彩虹定律劃分，分別是預示著(zhù)別人能力的強度和危險度。這個(gè)類(lèi)似于手機的探測器，其實(shí)是一種保護才剛剛覺(jué)醒異能實(shí)力弱小的最初覺(jué)醒者的東西。

它上面顯示的顏色，分別暗示著(zhù)，他周?chē)笥沂欠裼心芰τX(jué)醒者，那個(gè)能力覺(jué)醒者所代表的力量強度等。

按照赤橙黃綠青藍紫的顏色劃分，紫色代表的是最高等級，也是最危險的一類(lèi)人。

也就說(shuō)，如果他的周?chē)霈F了這類(lèi)人，自己最好什么也別做，避其鋒芒，不要惹怒了對方。不然。。。。。。

異能者之間的戰斗，死傷與否，完全不負法律責任。直接，而又殘酷。

就算你是被波及的池魚(yú)，也是你自己倒霉，怨不得別人。

異能中心之所以發(fā)這個(gè)東西給剛剛覺(jué)醒的人，也不過(guò)是給他們提個(gè)醒，讓他們最好跑路罷了。探測器上面亮起的點(diǎn)，可以探測到你周?chē)綀A五百里的距離。在這個(gè)距離內，你可以探測到是否有同類(lèi)，同類(lèi)的危險度。

本來(lái)，那次超市的劫持事件之后，因為經(jīng)歷了生死之間徘徊的恐懼，以至于差點(diǎn)就進(jìn)了黃泉的巨大刺激，劉建林前段時(shí)間已經(jīng)隱隱有些覺(jué)醒跡象的異能瞬間爆發(fā)，危機之余倒是救了自己一命。

結果，還沒(méi)有來(lái)得及高興，一架名為國家機器的“邪惡”組織就找上了門(mén)來(lái)。也是，超市里發(fā)生的事畢竟太明顯，自然容易引起有心人士的注意，連粉飾太平都不行。

垂頭喪氣，精神沮喪，或者心里還帶著(zhù)幾分忐忑不安和期待，滿(mǎn)心矛盾的劉建林一臉萎靡的跟著(zhù)來(lái)的那兩個(gè)人去了首都一趟。

幾天之后，他就包袱款款的回來(lái)了。同時(shí)，他的生活慢慢的步入正軌。

他覺(jué)醒的，是火系的異能。

這個(gè)異能說(shuō)起來(lái)厲害也厲害，弱小也弱小。主要是看他的異能等級。明顯，劉建林才剛剛覺(jué)醒，他是異能等級還算比較低，上升的空間自然是有的，卻不是牛逼哄哄的那一類(lèi)，看見(jiàn)了力量強大的人最好夾著(zhù)尾巴溜走。

回到了自己的家，提著(zhù)的心總是放下來(lái)了的劉建林也顧不得其他，在家里專(zhuān)心的適應了一個(gè)月，慢慢適應著(zhù)自己如今身份的改變。

沒(méi)想到，他竟然真的擁有異能，還是火系異能。興奮中獨自摸索著(zhù)的少年沒(méi)有意識到，時(shí)間悄悄的過(guò)去。

然后，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。

某一天猛地從老媽的口里聽(tīng)到開(kāi)學(xué)快滾去上課的話(huà)，劉建林甚至微微呆愣了幾分鐘，有一種強烈的不真實(shí)感。

下一刻，他的心卻是瞬間跳動(dòng)起來(lái)。

哈哈，異能在手，天下我有，現在看學(xué)校的那些人還敢不敢小看自己。

志得意滿(mǎn)的少年昂首挺胸，第一次心里無(wú)比急迫的去學(xué)校。

結果，走進(jìn)許久不見(jiàn)的教室，別人根本沒(méi)有注意到他，依然嘈嘈雜雜的說(shuō)著(zhù)各自暑假里發(fā)生的趣事，以及自己做了什么什么，看到劉建林的到來(lái)也就最多跟他打了一聲招呼，然后就各自扭頭各干的了。

劉建林覺(jué)得委屈，很憋屈，很郁卒，一口血就那樣哽在喉嚨不上不下，差點(diǎn)撅過(guò)去。

心情郁卒，被眾人無(wú)禮的少年只能拿出手機獨自把玩。

因為這個(gè)手機只有他一個(gè)人用的緣故，在少年沒(méi)有以指紋進(jìn)入另一上屏幕前，手機還是手機，看不出異常。

玩了一會(huì )，劉建林突然心升起一股沖動(dòng)。他想看看自己周?chē)欠褚灿挟惸苷摺?/br>
在教室里，是否也有跟他一樣的人？

因為探測器在沒(méi)有主人打開(kāi)前，它一直都處于關(guān)閉狀態(tài)，所以劉建林內心的想法一起，就迫不及待的把手機轉換到另一個(gè)模式。

“異能又不是大白菜，不可能我站哪里就有一堆。而且以前在教室里好歹也上課了兩三年，也沒(méi)有覺(jué)得誰(shuí)有過(guò)異常?！痹?huà)雖然這么說(shuō)，才剛剛覺(jué)醒做什么都覺(jué)得好奇興奮的劉建林依然打開(kāi)了探測器，想要看看他的同學(xué)里是否有什么好苗子。

說(shuō)不定，下一個(gè)覺(jué)醒者就是他認識的人呢？

點(diǎn)擊手機屏幕最上角的一個(gè)圖標，劉建林臉上輕松和興奮的表情還沒(méi)有來(lái)得及彌漫開(kāi)來(lái)，下一刻就瞬間僵硬在臉上。

少年手里的手機屏幕上，明晃晃的幾個(gè)亮點(diǎn)頒布在離他最近的距離，各自不動(dòng)。

“這是怎么回事？”

少年慘叫，一臉措手不及之下被別人強了的表情，臉扭曲得厲害。

為手，這是為毛？為毛這幾個(gè)亮點(diǎn)離他的距離如此之近？而且，看那顏色，他奶奶的，竟然都比他高了好多等級，自己就是一只才剛剛覺(jué)醒的菜鳥(niǎo)，別人卻已經(jīng)是把他拋下多遠的高手了。

當然，這個(gè)高手是因人而異。任何人對比才剛剛覺(jué)醒的劉建林來(lái)說(shuō)，那都可以說(shuō)是高手。

少年淚流滿(mǎn)面。

腫么了，腫么了，腫么他的學(xué)校竟然還是臥虎藏龍之地？他以前竟然都沒(méi)有發(fā)現？

而且，不說(shuō)整個(gè)學(xué)校，就拿他的班上來(lái)說(shuō)，亮起的點(diǎn)竟然有三個(gè)之多。

為毛會(huì )這樣？

這些平日里也沒(méi)有看到他們厲害，而且存在感極其的微弱的同窗，竟然還是藏得極深的同類(lèi)？

當然，劉建林在異能中心的時(shí)候別人也跟他說(shuō)過(guò)，有些人覺(jué)醒的異能并不屬于戰斗型，就好像雞肋，最多適應與生活中，能力等級并不高。

這類(lèi)人，他們往往選擇回家，隱身在普通人類(lèi)中，過(guò)著(zhù)跟自己過(guò)去一樣平凡而又普通的生活，并不怎么改變。

沒(méi)有危險性。

難道，這些人就是？

劉建林疑惑，轉身悄悄的打量著(zhù)那些過(guò)去他并不怎么注意，也很是平凡的同學(xué)，心里有些驚疑不定。

這邊，劉建林還沒(méi)有看出個(gè)所以然來(lái)，那邊，一個(gè)暑假不見(jiàn)的林朝歌就閑庭漫步的走進(jìn)了教室。

一個(gè)多月不見(jiàn)，少年的風(fēng)采依舊，看起來(lái)似乎更加的清風(fēng)明月，仙姿傲然了，看得教室里的眾人紛紛停下了剛才的議論紛紛，目光膠著(zhù)在那個(gè)走進(jìn)來(lái)的纖柔身影上。

愣了愣，回過(guò)神來(lái)正準備站起來(lái)過(guò)去跟林朝歌打招呼的劉建林身體猛地一顫，手上似乎傳來(lái)一陣電流，讓他差點(diǎn)慘叫出聲。

猛地低下頭，看著(zhù)手機屏幕上那瞬間亮起來(lái)不停閃爍的紫色夾雜著(zhù)的黑色，眼睛都快凸出來(lái)了的劉建林一口氣憋在心里，真是震驚得無(wú)以復加。

黑色，那是代表著(zhù)死亡的顏色，比之紫色，雖然危險度高，等級強，可至少還有一線(xiàn)生機。要知道，等級高的異能者不見(jiàn)得看得見(jiàn)你這么一個(gè)小小的菜鳥(niǎo)啊，他們才沒(méi)有那個(gè)閑功夫去特意碾死一只螞