有聯(lián)系他們。

既然如此，陸南很快就把這件事情丟在了腦后。他最近有個(gè)更頭疼的問(wèn)題。他發(fā)現小鑫滿(mǎn)腦子魔法和修真，就想一直入定、持續冥想，為此小鑫甚至都不想去上學(xué)了。其實(shí)陸鑫上不上學(xué)也沒(méi)關(guān)系，反正他自學(xué)能力強。所以，陸南不知道該支持小鑫好，還是反對小鑫好。

就在陸南猶豫的時(shí)候，小鑫自己闖了禍——這孩子終于把自己的同學(xué)給揍了。

雖然說(shuō)，在虛擬空間中揍人并不能對人產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，但是，這種行為本身太惡劣了。于是，班導決定請家長(cháng)。

“我爸爸很忙的，我可以讓別的親人來(lái)嗎？”陸小鑫用腳尖磨著(zhù)地面。

班導琢磨著(zhù)爸爸不行，那mama也行，于是就同意了。（如果學(xué)生刻意隱瞞，那么老師也不能知道學(xué)生的真實(shí)情況，成績(jì)登記等事情會(huì )直接和學(xué)生的私人光腦相連，而這都是程序自發(fā)運轉的，不需要人為干預。）

陸南琢磨著(zhù)陸小鑫估計會(huì )讓斯萊爾來(lái)，于是也沒(méi)說(shuō)什么。

幾分鐘以后，班導見(jiàn)到了金三同學(xué)的長(cháng)輩，一位意想不到的長(cháng)輩。

胖胖努力挺直腰桿，磕磕絆絆地說(shuō)：“老、老師，我、我們沒(méi)有騙你，我、我是金三的叔、叔祖父，他、他有什么，你直接和我說(shuō)。我、我能做主。這、這次的事情其實(shí)不能怪金三，是他們先、先說(shuō)我壞話(huà)，被金三聽(tīng)到了，然后金三讓他們道歉，他們卻拒絕……這、這才會(huì )打起來(lái)。那、那什么，看、看在孩子的一片孝心上，老、老師就放過(guò)他這次吧。我、我們家孩子沒(méi)別的，就、就是護短?！?/br>
班導晏老師：……

陸南艱難地捂住了自己的臉。

☆、第五十五章

作為一個(gè)普通的孩子，胖胖其實(shí)很懼怕老師的權威。但他努力挺胸抬頭，用自己龐大的身軀把金三護得嚴嚴實(shí)實(shí)的。

晏老師都有些感動(dòng)了，不過(guò)，他還是很“殘忍”地搖著(zhù)頭，說(shuō)：“看樣子，我現在需要通知你們兩位的家長(cháng)了?！?/br>
金三爺跳著(zhù)腳說(shuō)：“我的家長(cháng)已經(jīng)在這里了。你就算把我爸爸叫來(lái)了也沒(méi)用，我爸爸還得管胖胖叫叔呢。我們家的人都特別孝順，所以，我爸爸聽(tīng)胖胖的?！?/br>
晏老師笑瞇瞇地問(wèn)：“我怎么覺(jué)得胖胖反而聽(tīng)你的？”

金三爺眼珠子一轉，說(shuō)：“我們家不光尊老，還愛(ài)幼。胖胖愛(ài)幼?！?/br>
陸南把手指弄出一條縫，透過(guò)指縫看著(zhù)晏老師。晏老師的臉色非常精彩。

不忍心再看的陸南又把指縫合上了。

“金三同學(xué)，我在此很同情地通知你，現在你的家長(cháng)也需要請家長(cháng)。作為一個(gè)未成年人，胖胖無(wú)法對你負責?！标汤蠋熣f(shuō)。

金三爺酷酷地哼了一聲：“老師，你歧視未成年人！”

……

半個(gè)小時(shí)以后，優(yōu)雅得體的管家大人出場(chǎng)了。

“事情的經(jīng)過(guò)我已經(jīng)有所了解。雖然少爺打人不對，但他打人是有前提的，那些孩子先說(shuō)了小梅先生的壞話(huà)，并且還一直不愿意道歉。這真的是一件非常讓人覺(jué)得遺憾的事情。老師您說(shuō)是嗎？”斯萊爾說(shuō)。

晏老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“的確是這樣的。所以，我的意思是，雙方互相道歉。那些孩子要為自己不尊重同學(xué)的行為道歉，與此同時(shí)，金三同學(xué)也要為他自己打人的行為道歉。以暴制暴是不對的?！?/br>
“您是一位非常公正的老師，我贊同您的觀(guān)點(diǎn)?！彼谷R爾笑瞇瞇地說(shuō)，“哪怕以正義為名，以暴制暴都是不對的。不過(guò)，我仍要強調一點(diǎn)，在虛擬空間中，打架并不能傷害到身體本身，應該說(shuō)這是一種無(wú)意義的行為，反而言語(yǔ)的辱罵可以真正傷及心靈?！?/br>
胖胖立刻捂住自己的胸口，說(shuō)：“老師，我、我幼小的心靈的確受傷了！”

陸南默默地在心中吐槽，胖胖你的演技太浮夸了，還有你捂錯邊了，你的心臟和大多數人一樣都在左邊。

晏老師趕緊寬慰胖胖說(shuō)：“胖胖你放心，在這件事情上，的確是他們做錯了，老師一定會(huì )讓他們向你道歉的。你很棒，真的！而且，這次測驗，你足足進(jìn)步了十一名！”說(shuō)完這話(huà)，他又看向斯萊爾說(shuō)：“如果我沒(méi)有聽(tīng)錯，你似乎……在替你的孩子推卸責任？”

斯萊爾搖了搖頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“不，我僅僅是想要提出一個(gè)小小的建議。我希望那些肆意辱罵同學(xué)的孩子們能夠清楚認識到自己的錯誤，希望他們的道歉足夠誠懇。在這樣的情況下，小梅先生才會(huì )接受他們的道歉。小梅先生是一位紳士，紳士的尊嚴是無(wú)價(jià)的?！?/br>
胖胖立刻自豪地挺起了胸膛。

晏老師松了一口氣，說(shuō)：“這是必須的。哪怕是孩子，他們也該學(xué)著(zhù)為自己做錯的事情負責?！?/br>
斯萊爾又說(shuō)：“還有一點(diǎn)……”他臉上的表情忽然變得嚴肅起來(lái)了。

晏老師上身微微前傾，做出了一副洗耳恭聽(tīng)的樣子，說(shuō)：“你請說(shuō)?！?/br>
“如果我對事情的了解不曾出錯的話(huà)，那么，我家少爺和那些孩子的沖突可以定義為打架。打架是互相爭執毆打的意思，它強調了‘互相’二字。這意味著(zhù)，就算我家少爺在這場(chǎng)沖突中獲得了某種勝利，我們依然不能否定，打架是一種互相的行為，它并非是指單方面的毆打。在這樣的情況下，我樂(lè )于看到的是，打架的雙方互相認錯道歉，而不是我家少爺單方面道歉?！彼谷R爾認真地說(shuō)。

覺(jué)得斯萊爾說(shuō)的有理有據似乎不好反駁以至于不知道該說(shuō)什么的晏老師：……

陸南心中冒出了一朵又一朵的花兒，管家大人真的太帥了！

胖胖也是一臉崇拜地看著(zhù)斯萊爾。

只有陸小鑫還是提不起勁來(lái)，中二少年始終認為自己沒(méi)有做錯什么，他完全不想道歉！

斯萊爾微微笑著(zhù)，非常有禮貌地說(shuō)：“您覺(jué)得呢，晏老師？”

嚶，晏老師現在只想能時(shí)間倒帶重新走一遍劇情，最好倒回到金三同學(xué)領(lǐng)著(zhù)胖胖出現的時(shí)候。當金三指著(zhù)胖胖說(shuō)：“老師，這是我的叔祖父。您有什么都可以直接和他談?！痹谶@個(gè)時(shí)候，晏老師就可以一把抓住胖胖的手，說(shuō)：“叔祖父你好，我們一定相談甚歡?！?/br>
……

領(lǐng)著(zhù)兩位少爺下了線(xiàn)，不多時(shí)，管家大人就在別墅客廳中遇見(jiàn)兩位少爺了。

“在外人面前，我總是習慣性護短。不過(guò)，只有我們三個(gè)人了，現在我想要說(shuō)，我并不贊成以暴制暴?！彼谷R爾笑瞇瞇地說(shuō)。

陸南牽著(zhù)陸鑫的手，走到沙發(fā)邊，坐了下來(lái)。陸鑫不服氣，似乎想說(shuō)什么，不過(guò)陸南輕輕捏了下他的掌心，于是陸