兄弟之間用一模一樣的技術(shù)比拼高下。

他們平時(shí)總是在一起練習，相互提高也相互競爭,對彼此的技巧再熟悉不過(guò),也同樣清楚對方對自己知根知底。彼此的長(cháng)處和弱點(diǎn)都了然于胸。能在這種情況下絕處逢生,才算是真正地掌握了老師所傳授的技術(shù)。

哪一個(gè)能勝出呢？是追隨他多年都一直沒(méi)什么進(jìn)步、卻在競爭對手出現后陡然發(fā)憤圖強突破自我的奧古斯特,還是擁有擊劍的深厚功底、甫一出道便技驚四座、想開(kāi)辟一片新天地的羅曼？

如果問(wèn)昨天的西薩爾這個(gè)問(wèn)題，他一定會(huì )毫不猶豫地回答，他更看好羅曼。長(cháng)年累月的專(zhuān)業(yè)訓練可不是奧古斯特這種普通業(yè)余愛(ài)好者比得上的。但是看過(guò)今天的比賽，西薩爾忽然不確定了。

就像西班牙人不確定小皇帝會(huì )使出何種招數一樣，他也不確定哪一個(gè)才是更占優(yōu)勢的那一方。

羅曼功底更強，這毋庸置疑,但是奧古斯特經(jīng)驗更豐富——并不是因為他有多么輝煌的戰績(jì)，而是他輸過(guò)太多次。人總是要從失敗中汲取經(jīng)驗的,所以他的經(jīng)驗比誰(shuí)都多。

西薩爾忽然想起了奧古斯特剛剛來(lái)到極光俱樂(lè )部時(shí)的情形。跟被他的硬廣告拉來(lái)的羅曼不同,小皇帝是自行找上門(mén)的。那時(shí)候西薩爾還沒(méi)變成廣告狂魔呢。

十四歲的奧古斯特正是中二的年紀,但遠沒(méi)有現在這么中二。那會(huì )兒他還沒(méi)開(kāi)始染藍頭發(fā),還沒(méi)開(kāi)始玩樂(lè )隊,還沒(méi)開(kāi)始搞重金屬朋克打扮，就是個(gè)普通的十四歲少年，長(cháng)得有些白凈、有些瘦弱，一副比起從事體育運動(dòng)，更愛(ài)躲在家里讀書(shū)的樣子。

他從網(wǎng)上找到極光俱樂(lè )部的地址，一個(gè)人跑過(guò)來(lái)，要求入會(huì )學(xué)習兵擊。當時(shí)俱樂(lè )部才剛剛成立沒(méi)多久，對于主動(dòng)上門(mén)的學(xué)生基本來(lái)者不拒，畢竟初創(chuàng )時(shí)期積累人氣比挑選苗子更重要。那天西薩爾剛巧留守俱樂(lè )部，被琳賽喊來(lái)接待客人?？吹竭@么個(gè)小小少年竟然想學(xué)兵擊，他很是驚訝。

“為什么想學(xué)這個(gè)呢？”西薩爾問(wèn)。他總覺(jué)得這個(gè)年紀的小男孩應該還有更多可以選擇的娛樂(lè )項目吧。

“因為很酷！”中二少年回答，“而且我想變強！”

“為什么想變強呢？”

“……你這人好奇怪哦，難道世界上有人想變弱？”

嗯，還挺有道理的。

“你來(lái)學(xué)這個(gè)，你家長(cháng)同意嗎？”

“又不是什么違法犯罪活動(dòng)，他們?yōu)槭裁床煌?？”奧古斯特感覺(jué)很奇怪。

總覺(jué)得這孩子還挺伶牙俐齒的……西薩爾就這么被他成功說(shuō)服了。

“那你跟著(zhù)我吧?！?/br>
“你很厲害嗎？我只想跟著(zhù)最強的人學(xué)習！”小少年說(shuō)完轉向琳賽，“他是這兒最好的教練嗎？”

琳賽微笑：“是全世界最好的?！?/br>
“……你們這俱樂(lè )部還挺會(huì )吹的?！?/br>
奧古斯特果斷表示不信。

他隨便找來(lái)一個(gè)兵擊俱樂(lè )部的地址，隨便挑了個(gè)時(shí)間跑過(guò)來(lái)看看，隨便撞上了一個(gè)教練，就被告知他是世界最強……誰(shuí)信??！世界上哪有這么巧的事！他奧古斯特的運氣才沒(méi)可能這么好呢！

為了自證實(shí)力，西薩爾不得不努力贏(yíng)下一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽。當他拿下當年度劍魚(yú)錦標賽的冠軍后，奧古斯特總算相信他不是自賣(mài)自夸了。多年后小皇帝理直氣壯地教訓羅曼：你怎么連你老師的業(yè)界地位都不曉得？你這徒弟當得也太不合格了吧？可其實(shí)當初他自己也根本不知道初次遇見(jiàn)的銀發(fā)青年到底是個(gè)多么強悍的存在。

從此小少年便跟著(zhù)西薩爾學(xué)習劍術(shù)。西薩爾教他的第一個(gè)招式就是天邊斬。

原因無(wú)他，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，舉起劍朝下砍就行了，幼兒園小朋友都會(huì )做。奧古斯特當然很快學(xué)會(huì )了這個(gè)招式。不久之后，他跟俱樂(lè )部的另一名會(huì )員練習，在使用天邊斬的時(shí)候，被對方一劍挑飛了長(cháng)劍。奧古斯特當場(chǎng)就氣哭了。

果然還是小孩子啊，這么容易哭。西薩爾把哭唧唧的小少年摟在肩上，責備那個(gè)會(huì )員怎么這么不知輕重，就不能讓著(zhù)點(diǎn)兒小朋友嗎？

“在俱樂(lè )部里我可以讓著(zhù)他，但是出了門(mén)誰(shuí)來(lái)讓著(zhù)他？”那會(huì )員冷冷說(shuō)。

這個(gè)人叫勞倫斯，后來(lái)成了極光的教練，西薩爾的同事。那是后話(huà)。

被勞倫斯打哭的奧古斯特一邊抽泣一邊拿起劍，不服輸地說(shuō)：“再來(lái)！”

“先把你的眼淚擦干再說(shuō)?！?/br>
“我又不是靠眼睛打劍的！”

第二回合，奧古斯特還是以天邊斬起手，被勞倫斯一劍戳中胸口。他哭得更兇了。

接著(zhù)他的攻勢也更兇了。

西薩爾都不知道這個(gè)小家伙是怎么一邊暴風(fēng)哭泣一邊旋風(fēng)戰斗的。

最后他當然沒(méi)戰勝勞倫斯，不但累得筋疲力盡，還得到了一身淤青。西薩爾以為他知難而退，明天搞不好不會(huì )來(lái)俱樂(lè )部了——今后可能都不會(huì )再來(lái)了。但是出乎意料，第二天他上班打卡的時(shí)候，奧古斯特已經(jīng)開(kāi)始熱身了。

“還等什么呢西薩爾，快點(diǎn)開(kāi)始吧我可是花了錢(qián)的?！?/br>
“今天教你新的招式吧?！?/br>
“我要先練好天邊斬再練其他的，如果連第一個(gè)招式都掌握不了就繼續學(xué)下面的，那豈不是什么都學(xué)不好嗎？”

西薩爾有點(diǎn)兒被他的執著(zhù)感動(dòng)了。這孩子搞不好是個(gè)難得的好苗子。只要細心培養，也許有朝一日能繼承他“劍之愷撒”的衣缽，甚至超越他……

那時(shí)候的他沉醉在為人師表的喜悅中，根本沒(méi)有料到，奧古斯特接下來(lái)死磕天邊斬，一磕就是整整三年。世人常說(shuō)修煉一門(mén)技術(shù)往往會(huì )遇上瓶頸期，或者說(shuō)一堵阻礙他進(jìn)步的高墻。只有越過(guò)那堵高墻，他才能繼續進(jìn)步?？墒菉W古斯特剛一入門(mén)就遇上了他的高墻。這要怎么玩兒啊……

漸漸的，奧古斯特不知不覺(jué)獲得了“天邊斬小王子”的綽號，變得越來(lái)越中二，開(kāi)始自稱(chēng)“愷撒的繼承者奧古斯都”（西薩爾都不知道他是怎么厚著(zhù)臉皮說(shuō)出這句話(huà)的），有一段時(shí)間為了搞樂(lè )隊，甚至不來(lái)俱樂(lè )部練習了。西薩爾險些以為他要放棄了。畢竟對這個(gè)年紀的少年來(lái)說(shuō)，兵擊只是一時(shí)頭腦發(fā)熱而已，他終究會(huì )找到別的愛(ài)好……

但是奧古斯特又一次回來(lái)了。上一次給他造成威脅的是打哭