個(gè)學(xué)生，其他隨便一個(gè)學(xué)生放到別的學(xué)校，綜合成績(jì)絕對完全碾壓。

而在這三千人里，卻只有百分之五也就是一百五十人能夠達到百分之八十的正確率，且這百分之五的學(xué)生都是高一的學(xué)生，他們做的題卻是初三的題。

這意味著(zhù)什么，站在外面的這些老師十分清楚。

當然，這個(gè)試卷自然不是他們故意刁難，事實(shí)上，擇?？荚囍心軌虼饘Π俜种氖湍苓M(jìn)入學(xué)校，若是答對百分之六十，那么這個(gè)年紀的所有班級便能夠任由他挑選了。

他們監考過(guò)無(wú)數考場(chǎng)，自然也見(jiàn)過(guò)不少奇才怪才天才，像黎懷澄那樣直接翻到最難的數學(xué)題刷刷就寫(xiě)的也有，但是二十分鐘內能夠將那些題做完的卻寥寥無(wú)幾，前幾年他們見(jiàn)過(guò)一個(gè)，現在不過(guò)二十歲，已經(jīng)是米國某著(zhù)名大學(xué)的博士了，專(zhuān)門(mén)研究物理學(xué)。

那樣的天才十年難見(jiàn)，且常常會(huì )在年幼時(shí)便表現出自己的天分，這種天分是難以掩蓋的，隨時(shí)能夠被發(fā)現的。

如果黎懷澄有這樣的天賦，黎家人必然會(huì )和他們說(shuō)明，而他們也會(huì )根據他的天賦調整試題，就算黎懷澄不久前才被找回來(lái)，他們也聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)補習了一個(gè)月左右，這一個(gè)月內，黎家人不可能粗心得連自己兒子的天分都沒(méi)有發(fā)現。

而黎家人并沒(méi)有提起這件事，那就證明沒(méi)有。

里面的黎懷澄已經(jīng)做完了第二張卷子，現在拿起了第一張，面上終于出現了有些困擾的表情，做題的速度也慢了下來(lái)。

幾個(gè)老師見(jiàn)狀交換了一下眼神，都在彼此眼里看到了失望，他們完全相信之前黎懷澄會(huì )將第二張試卷做得飛快是因為他根本不會(huì )，就是在亂寫(xiě)而已。

擇校試卷是兩張，第一張是文科方向的題目，大概是由正常的語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)課本內容，再加上一些課本外的詩(shī)句、國學(xué)、英語(yǔ)版國外風(fēng)俗歷史的問(wèn)答題。

這些題目并不困難，課本外的那些數量雖然不算少，但是分值比重不大，其他的正常課本內容就是普通初三課本的內容，隨便拉一個(gè)普通學(xué)生來(lái)做都不難。

第二張試卷才有真正的難度，數理化三科的題目都十分超前，還有幾道是高中的競賽題，甚至最后幾道大題，是需要用大學(xué)某些專(zhuān)業(yè)才會(huì )學(xué)到公式運算的內容，那幾道題并不是給普通學(xué)生做的，而是為了篩選出那些在某一方面格外突出的學(xué)生。

而黎懷澄，剛剛竟然做了那幾道題！

站在外面的老師雖然看不到他的卷子上寫(xiě)了什么，但是試卷就是他們出的，他們自然知道哪道題在哪個(gè)位置，黎懷澄抓著(zhù)筆的手一動(dòng)，他們腦海里就能浮現出他現在在做的那道題。

黎懷澄看著(zhù)眼前的題沒(méi)忍住皺起了眉毛，他真的十分討厭歷史，而且不知道為什么，大概是因為上帝給了他對數字敏感的天賦，讓他對文字十分不敏感，不管是語(yǔ)文還是歷史，一到需要記背的部分，他就很難背下來(lái)。

和記憶力無(wú)關(guān)，就是看到這些東西，他很難集中注意力。

他上一世高中時(shí)為了平衡成績(jì)，文科即便是不喜歡也會(huì )努力學(xué)，當時(shí)還用高二分科就不用學(xué)了來(lái)安慰自己，沒(méi)想到高二就直接輟學(xué)了，所以算起來(lái)，他已經(jīng)十幾年沒(méi)有接觸過(guò)這些東西了，別說(shuō)他就是個(gè)普通人，就算他是個(gè)天才，這些東西估計也忘得差不多了。

而且上一世他雖然沒(méi)有停下學(xué)習，但是都沒(méi)有人逼著(zhù)他必須學(xué)哪門(mén)課了，他自然是挑自己感興趣的學(xué)，也正是因為如此，導致他對文科課程脫節的厲害。

即使這個(gè)月家教都在幫他惡補歷史、語(yǔ)文、英語(yǔ)等內容，好像也沒(méi)有太大用處。

——材料一、二主要體現了哪種史觀(guān)？這種史觀(guān)在認識XX革命的起因上有何特點(diǎn)？

黎懷澄感覺(jué)自己腦袋都漲了起來(lái)，材料一和材料二的文字在他腦袋里拆分然后繞著(zhù)他轉動(dòng)，他每個(gè)字都認識，結合在一起，一個(gè)都不認識。

在黎懷澄皺著(zhù)眉絞盡腦汁之時(shí)，外面的幾位老師忍不住了，其中一個(gè)正是以前教過(guò)黎懷錦的老師，她與黎父也算是有過(guò)不少交流，所以此時(shí)問(wèn)起來(lái)也并不遮掩。

女老師問(wèn)道：“黎先生，請問(wèn)您對黎懷澄同學(xué)的復習進(jìn)度了解嗎？能不能夠具體和我們透露一下?！?/br>
黎父看出了幾位老師對黎懷澄的不相信，其實(shí)他心里現在也有些打鼓，但是不論他兒子能不能考好，在沒(méi)有得到結論之前，他絕不會(huì )在外人面前落他的面子。

黎父淡淡道：“等會(huì )他考完了，你們改試卷自然就知道他的進(jìn)度了?！?/br>
幾個(gè)老師聞言面面相覷，見(jiàn)黎父表情就知道從他這里問(wèn)不出什么了，只能耐下心來(lái)等著(zhù)。

黎懷澄看著(zhù)試卷上許多沒(méi)有填上答案的試題，表情一言難盡，作為一個(gè)輕微強迫癥兼完美主義的人，他不喜歡任何不整齊的東西，包括有題目沒(méi)有做的卷子，但是這些題他是真的完全不知道該填什么，就算是絞盡腦汁也想不出來(lái)，因為它們可能從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入到他的記憶里過(guò)。

就算是十分不甘心，看來(lái)也只能這樣交卷了，黎懷澄懊惱的輕呼出一口氣，將兩張卷子和草稿紙疊在一起，拿起走出了教室。

“出來(lái)了！”

黎父看見(jiàn)他眼睛一亮，不知道為什么，黎懷澄總覺(jué)得他的表情里還有一種……像是如釋重負又像是豁出去了的感覺(jué)？

感覺(jué)到幾位老師的視線(xiàn)，黎懷澄不再多想，禮貌的頷首道：“我已經(jīng)做完了，請幾位老師批改?！?/br>
其中一個(gè)老師接過(guò)他的試卷，對他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲辛苦了便和幾位老師一起去了隔壁辦公室。

雖然不知道是什么原因，但是黎懷澄能夠感覺(jué)到他們對他冷淡了不少。

“改卷一般都要半個(gè)小時(shí)左右?！崩韪笖堊±钁殉蔚募绨?，像是普通的父子一般，笑道：“這里也是爸爸以前上學(xué)的地方，好久沒(méi)來(lái)了，好像有了許多變化，和爸爸一起去學(xué)校逛逛怎么樣?！?/br>
黎懷澄看了眼辦公室的方向，收回視線(xiàn)說(shuō)了聲好。

看得出來(lái)黎父對這所學(xué)校很有感情，學(xué)校很大，可是黎父卻如數家珍，熟悉學(xué)校的每一處，能夠將學(xué)校的每棟樓甚至每個(gè)雕像、樓閣、老照片都說(shuō)出典故來(lái)。

他的視線(xiàn)柔軟懷戀，說(shuō)起這些時(shí)的語(yǔ)氣都輕柔無(wú)比。

因為時(shí)間有限，所以黎父只帶黎懷澄參觀(guān)了初中部，在回到黎懷澄考場(chǎng)所在的那棟教學(xué)樓時(shí)，黎父停了下來(lái)，溫聲對黎懷澄道：“懷澄，不論你選擇哪所學(xué)校，爸爸都會(huì )尊重你的選擇?！?/br>
“但是爸爸希望你知道，一所學(xué)校對于一個(gè)人的影響是十分深遠的，在學(xué)校里你會(huì )度過(guò)你最心無(wú)旁騖的幾年，一所好的學(xué)校不僅僅只是教會(huì )你學(xué)習方面的知識，更多的反而是書(shū)本上沒(méi)有的東西，或許關(guān)于人性關(guān)于道德，也或許關(guān)于人際