人的時(shí)候，孩子們已經(jīng)“呼啦”在林澈面面前站好。

他拿著(zhù)老師給的小隊名冊，煞有介事點(diǎn)名。

“周駿?！?/br>
“到！”

“楊子源?！?/br>
“到！”

“李倩?！?/br>
“到！”

林澈一本正經(jīng)，念一個(gè)名字，就在名冊后面打個(gè)勾。

如此畫(huà)了十多個(gè)勾的時(shí)候，他正要念下一個(gè)，還沒(méi)發(fā)出聲音，嘴角就先不自覺(jué)咧開(kāi)。

原本的嚴肅剎那間蕩然無(wú)存，一臉陽(yáng)光。

他念起名字，聲音里多了絲難以察覺(jué)的高興。

“方棠——”

林澈故意拖慢了半拍，喊出對自己帶著(zhù)致命魔力的名字。

“到?！?/br>
方棠沒(méi)有遲疑地回答了他，和其他人態(tài)度一樣。

聲音一如既往的清淡無(wú)謂。

林澈嘴角又揚高了一點(diǎn)。

察覺(jué)到面前小伙伴疑惑的視線(xiàn)，他立刻心虛地咳嗽一聲，緊緊抿住嘴，試圖把笑容給藏起來(lái)。

但他可能不知道，藏笑是非常徒勞的一件事。

因為一個(gè)人開(kāi)不開(kāi)心，從眼睛就能看出來(lái)。

他那雙笑眼，彎得跟月牙似的。

“張誠?！?/br>
“到?！?/br>
“何婉靜?！?/br>
“到?！?/br>
林澈又是抿嘴一笑。

“方棠——”

“到?！?/br>
方棠還是很冷淡，圓眼睛看著(zhù)校門(mén)那邊，小臉蛋上沒(méi)有一點(diǎn)多余的表情。

她有點(diǎn)心不在焉的，仿佛沒(méi)有注意到自己名字被人偷偷多念了一遍。

在想什么呢？

林澈每喊一聲，等同學(xué)回答之后，就抬眸確認一般看上一眼。

只是他視線(xiàn)的落腳點(diǎn)一直在方棠身上。

他深諳事不過(guò)三的道理，接下來(lái)，順暢地將其他同學(xué)一溜兒喊到底。

給所有人都打上勾，唯獨方棠后面有片空白。

林澈趁著(zhù)點(diǎn)完名的空隙，在方棠名字后畫(huà)了朵小花。

表示她也到場(chǎng)了。

他覺(jué)得很開(kāi)心。

畫(huà)小花很開(kāi)心。

看到方棠兩個(gè)字很開(kāi)心。

偷偷多喊一次名字也很開(kāi)心。

雖然他自己都不知道自己在開(kāi)心什么。

擱他媽嘴里就是，傻兒子在傻樂(lè )。

他把冊子一合，挺了挺胸膛，變回負責任的小班長(cháng)。

用很靠得住的語(yǔ)氣，沉穩地安排：“現在我們重新排一下隊伍，方便我帶隊！”

***

一年級一只只雛鳥(niǎo)寶寶都老實(shí)得很，聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)吩咐，立刻筆直站好。

林澈就在隊伍中來(lái)回穿梭。

他這人也奇怪。

別人隊伍按照個(gè)頭高低來(lái)排，他卻把隊伍搞得參差不齊。

實(shí)在是顯眼，金老師還特意過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)了一番。

“我是按照大家的家距離學(xué)校遠近來(lái)排隊的?！?/br>
林澈說(shuō)得頭頭是道：“近的人站在前面，遠的人站在后面，我更容易監督。免得走到后面，隊伍全亂套了?！?/br>
還真是。

金老師想了想，夸獎般的拍了拍他肩膀，轉身吩咐另外倆生活區的小隊長(cháng)也照做。

“林澈，我站你旁邊吧?！?/br>
江簡(jiǎn)用極其單純的眼神看向他，一臉天真。

按照遠近來(lái)說(shuō)的話(huà)——

他們幾個(gè)住的那棟樓離學(xué)校最近。

林澈卻搖搖頭：“不行，你和徐思齊站第二排?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，從隊伍后面若無(wú)其事地把方棠拉過(guò)來(lái)。

“棠棠，你站第一排?！?/br>
方棠這才從神游天外的狀態(tài)恢復過(guò)來(lái)。

她乖乖杵在徐思齊前面。

隊伍準備就緒。

林澈又讓金老師過(guò)來(lái)檢查一遍，終于帶著(zhù)大家離開(kāi)學(xué)校。

五點(diǎn)的斜陽(yáng)給他們影子拉得老長(cháng)，所有人都披上一層淡淡的金光。

江簡(jiǎn)一直都是狀況外的孩子，還不死心地和方棠商量。

“方棠，我們輪流走林澈旁邊好不好？”

徐思齊也是狀況外的孩子，不甘示弱：“我們三個(gè)輪流交換位置吧?！?/br>
方棠“嗯”了聲，點(diǎn)點(diǎn)頭。

她站哪里都可以。

不過(guò)被林澈一票否決：“不行！”

“為什么？”

三個(gè)人好奇寶寶似的看向他。

林澈有點(diǎn)不自在，盡可能理直氣壯道：“哪有那么多為什么，好好走路，不許說(shuō)小話(huà)！”

到了八單元——也就是他們住的那棟樓，三個(gè)人可以離隊回家了。

江簡(jiǎn)和徐思齊有如脫韁野馬一般歡歡喜喜往樓里沖，方棠的小手卻被林澈抓了下。

林澈不敢看她，臉上依然紅紅的。

聲音稚氣，又無(wú)比堅定。

“因為我身邊的位置，只留給你一個(gè)人！”

☆、6.第6章

小學(xué)生活就這樣以不太驚艷的方式開(kāi)了場(chǎng)。

有個(gè)過(guò)于活潑的同桌，不知道該說(shuō)是好事還是壞事。

壞的是上課的時(shí)候，她和文婷經(jīng)常會(huì )被老師批評，好的是她很快就和班上其他同學(xué)成為了朋友。

一年級生過(guò)于乖巧，注定他們的學(xué)校生活豐富多彩，卻又平淡無(wú)奇。

上課時(shí)乖乖聽(tīng)老師講課。

課間十分鐘出去玩各種游戲，女生翻花繩、跳皮筋，男生則開(kāi)始對卡片展現出興趣。

晚上回家后好好完成作業(yè)，再和小伙伴們去生活區cao場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng)。

有天晚上在林澈家玩游戲，方棠無(wú)意中把他集卡冊扒拉過(guò)來(lái)，歪著(zhù)頭看了半天。

只覺(jué)得上面一個(gè)個(gè)小人精致可愛(ài)，線(xiàn)條流暢起伏，栩栩如生。

她心臟好像一瞬間被戳中！

那之后，每天上學(xué)的時(shí)候，她都會(huì )在小賣(mài)部買(mǎi)一袋動(dòng)畫(huà)卡片。

一袋五張，隨機出卡。

很大概率會(huì )收集到重復的卡。

但她對這個(gè)活動(dòng)樂(lè )此不疲。

方棠的愛(ài)好都是一個(gè)人在進(jìn)行。

就好像當初寫(xiě)林澈名字一樣。

雖然不是必須守口如瓶的秘密，但也沒(méi)什么好和別人說(shuō)的。

她以為沒(méi)人注意到她小小的興趣。

但不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)本、課桌、文具盒里總會(huì )突然冒出來(lái)一張卡。

還盡是難以拿到的閃耀卡。

她對嫌疑人沒(méi)有太多頭緒，只好把憑空出現的這堆卡片都單獨放在一起。

她不能平白接受。

時(shí)間像流水，不知不覺(jué)進(jìn)入十月的水域。

金老師開(kāi)始讓大家統計自己開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，作業(yè)冊上五角星的數量。

緊接著(zhù)，給五角星最多的前二十名學(xué)生發(fā)了張申請表。

方棠一直是作業(yè)、背誦全優(yōu)的孩子，她也順利得到了這張表。

順便得到的還有文婷的點(diǎn)撥。

——“你要加入少先隊了！”

文婷手肘支在桌面上，托著(zhù)腦袋看她，聲音有點(diǎn)奇怪。

是明明很羨慕，卻硬要裝作不在乎導致的后果。

方