下來(lái)，也不會(huì )信張陽(yáng)就是故意的。

因為張陽(yáng)沒(méi)有動(dòng)機??！

如果要按照羅語(yǔ)的說(shuō)法處理，反而像是羅語(yǔ)在推卸責任給一個(gè)實(shí)習生。

不管如何，只要內部處理，羅語(yǔ)都要擔責，不如都認了，對大家都好。

責任其實(shí)并不大，也不會(huì )有什么處分，但是在外人眼里對羅語(yǔ)，對她的為人，這樣也是最好的。

導師和院長(cháng)只是把損失降到最低。

這次確實(shí)沒(méi)有人員傷亡，導師和院長(cháng)都想大事化小，姚真是想到了的。

這就是最穩妥的處理方式了。

白老師聽(tīng)完姚真說(shuō)的，有點(diǎn)欣慰的同時(shí)，還隱隱有點(diǎn)替姚真不值。

最近一次的事故檢查，施工方確實(shí)存在偷工減料的狀況，明面上是不會(huì )追設計的責任。不過(guò)院里內部都會(huì )討論的，要是定性在交接不及時(shí)上，確實(shí)是大家都希望看到的局面。

白老師正要說(shuō)話(huà)。

門(mén)驀然被推開(kāi)。

羅語(yǔ)面帶怒容走進(jìn)來(lái)：“您老還真就撿著(zhù)軟柿子捏啊，您要是這么問(wèn)，姚真他敢說(shuō)什么不是嗎？”

白老師被撞破思想工作，面上訕訕，口吻打商量道：“小語(yǔ)啊，這個(gè)問(wèn)題你知道的嘛~”

羅語(yǔ)進(jìn)來(lái)哐一聲就坐在姚真和白老師中間，寸步不讓?zhuān)骸拔也恢?！?/br>
口吻針?shù)h相對：“您和我舅舅做事倒是好，一個(gè)不接我電話(huà)，一個(gè)找小真私下商議?！?/br>
“我知道什么？我什么都不知道??！”

白老師：“小語(yǔ)！”

羅語(yǔ)指著(zhù)姚真的手，目光咄咄：“您老看看，要是他不拉著(zhù)我，傷的就不是他的手，我今天說(shuō)不定整個(gè)人都躺ICU待著(zhù)呢我！”

“……”

白老師聽(tīng)完也感覺(jué)棘手，在室內踱步走，有些焦灼。

姚真勸和：“羅語(yǔ)姐，目前的情況也不是白老師想的?！?/br>
羅語(yǔ)干脆利落：“你別說(shuō)話(huà)！我不聽(tīng)！”

最近幾天羅語(yǔ)是真的追著(zhù)劉院，把人都追的不敢來(lái)設計院，不管不顧的，硬是要討一個(gè)說(shuō)法。

白老師昨天接著(zhù)劉院的電話(huà)，劉院讓他看看姚真怎么想，都想大事化小，偏偏羅語(yǔ)又撞了上來(lái)，硬是不讓。

半晌，白老師退無(wú)可退，破釜沉舟道：

“小語(yǔ)，這個(gè)事情也不能聽(tīng)你一面之詞。

“對，張陽(yáng)可能就是沒(méi)把更改的數據給姚真，但是這責任，細說(shuō)起來(lái)不在于他。大事化小難道不是最好的處理方式嗎？對你也是最好的??！你，你何必應倔呢？！”

羅語(yǔ)聲音也變高：“那我們辛辛苦苦熬了那么久做的設計呢？滲水系數一變，這幾個(gè)挖開(kāi)的基坑后期也要跟著(zhù)變，埋藏的問(wèn)題怎么辦，難道不是我們的付出都付之東流嗎？

“哦，他坑完我還可以安然進(jìn)設計院了？我呸！想都不要想！”

“可現在已經(jīng)這樣了，不管追不追究張陽(yáng)，我們后期都需要改對不對，劉院長(cháng)平時(shí)事情多也不容易，你揪著(zhù)這個(gè)事兒不放你讓你舅舅臉往哪里擱？更不消說(shuō)還有姚真的導師，學(xué)校和設計院的關(guān)系……你，你想過(guò)嗎？”

好半天，羅語(yǔ)不說(shuō)話(huà)，抿著(zhù)唇。

白老師看她這樣，想著(zhù)大概是要屈服了，正要開(kāi)口安慰?jì)删洹?/br>
就在此時(shí)，羅語(yǔ)冷笑一聲，鋒利道：

“他們的都是我帶的實(shí)習生，我認為張陽(yáng)有問(wèn)題，設計院不處理就算了。實(shí)習成績(jì)，我直接打不及格！這點(diǎn)權利，還是在我手上的?！?/br>
第54章我市設計院做出以下的宣布

四目相對,白老師扶額。

羅語(yǔ)簡(jiǎn)直寸步不讓。

白老師頭疼,不止頭疼，羅語(yǔ)的態(tài)度,讓白老師還不知道這個(gè)事兒該怎么處理了。

誠如羅語(yǔ)所說(shuō),這次實(shí)習第一次打分確實(shí)是她。

三欄里面,第一欄她要是打不及格,后面的兩欄，白老師和院長(cháng)怎么下手打分了？而且這個(gè)分都是計入簡(jiǎn)歷的,這個(gè)不及格直接會(huì )成為濃墨重彩的一筆在張陽(yáng)簡(jiǎn)歷上。

這是和姚真導師在結仇??！

數據變更不及時(shí)，部分設計推翻重做已經(jīng)成了注定，后期需要修改的也只有修改。

這次事故找問(wèn)題也是內部討論,本來(lái)就想這個(gè)事情安靜過(guò)去也就算了。

張陽(yáng)自然有他導師敲打責問(wèn),處罰也輪不到設計院去管。

白老師和羅語(yǔ)認識也有好幾年了,羅語(yǔ)就是個(gè)直脾氣，平時(shí)有說(shuō)有笑的,工作上容不得沙子……這次這個(gè)事情確實(shí)張陽(yáng)不厚道，可如果真的打不及格……

劉院和白老師到時(shí)候怎么和姚真導師交代？

白老師焦頭爛額,說(shuō)話(huà)全是氣聲,發(fā)虛：“你簡(jiǎn)直要氣死我，算了，你還是去氣你舅舅，我最近本來(lái)頭發(fā)就少,禁不住氣?！?/br>
羅語(yǔ)不說(shuō)話(huà),白老師在原地繞圈走,剩下個(gè)年紀最小的姚真眼睛滴溜溜左右看看這個(gè)，又瞅瞅那個(gè)，這個(gè)氣氛，他也不知道該搭什么話(huà)。

好半天，白老師嘆口氣，退步問(wèn)：“張陽(yáng)這個(gè)事情，你實(shí)在是要處理？”

羅語(yǔ)神色嚴肅又強勢：“不然我為什么一下山就往設計院里奔呢？”

“這不只是設計院的事情……這……”

說(shuō)到此處，白老師若有所思看姚真一眼，反正被看的笑話(huà)也不差這一點(diǎn)，白老師破罐子破摔直說(shuō)：“張陽(yáng)來(lái)自Y校，我們一直和Y校合作，也和姚真導師封可合作，之后他還有學(xué)生要進(jìn)設計院的……張陽(yáng)現在是實(shí)習期，換言之，也還不是我們院的正式員工?！?/br>
“就算是你想要處理，你讓封老師怎么想呢？

“我們這一塊，目前專(zhuān)業(yè)性上最好的就是Y校，Y校里面專(zhuān)業(yè)性最強的海歸也是封老師，后續吸納學(xué)生，少不得是要招他的畢業(yè)生，合著(zhù)人家封老師帶這么多優(yōu)秀的學(xué)生，你還能給他手底下整一個(gè)不及格出來(lái)？”

羅語(yǔ)站起來(lái)，低著(zhù)頭，悶聲：“這件事情具體是什么樣，大家心里都清楚，責任要落到我身上，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。

“可是這事情的影響和性質(zhì)，難道就放任不管？

“張陽(yáng)在工作上表現不如姚真，覺(jué)得我們偏心姚真，那他實(shí)打實(shí)來(lái)問(wèn)我們，或者給他導師說(shuō)，要求設計院分配更多的項目模塊，他不服氣，倒是給我做出個(gè)東西來(lái)比比??！這些都是可以商量的，但是他是怎么做的？”

姚真垂目，保持緘默。

白老師聽(tīng)著(zhù)，也沒(méi)打斷，在這方面，羅語(yǔ)說(shuō)的沒(méi)錯。

“一個(gè)工程，我們付出那么多，前期的系數采用的那么保守，都是為了后期的節省，這幾個(gè)基坑的數據替換沒(méi)跟上，就繼續施工，前面的不全都浪費了嗎？往小了說(shuō)，是浪費我們時(shí)間重新規劃，往大了說(shuō)，是在浪費錢(qián)?。?！

“國家把錢(qián)往下?lián)?，幾個(gè)市的設計院都競標，爭取一個(gè)項目多不容易？姚真前期搭的框架后續能省多