一樣觀(guān)察著(zhù)朗蓮華，劉蘇有些疑惑地看向我，我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭表示事情的確已經(jīng)過(guò)去了。

然后那小樓和小印就像關(guān)在籠子里的兩個(gè)供人觀(guān)賞的動(dòng)物，劉蘇和湯娜表示夢(mèng)里見(jiàn)到的就是這小樓。而那夢(mèng)就是擅用空間的小印造出來(lái)的。

還有那個(gè)層層疊疊會(huì )吸引有靈力的人走進(jìn)去不破壞就無(wú)法消除的空間，大概就是那蜘蛛小印做出來(lái)的，做一個(gè)吸收營(yíng)養的溫床，用過(guò)了就丟掉不管……

劉蘇向我們再三確認了真的沒(méi)有危險了，才誠摯地向我道了謝，帶著(zhù)湯娜兩人一起回家，并約好再過(guò)兩天一定要請我們吃飯。其實(shí)向我道謝，我明明除了救劉蘇從空間出來(lái)什么都沒(méi)做，歸根結底還是朗蓮華最終解決了事件，或者說(shuō)功勞還是在于黎明朗的蠱。

那個(gè)蠱，讓朗蓮華一輩子眼里只有我了嗎？我心里真是有種說(shuō)不清道不明的滋味。

然而朗蓮華瞅準我的頭握個(gè)空拳敲了下去，讓我只能收起思考茫然地看著(zhù)他，他支使道：“弄點(diǎn)吃的去，好餓?！?/br>
第140章寧君的好意

接下來(lái)的第二天、第三天，小樓和小印被安全地封鎖在那個(gè)陣里面。

小白被安排守著(zhù)那個(gè)結界法陣，而且似乎因為我上次出手打了她，到現在就只粘著(zhù)朗蓮華都不肯跟我說(shuō)話(huà)。

其他人員各就各位，夏淼安然去上學(xué)，我臨出門(mén)前朗蓮華還蹺個(gè)二郎腿倚在紅木椅子上等生意。

學(xué)校的計算機課仍然停著(zhù)，看樣子要停滿(mǎn)一周才算完。陳哥壓根就請假沒(méi)來(lái)，不愧是老江湖。所以一般的時(shí)間我都在聽(tīng)著(zhù)路婷婷閑話(huà)家常，甚至知道了她從初中到現在一共交過(guò)四個(gè)男友的事。

我還在機房里遇見(jiàn)了張老師，只做了日常打招呼。也不知道是不是我當時(shí)對盧超說(shuō)的話(huà)起了效果，張老師卷毛里的瓜子皮已經(jīng)不見(jiàn)了，胡子也給好好刮了，顯得比之前年輕了不少。

這幾天我還接到了大白打來(lái)的電話(huà)，兩人的婚禮已經(jīng)定在十二月十二號，叫我一定騰出時(shí)間過(guò)去，騰不出時(shí)間從海綿里擠也要過(guò)去。

抓到小樓小印的第四天，蘭龍和蘭燁出現在我家樓下，那天學(xué)校正好放著(zhù)假，我便熱情接待了雙胞胎。

蘭龍還是一副不茍言笑的模樣，兩人的裝束跟從前一點(diǎn)變化都沒(méi)有。來(lái)了就直接切入正題，解開(kāi)結界，蘭龍用她的短刀在小樓和小印身上刻了強迫服從的結印，雖然沒(méi)有血流下來(lái)，但兩個(gè)女孩也叫個(gè)凄慘萬(wàn)分，聽(tīng)得我心里直抽搐。

我記得上次的彼岸花妖事件之后，那黑色彼岸花的孩子后來(lái)成了蘭龍的式神，這次會(huì )不會(huì )也變成式神呢？無(wú)處求證。

本想問(wèn)問(wèn)雙胞胎要不要去看看蘭霽老人，想著(zhù)他們一定是親戚關(guān)系，又轉念一想，上次被蘭霽傳送的時(shí)候都碰到雙胞胎中的一人了，他們一定會(huì )在三途河川經(jīng)常見(jiàn)，我也就沒(méi)提這事。

雙胞胎連頓飯都沒(méi)在我家吃便急著(zhù)回去，那棵日輪花和一群蜘蛛被帶走，這事件就告一段落了。

第二周學(xué)校的微機課就全面開(kāi)課了，之前學(xué)校叫人打掃了103機房，對不知情的學(xué)生老師說(shuō)教室短缺，于是又在中間擴建了一個(gè)機房。

我看這種說(shuō)法也就騙騙小孩子吧，因為101和105根本就沒(méi)有變小，機器也跟以前的一樣多，于是學(xué)校關(guān)于機房又傳出了很多坑爹的怪談。

由于機房多了人手更加短缺起來(lái)，我終于被趕鴨子上架開(kāi)始講課了。陳哥一個(gè)勁地說(shuō)沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，照著(zhù)教案讀也完全沒(méi)關(guān)系，學(xué)生有問(wèn)題你也能解決，所以講課不重要，能解決問(wèn)題就好。

結果連最重要的教師資格證都沒(méi)有，我就開(kāi)始了做老師的旅程。我接手了陳哥和路婷婷分別兩個(gè)初中班，張老師一個(gè)高中班，一周五天五節課。其實(shí)我特怕誤人子弟僅限于靈能師方面，對于電腦方面自信有加。上課之前看一眼陳哥給我的教案簡(jiǎn)單了解一下大概這節課都有什么，然后我就完全跟著(zhù)自己的思路天馬行空地走了。

我對于學(xué)生會(huì )喜歡我的課還是很有自信的，因為我當初也不是沒(méi)聽(tīng)過(guò)計算機課，一般的計算機老師講出來(lái)的課什么樣我自然知道。我更知道怎樣讓死的知識點(diǎn)活起來(lái)，讓學(xué)生愿意聽(tīng)并且能簡(jiǎn)單地理解。

上了兩天課，我感覺(jué)課堂成效還是挺不錯的，就是有時(shí)候會(huì )“過(guò)于活躍”，課堂炸鍋，局面失控。這時(shí)候我就會(huì )覺(jué)得我應付不來(lái)這么一大群處于叛逆期的孩子。最近再出現這種情況的時(shí)候我覺(jué)得我總要做點(diǎn)什么，于是順手公放了首鋼琴曲，倒是沒(méi)想到放曲子竟然對課堂安靜起到了奇效……

那個(gè)代表著(zhù)教工的小牌牌我已經(jīng)從人事部要來(lái)了，最終我還是決定在學(xué)校食堂吃飯。一吃才知道，我把自己喂狂了，竟然覺(jué)得各種菜色全都不抵在家里做的好吃。

某天上過(guò)課檢查好機房之后回到家里，被朗蓮華通知明天晚上寧君請吃飯。我只是單純的不想去，于是我說(shuō)我不想去。他說(shuō)寧君已經(jīng)打了好多次電話(huà)了，再也想不出理由推掉了。我只好說(shuō)那你自己去啊，干嘛非拉上我。他瞅瞅我，說(shuō)她點(diǎn)名要兩人一起去的……

其實(shí)我是不信幾通電話(huà)就能把朗蓮華叫去??！朗蓮華的冷血在哪里??？！而且說(shuō)什么要兩人一起去，那為啥是通過(guò)朗蓮華來(lái)叫我??？！明顯應該是跟我關(guān)系比較近吧？！

啊啊。然后我發(fā)現我醋意萌生了，雖然朗蓮華對人家沒(méi)啥意思，但也答應對方會(huì )去了啊……

世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好，不好。

于是到了當天晚上，我還是別扭地穿著(zhù)日常衣服跟著(zhù)去了，去了才知道，李哥大白麗麗還有二組的一干人等全都請到，敢情我是白暴躁了。

而這次請客緣由竟然是寧君晉升組長(cháng)了，李哥成了軟體項目部經(jīng)理。我夢(mèng)寐以求的生活路線(xiàn)??！

寧君身上那種違和感已經(jīng)消失了，當初我還被她身上的異物弄得半死不活要朗師父以毒攻毒才好過(guò)來(lái)，估計是朗蓮華給除掉了。

李哥的活躍仍然是席間主角，一邊勸酒一邊張羅著(zhù)玩下酒的游戲。我把二組那兩個(gè)男丁的名字給忘了，只有一個(gè)塊頭大、一個(gè)自來(lái)熟的印象，而聽(tīng)話(huà)里行間意思，美女齊悅又交了一個(gè)多金的男朋友。

我也意思意思跟著(zhù)喝了點(diǎn)酒，私下里跟大白交談，問(wèn)他結婚有沒(méi)有要我幫著(zhù)張羅的事，大白洋洋灑灑，大聲說(shuō)不用不用，麗麗翹著(zhù)嘴角笑，戳著(zhù)大白要他少喝點(diǎn)。

我莫名地羨慕啊，過(guò)著(zhù)正常生活的大家……還莫名地慶幸啊，過(guò)著(zhù)正常生活的大家竟然還和我有交集。

余光瞟一眼朗蓮華，果不其然，寧君一直在試著(zhù)跟朗蓮華搭話(huà)，雖然阿華就坐我旁邊，席間喧鬧得我基本聽(tīng)不見(jiàn)他們在說(shuō)什么。

有那么一瞬