“合并記憶的方法有什么問(wèn)題？”這才是格倫最關(guān)心的點(diǎn)，其他‘故事背景’在玄乎也沒(méi)他什么事。

    “嗯，確實(shí)存在問(wèn)題，而且很?chē)乐??！蹦饭貜拈L(cháng)袍中拿出一份筆記，正是格倫在余燼高塔里看到的那份。

    姆哈特輕輕撫摸著(zhù)筆記，輕輕吐了一口氣，慢慢地講述道“針對記憶的研究要追溯到很久以前，具體從什么時(shí)候開(kāi)始的，我也不太清楚。那個(gè)時(shí)候，還沒(méi)有施法者這一個(gè)說(shuō)法。那個(gè)位面太過(guò)強盛，每一個(gè)新誕生的生命，都天然地掌控原力。憑借得天獨厚的天賦能力，每一個(gè)生命都擁有追逐真理的資質(zhì)。當感悟位面法則陷入瓶頸之后，所有人的注意力都同時(shí)關(guān)注到記憶上，想要破解記憶的奧秘。直到對記憶的重大發(fā)現……然后就是一個(gè)最黑暗的時(shí)代！”

    “記憶是生靈自身經(jīng)歷的縮影，理論上包含了對整個(gè)世界的認知，其中存在提取法則的必要因素。在強大的生靈眼中，這或許是凝聚法則的捷徑。然后那些強大的生靈奪取大量記憶來(lái)凝聚法則，最終點(diǎn)燃神火成為了不朽的神明?！?/br>
    一個(gè)種族有一部分生命成為不朽的神明，對其他生命體來(lái)說(shuō)不應該是好事嗎？個(gè)人實(shí)力的提升可能會(huì )帶來(lái)獨裁，但是一個(gè)大群體的提升，應該會(huì )帶動(dòng)整個(gè)族群的提升。

    “那應該是最輝煌的時(shí)代，怎么會(huì )是黑暗？”

    面對格倫的疑問(wèn)，姆哈特只是面無(wú)表情地伸手朝他點(diǎn)了一下。

    時(shí)空扭曲，格倫恍然之間已經(jīng)來(lái)到了另一片時(shí)空。無(wú)盡的原力被牽引灌注到繁榮無(wú)比的世界中，處處都是以原力為動(dòng)力的機械裝置。整個(gè)文明、整個(gè)世界對原力的應用已經(jīng)達到極高的水平。天空中不斷飛掠的身影，也體現了個(gè)體實(shí)力的強橫。甚至格倫還注意到有一些以自身實(shí)力穿梭空間的強者。

    “這是我的記憶世界，也是那個(gè)輝煌的時(shí)代最后縮影?！蹦饭睾翢o(wú)征兆地出現在格倫身旁。

    這時(shí)候格倫才注意到兩人是在一個(gè)高臺上面，繁復的能量紋路遍布高臺，不斷聚攏高臺周?chē)脑?，給整個(gè)高臺無(wú)盡的動(dòng)力。

    就在格倫想仔細觀(guān)看這些能量紋路的時(shí)候，所有原力的流動(dòng)直接被暫停。這片時(shí)空都似乎被凍結了一瞬間，然后一切又恢復了正常。只是整個(gè)文明再也沒(méi)了一絲生氣，所有生命都已經(jīng)死亡。

    “他們的記憶和靈魂，都已經(jīng)被一位強大的存在收割，最終或許成就了一位新的神明?！?/br>
    高臺上的能量紋路綻放出一道炫目的光芒，其中出現了另一個(gè)年輕版的姆哈特。年輕的姆哈特旁邊，還有另一位著(zhù)裝華麗的強大存在。但是任憑格倫如何仔細觀(guān)看都無(wú)法看清其面容，只能看清被華麗長(cháng)袍籠罩的身體部分。他周?chē)脑σ矘O為紊亂，根本無(wú)法通過(guò)原力窺探到任何信息。

    “這是我的老師，也是堅持求知之路的生命中，實(shí)力最強大的存在?？上А?/br>
    一道好似人聲，又好似微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，卻奇怪地組成了格倫能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)句“姆哈特，你作為這個(gè)時(shí)代最有天賦的生命，應當遵循我的道路，在無(wú)盡知識中去尋求最終的真理?！?/br>
    “然后復活我！”

    也不知道是不是錯覺(jué)，格倫感覺(jué)對方好像有意無(wú)意掃了一眼自己所在的位置，盡管他根本無(wú)法看到對方的眼睛。

    然后高臺的能量紋路再次啟動(dòng)，等格倫恢復對周?chē)母兄?，已?jīng)出現在了余燼之地外圍。

    “這是一種心理暗示！他影響了我的記憶。每一個(gè)進(jìn)來(lái)我記憶世界的人，都會(huì )出現在那個(gè)位置?！蹦饭刂苯拥榔屏怂蠋煹脑O計，“復活的事情，不用搭理他。臉都看不清了，也沒(méi)有留下其它痕跡，幾乎不可能復活?！?/br>
    時(shí)空錯亂的感覺(jué)再次出現，格倫才回到了自己的房屋。那繁華璀璨的文明和無(wú)數逝去的生命，好似原本就虛幻一般，只在他的記憶中留下極為模糊的一點(diǎn)印象。

    “你愿意成為我最后一個(gè)學(xué)生嗎？”姆哈特的聲音打斷了格倫的回憶。

    一句很簡(jiǎn)單的話(huà)，卻包含太多的信息。格倫稍微思考之后，才問(wèn)道“整個(gè)余燼之地，施法者無(wú)數，為什么是我？”

    天地之間沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，別人也不可能看你順眼就給你多少多少好處。而且施法者之間的傳承一般會(huì )涉及到自身的一些隱秘信息，是不會(huì )輕易收取學(xué)徒或者學(xué)生的。

    “你和他一樣在記憶方面很有天賦，而且都選擇了《記憶片段合并》。余燼之地施法者無(wú)數，但他們看到的都是力量，不能接受我的傳承。只有你看遍所有免費書(shū)籍不是為了其中的法術(shù)，而是尋求其中的知識！”姆哈特往余燼高塔的方向看了一眼，又似乎掃視了整個(gè)余燼之地。

    “給他們再多的書(shū)籍，也不過(guò)是讓他們學(xué)到其中記載的法術(shù)。這只會(huì )讓他們追尋力量的道路上越陷越深，永遠也無(wú)法尋找到知識中的真理?！?/br>
    “而你不一樣！你學(xué)習知識的時(shí)候，是發(fā)自?xún)刃牡南矏?。知識是你的目標，而不是手段?！?/br>
    前世作為一個(gè)懂得“知識就是第一生產(chǎn)力”的新時(shí)代青年，其世界觀(guān)、人生觀(guān)對格倫現在的思維造成的影響極大。就算現在，格倫也幾乎是以前世的思維模式在認知一切。

    在衣食無(wú)憂(yōu)，又沒(méi)有其他物質(zhì)需要的時(shí)候，任何自發(fā)性的學(xué)習，都是生靈對知識的本能渴求。只是格倫在這個(gè)崇尚力量的世界，對知識的尊重和渴求表現得特別突出。

    別人學(xué)數學(xué)都是為了數錢(qián)，你學(xué)數學(xué)是發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，數學(xué)老師當然更看重你。

    面對一個(gè)知識淵博又想要收徒的強者，格倫暫時(shí)也無(wú)法衡量是否應該答應對方。

    “我暫時(shí)無(wú)法決定。那《記憶片段合并》到底有什么問(wèn)題？”

    對于格倫的回應，姆哈特沒(méi)有太過(guò)意外，轉而解釋道“當所有記憶融合之后，誕生的記憶世界中將包含對自身世界法則的認知。如果記憶足夠長(cháng)，就可以更容易從中提煉出相對完整的法則信息。理論上，把一個(gè)生命放到一個(gè)新生的位面，然后讓他和位面一同成長(cháng)死亡。這個(gè)生命的記憶中，就將包含位面法則的縮影。而記憶世界將自發(fā)凝聚這些法則信息?！?/br>
    “這對所有追求永恒的存在，都是一種極大的優(yōu)勢和誘惑。但是有利就有弊，一旦開(kāi)始記憶片段的融合，就只能繼續進(jìn)行下去。哪怕你停止主動(dòng)的融合，這個(gè)已經(jīng)成型的記憶世界也會(huì )自發(fā)抽取精神海中的記憶片段。當記憶世界持續增加的壓力，超越意識和精神力承受極限的時(shí)候……”