來(lái)到遙遠的海岸，來(lái)到一個(gè)怪石嶙峋的島嶼，轟然落地。我抬起頭，滿(mǎn)天神佛，他們齊齊念動(dòng)咒語(yǔ)，讓四面八方升起雷電，匯聚成縱橫交錯的一張巨網(wǎng)，將島嶼籠罩。魚(yú)群紛紛躲避遠離，受驚的海鷗撲騰著(zhù)翅膀，四處逃竄，有只不小心落入電網(wǎng)，瞬間要被燒焦，幸得普賢真人眼明手快，張開(kāi)乾坤袖，將它帶回。

陣法布了七七四十九天，終歸寂靜。

仙島上只有泉水流動(dòng)和落花紛飛的聲音，還有幾只在樹(shù)上陪著(zhù)我一起來(lái)的麻雀和杜鵑，正歪著(zhù)小腦袋，鬧騰著(zhù)不知發(fā)生何事。

我在梨樹(shù)上靜靜坐了三天。

我想明白了許多事。

宵朗是個(gè)極度聰明的魔，他或許早已猜出天界的計劃。就算他協(xié)助魔界破壞掉這個(gè)計劃，蒼瓊的屠刀也遲早要對準他。因為天界的血統，他在魔界的勢力并不算強，如果強行與蒼瓊對戰，他會(huì )吃虧，或許還會(huì )被天界渾水摸魚(yú)收拾掉。如果他協(xié)助天界進(jìn)行計劃，天界會(huì )勝利，他有魔界的血統，兩面都不討好，依舊沒(méi)有好下場(chǎng)。

他如蝙蝠，不是鳥(niǎo)，也不是獸，無(wú)論走哪步路，都會(huì )陷入困境，不如新生。

待少了蒼瓊的壓制，魔界大亂，原本團結的隊伍四分五裂，他讓赤虎隱藏起來(lái)的力量便是最強的戰斗力，完全可以成為新的王者。破碎的魂魄俯在白玉琯上億萬(wàn)年，沒(méi)有意識，不再輪回，如果沒(méi)人救助，會(huì )比死更糟糕。他選擇與我師父的魂魄共生，則是吃準了天帝尚留三分仁念，不忍殺死瑾瑜，而我也不會(huì )丟著(zhù)師父的魂魄不管。

最好結局就是把他們雙雙被囚禁。

天帝花費那么大苦心要關(guān)押的人，不只是被虎視眈眈的我，還有野心勃勃的宵朗。

若是我將師父的魂魄復活，借玉琯化作人身，有可能將宵朗也帶出來(lái)。

我猶豫了整整三年，終于做出決定。

光與影是一體的，愛(ài)與欲是一體的，愛(ài)與恨也是一體的。

每一個(gè)你愛(ài)的人，多多少少都會(huì )有讓你受傷、憤恨的時(shí)候。

你愛(ài)上他，便要接受他的缺陷。

我對師父有多深的愛(ài)，便能承受宵朗帶給我多深的恨。

于是，我每日抱著(zhù)玉琯坐在仙氣最充沛的地方，一點(diǎn)點(diǎn)捂著(zhù)它，用魂絲一點(diǎn)點(diǎn)修補它的魂魄，就如師父當年對我做的一模一樣。

仙島寂寥，晨掃落花，日暮吹笛，夜觀(guān)星星，偶爾看著(zhù)水中魚(yú)兒嬉戲，蝴蝶飛舞，靜靜地坐在梨樹(shù)下看書(shū)、寫(xiě)字，我在魔界變浮躁的內心慢慢平靜下來(lái)，往事如夢(mèng)，總歸回到當年。

我耐心地等待。

等待白玉琯化作人形的那一天

一百年，一千年……

只要有希望，漫長(cháng)的等待并不寂寞，時(shí)間的流逝并不重要。

我知道那一天總歸會(huì )到來(lái)的。

很快，很快。

尾聲

一個(gè)小小的白色身影從梨樹(shù)下快速跑至溪邊，走近是個(gè)粉妝玉琢的孩子，頭上幼細的發(fā)絲有些凌亂，在腦后隨便挽起，手里拿著(zhù)張淡黃色的舊紙，歡快地叫：“師父！師父！”

我放下手中魚(yú)竿，笑著(zhù)回過(guò)頭：“阿瑜，怎么了？”

孩子眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)我，一雙眸子純潔得如最美麗的墨玉，嘴角卻掛著(zhù)狡黠的笑容，任誰(shuí)看了都歡喜。

三百年前，白玉琯化作人形，師父的記憶卻陷入沉睡，無(wú)法喚醒。魔界的記憶對他而言，是莫大痛苦，待事情了結，他便以死來(lái)封閉了自己的心。就好像輪回轉世，變成懵懵懂懂的孩子，我只好重新教他穿衣、梳頭、吃飯……

他大概沒(méi)想過(guò)天帝會(huì )做出這樣的決定吧？

要把自以為死了的他弄醒，怕是還有很長(cháng)的路要走，但我很有耐心。

另外，我發(fā)現師父小時(shí)候是聰明而頑固的孩子，永遠一本正經(jīng)，還會(huì )教訓人，不像白琯那樣討好賣(mài)乖，卻……非常有趣。

比如：

他研究了很久書(shū)本：“阿瑤，傳授知識的是師父，我們的關(guān)系是師徒嗎？”

我不好意思叫現在的他做師父，也不好意思讓他叫我師父：“咱們別講究這個(gè)，湊合就好了?！?/br>
他用很委屈的眼神看著(zhù)我：“朋友是切磋交流，我們目前是單方面傳授知識，明顯有師徒之實(shí)。書(shū)上說(shuō)做人要尊師重道！我不希望被人說(shuō)不懂禮，更不能直呼師父的名字?！?/br>
我琢磨了半響，反駁：“經(jīng)常傳授學(xué)問(wèn)的也不一定是師徒吧？”

他問(wèn)：“還有什么？”

我繼續琢磨了半刻鐘，弱弱地問(wèn)：“父子？母女？”

他：“……”

我：“……”

他：“你還是做師父吧，求你了?！?/br>
比如：

他不知從哪個(gè)角落找到我小時(shí)候涂鴉的紙條，拿來(lái)問(wèn)我：“師父，相公是什么東西？”

我接過(guò)紙條，上面畫(huà)著(zhù)貓頭狗身魚(yú)尾巴，額上長(cháng)角，五顏六色的怪物，旁邊還歪歪斜斜地寫(xiě)著(zhù)我小時(shí)候的雄心壯志——“阿瑤要養相公！”頓時(shí)驚得滿(mǎn)額冷汗，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

他鄙夷道：“相公長(cháng)那么丑，你也喜歡？”

我眼神飄忽道：“其實(shí)也不太丑，你品位不行?！?/br>
又比如：

他今天不知從哪里翻出我小時(shí)候夾在書(shū)里的另一張涂鴉，上面寫(xiě)著(zhù)“阿瑤要師父做相公！”，然后來(lái)問(wèn)我：“這是什么？”

我解釋不能，欲哭無(wú)淚，決定回去把整個(gè)屋子都大掃除一次，以免被找到丟人的東西。

他同情地問(wèn)：“你就那么喜歡相公？連師父都不放過(guò)？”

我身上燙得可以裂成玉碎片了。

他想了許久，仿佛做了一個(gè)重大的決定，帶著(zhù)滿(mǎn)臉犧牲精神地說(shuō)：“好吧，雖然相公看起來(lái)很兇悍，等我練好功夫，就去幫你抓一只吧?！?/br>
我窘得差點(diǎn)栽進(jìn)水里，連連搖手道：“你太客氣了，不用麻煩了?！?/br>
他在背后輕輕地抱著(zhù)我，腦袋搭在我肩膀上，在耳邊低語(yǔ)道：“或者……等我長(cháng)大了，給師父做相公？”

平靜湖面，水波不興。

我低頭看著(zhù)水面倒映出他笑意盈盈的臉。

黑色的眸子忽然閃過(guò)一抹暗紅，灼熱得好像地獄中跳動(dòng)的火焰。

我揉了揉眼睛。

火焰轉瞬消失不見(jiàn)。

他抱著(zhù)我的肩膀，輕輕呢喃，聲音弱得幾乎可被風(fēng)吹散：“你終歸會(huì )和我在一起……生生世世……不能離開(kāi)……我唯一的封印……”

或