題，“快給我看看這題怎么解，想的我頭都爆了?！?/br>
夏佑南接過(guò)他的練習冊，看題目一分鐘，然后開(kāi)始講題，“這個(gè)不規則的圖形面積分三部分，畫(huà)輔助線(xiàn)求解?！?/br>
他在練習冊上的圖片上畫(huà)了兩條輔助線(xiàn)，然后把練習冊交給他，“后面的，自己慢慢想?！?/br>
“靠！好歹說(shuō)完啊?！?/br>
夏佑南翻了一頁(yè)書(shū)，眼睛看著(zhù)書(shū)本，“自己想?！?/br>
楚煜新瞪他，壓著(zhù)聲音咬牙切齒，“重色輕友?！?/br>
第24章

英語(yǔ)課上,王桂芳播放了一段英語(yǔ)視頻,并就著(zhù)視頻里面提到的詞語(yǔ)和語(yǔ)法做了講解,“這個(gè)Assoonas可以引導時(shí)間狀語(yǔ)從句,可以用在將來(lái)的時(shí)態(tài)，也可以用在過(guò)去的時(shí)態(tài)，比如Pleasesendmeemailassoonasyougethome.這句就表示將來(lái),而……”

臨下課的時(shí)候,她布置作業(yè)，“今天的英語(yǔ)作業(yè)，兩兩一組,你們自由搭配，寫(xiě)一段不低于兩百個(gè)單詞的情景對話(huà),對話(huà)情景大家自由發(fā)揮，但是必須要用到我們今天上課講的那幾個(gè)語(yǔ)法，我明天上課的時(shí)候choucha，抽幾組同學(xué)上講臺來(lái)為大家演示?！?/br>
鈴聲響起，王桂芳說(shuō)：“下課?！?/br>
下了課后,顧溪跟姜玲說(shuō)：“情景演示我們兩一組吧?！?/br>
姜玲說(shuō)：“恩恩，好?！?/br>
過(guò)了一會(huì )兒,陳珊走了過(guò)來(lái),站在顧溪的桌子旁邊,“顧溪,那個(gè)英語(yǔ)作業(yè),要不我們兩一組吧?！?/br>
顧溪有點(diǎn)為難,第一她已經(jīng)跟姜玲說(shuō)好了一組了，第二，她和陳珊不合，一直在保持距離，“抱歉，我已經(jīng)說(shuō)好跟姜玲一組了?！?/br>
“是嗎？”陳珊臉上有些不高興，“那算了?！?/br>
顧溪提議說(shuō)：“你也可以和同桌一組，做作業(yè)方便點(diǎn)?！?/br>
陳珊不屑，“她英語(yǔ)口語(yǔ)超差的，我才不想跟她合作，還是找別人吧?！?/br>
陳珊撩了撩胸前的長(cháng)發(fā)，說(shuō)：“我們好久沒(méi)一起吃飯了，中午吃飯一起吧?！?/br>
顧溪明白陳珊這是想要和她拉近關(guān)系，她也不好拒絕，“我和姜玲一塊吃，你要是跟我們一起，也可以?！?/br>
陳珊有些不耐煩，“別了吧，我不去了?！?/br>
陳珊的脾氣，顧溪是了解的，她現在心里一定很生氣。

道不同不足為謀，她和陳珊的三觀(guān)差太遠了，平時(shí)聊不到一起去，反而覺(jué)得不舒服，所以還是保持距離的好。

姜玲打水回來(lái)，正好看著(zhù)陳珊板著(zhù)臉走了，她湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“陳珊干嘛，看她樣子不高興?！?/br>
顧溪說(shuō)：“她問(wèn)我做英語(yǔ)作業(yè)能不能和她一組?！?/br>
姜玲一聽(tīng)，有點(diǎn)擔心，“你拒絕了嗎，你要是跟別人一組，我可怎么辦?！?/br>
“放心，已經(jīng)拒絕了?！?/br>
姜玲也發(fā)現顧溪最近和陳珊很少在一塊了，甚至都不怎么說(shuō)話(huà)，她小聲說(shuō)：“剛分班那時(shí)候，我看你們兩還挺近的，好像現在越來(lái)越疏遠了?！?/br>
“嗯，性格不合?！?/br>
“說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我也覺(jué)得跟你性格不合?！?/br>
顧溪接著(zhù)她的話(huà)問(wèn)：“為什么？”

姜玲回想起剛分班的時(shí)候，她把書(shū)從高一的班級搬過(guò)來(lái)，放在桌上，不小心越過(guò)了顧溪的桌子，結果顧溪的臉色很難看，一言不發(fā)就把她的書(shū)推開(kāi)了。

姜玲剛好看到了她這個(gè)動(dòng)作，那時(shí)候覺(jué)得她應該是個(gè)很難相處的人。

“就是感覺(jué)上，你不好相處?！苯崽鹗执钪?zhù)她的肩膀，“但是后來(lái)發(fā)現，你挺好相處的?！?/br>
顧溪笑而不語(yǔ)。

下晚自習后，陳珊來(lái)到顧溪的座位旁邊，“顧溪，我有話(huà)跟你說(shuō)，能一起回宿舍么？”

顧溪點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可以?！?/br>
陳珊背著(zhù)雙肩包先走，顧溪也背起包包跟上。

看著(zhù)陳珊的背影，顧溪很好奇她會(huì )說(shuō)些什么。她加快了腳步，上前和她并肩，“你想說(shuō)什么，說(shuō)吧?！?/br>
陳珊看前后都有人，“到了樓下再說(shuō)吧?！?/br>
顧溪和她一路沉默到了樓下，下了樓左拐，走出通道就是cao場(chǎng)。

cao場(chǎng)旁邊的路燈照了過(guò)來(lái)，把兩個(gè)人的影子打在教學(xué)樓的墻壁上。陳珊說(shuō)：“顧溪，你不覺(jué)得我和你越來(lái)越疏遠了嗎？”

顧溪有點(diǎn)訝異她會(huì )說(shuō)這件事情，她以為她也算做的循序漸進(jìn)，她毫不避諱地點(diǎn)頭，“嗯，覺(jué)得?！?/br>
陳珊皺著(zhù)眉頭，“你以前不是這樣的，我是你最好的朋友，不是嗎？”

顧溪突然覺(jué)得這有點(diǎn)像是男女朋友之間，因為一方的疏遠，另外一方來(lái)質(zhì)問(wèn)。陳珊主動(dòng)來(lái)問(wèn)，是因為她比較看重和顧溪的友誼，但是此顧溪非彼顧溪，現在的她和她各方面都合不來(lái)，兩個(gè)人強行做朋友，雙方都不舒服。

顧溪心情復雜，其實(shí)這件事情適合無(wú)聲解決，但是陳珊主動(dòng)提出來(lái)，她也不好撒謊騙她，只想用最合適的語(yǔ)言去解釋?zhuān)瓣惿?，其?shí)是我覺(jué)得我們有很多地方合不來(lái)，我想你自己也發(fā)現了?！?/br>
陳珊皺了皺眉，她確實(shí)發(fā)現分了班之后，顧溪有些不同，她說(shuō)：“高一的時(shí)候，我們兩還很合得來(lái)的。只是高二開(kāi)始，你就變了?！?/br>
“嗯，對，我變了?！鳖櫹谷怀姓J。

陳珊深吸了一口氣，“算了吧，我又不是找不到朋友，你不想跟我做朋友，那就算了?！?/br>
陳珊繞過(guò)她走了，顧溪在原地站了站，有一種自己是始亂終棄的負心漢的錯覺(jué)。

期中考試時(shí)間定在周四周五，一共考四場(chǎng)，語(yǔ)數英以及理科綜合。

考試之前，班級需要調整位置，把每一組兩張并列的桌子拉開(kāi)，變成單行列，顧溪的桌子變成靠著(zhù)墻的。

考試的時(shí)候，每個(gè)人的座位都是打亂的，分到各個(gè)班去考試。并且，閱卷也是級組老師統一，就像是高考那樣。

考試座位表一下來(lái)，大家就涌上講臺看看自己在哪一個(gè)教室，哪一個(gè)座位號。

顧溪原本想等人少了再去看，楚煜新擠在一堆人中間，把他們幾個(gè)的都看了，遠遠地喊：“顧溪，你在16班，姜玲，你在15班！”

姜玲隔空喊：“煜新，幫我看看座位號！”

顧溪撐著(zhù)下巴看著(zhù)窗外，突然一聲尖叫聲傳來(lái)，她扭頭看向聲源處，唐小穎高興地像個(gè)吃了興奮劑的兔子，蹦蹦跳跳地。

她拉著(zhù)許婉婉的手，豪不注重場(chǎng)合，“啊啊啊，我和佑南一個(gè)教室，他還坐在我旁邊！”

顧溪無(wú)奈，唐小穎還真是容易滿(mǎn)足。她回了回頭，發(fā)現夏佑南站在窗邊，端著(zhù)水杯在喝水。唐小穎的聲音全班都聽(tīng)得到，他應該也聽(tīng)到了，卻一點(diǎn)反應都沒(méi)有。

對于這一次的考試，顧溪并沒(méi)有把握，高中的知識她幾乎都忘光了，這段時(shí)間學(xué)的知識她還記得一點(diǎn)，但是做起題