蒼筤平日雖常常幫同門(mén)們解答疑惑，但正經(jīng)教人還是第一回。

    考核之日已不遠，從頭教起自然趕不上進(jìn)度。好在他面對她時(shí)總有用不完的耐心，問(wèn)了有哪些內容不理解，一句句解其文意，時(shí)而反問(wèn)玉茗自己的理解，有來(lái)有回，也不只是單純的讓她聽(tīng)講。哪怕講不完，總也比死記硬背更能融會(huì )貫通，以求靈活應用。

    他確實(shí)是個(gè)不錯的老師。

    “……履霜堅冰，陰始凝也。馴致其道，至堅冰也。六二之動(dòng)，直以方也。不習無(wú)不利，地道光也?！?】今日就講到這吧，師妹也要些時(shí)間消化?！?/br>
    玉茗對他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑起來(lái)：“有勞師兄了，這一段我總是背了就忘，還是師兄的法子好，既通文意又能牢牢記住。只是我還想再接著(zhù)看看，師兄若有事我就先回去了?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)就要站起來(lái)，蒼筤下意識地握住她的手腕。

    “師妹…還是留下吧，如有不懂的立刻問(wèn)我也方便些。我無(wú)事，不過(guò)有些門(mén)主交代的門(mén)中雜事罷了，在此處處理就行?！?/br>
    門(mén)主親自交代的又怎會(huì )是些許不痛不癢的小事？見(jiàn)他這副有意挽留的模樣，她也不再多說(shuō)，埋下頭又一句句看起來(lái)。

    他起身，走到另一旁的書(shū)案前坐下，提筆處理起事務(wù)來(lái)。

    一時(shí)間，屋子里只有他的沙沙寫(xiě)字聲和玉茗輕輕翻頁(yè)，嘴里輕輕念著(zhù)心法口訣的聲音。

    時(shí)辰還早，午后的日光透過(guò)白亮如緞的高麗紙，輕輕照在她面前的書(shū)頁(yè)上，柔和而并不晃眼。

    蒼筤一抬頭便能看到她被書(shū)頁(yè)反射的光照得微亮的臉?？此龝r(shí)而蹙眉思考，時(shí)而邊念邊點(diǎn)頭，時(shí)而又如恍然大悟一般展顏一笑。

    她的臉上總是有那么多的表情。

    他不禁看得有些癡了，手上的勁漸漸松開(kāi)，握著(zhù)的湖筆“啪噠”一聲掉在宣紙上。

    玉茗被這一聲驚了驚，嘴里收了聲朝他看去。

    他的眼神還未來(lái)得及收回，與她明亮的眼對上一瞬又立刻移開(kāi)，慌忙拿起筆放到一旁的白瓷筆擱上，看著(zhù)已被寫(xiě)了一半的紙被大塊的墨染黑，難得的有些不知所措。

    許多年后，玉茗再回憶起那些當著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小師妹的日子時(shí)，總會(huì )想起這天他軟下神情看著(zhù)自己，下一秒卻像被發(fā)現了秘密而無(wú)措的模樣，深深印在心底。

    她沒(méi)動(dòng)，只是出聲喊他：“師兄？”

    “無(wú)事，發(fā)了個(gè)呆就忘了手中的筆，吵著(zhù)師妹了?！?/br>
    他很快恢復了往常的鎮定，雖回她，卻不抬頭。只是低著(zhù)頭開(kāi)始收拾桌案，仿佛上一刻的癡心與迷戀只是那一瞬的錯覺(jué)。

    兩人都很有默契的沒(méi)再開(kāi)口。

    玉茗看著(zhù)他站在書(shū)案前，將被墨染黑的宣紙放在一旁的小幾上晾著(zhù)，又走到書(shū)架處重新拿了一張，以鎮紙壓好，復又坐下。

    她忽地覺(jué)得他似乎與這份靜寂是一體的。

    大多數人的武，最終都會(huì )歸于一個(gè)“殺”。殺氣，殺意，殺心。就連玉茗自己也是如此。

    可她雖從未看過(guò)他使劍的模樣，甚至連他劍的劍身都未瞧見(jiàn)，卻突然就明白了他的劍都是基于他的這份“靜”。

    靜是他的一部分。是他的劍心，是他的骨，他的髓，他的血，他的rou，他本身。

    【1】出自《周易·象傳·坤》

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    寫(xiě)文手感真是個(gè)玄學(xué)…