娜招手告別，海蓮娜也對著(zhù)她露出了微笑，擺了擺手。

熱尼亞跟著(zhù)赫奇帕奇女士一起順著(zhù)樓梯往下面走,她們和準備去草藥課的同學(xué)們是一個(gè)方向的,她好奇的開(kāi)口問(wèn)道：“赫奇帕奇院長(cháng),咱們現在要去哪兒？”

“去魔藥課的教室，魔藥課的授課教師是斯萊特林院長(cháng)。今天除了我之外的三位院長(cháng)都不在霍格沃茨里面，所以我會(huì )和別的老師一起代課?！焙掌媾疗媾空f(shuō)著(zhù)拿起魔杖對熱尼亞施展了一個(gè)咒語(yǔ)。

然后她解釋道：“魔藥課的教室在地下,你這樣會(huì )很冷的?！睙崮醽啺讯放癖г诹藨牙?，她喜歡這樣。在沒(méi)有人會(huì )用異樣眼神瞅她的地方,放松的做最真實(shí)的自己。

果然，在赫奇帕奇女士的咒語(yǔ)施展之后，地下的那種寒冷陰寒的感覺(jué)消失了。熱尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟著(zhù)赫奇帕奇女士走進(jìn)了這個(gè)看上去有點(diǎn)壓抑的教室里面。

和外面的陰冷不同，魔藥教室里面看起來(lái)很熱。熱尼亞之所以說(shuō)熱，是因為里面黑壓壓的坐滿(mǎn)了學(xué)生。教室兩邊是黑色的高柜，還有些被放置在巨大的玻璃圓瓶里面像是動(dòng)物的某一部分的東西。

和上面魔咒課不同的是，這回講臺下面的可不是和她一樣大的小豆丁，而是一些很高的青年。他們穿著(zhù)黑色的袍子，每個(gè)人面前一只銅質(zhì)的坩堝，在陰暗的燈光下看起來(lái)有些恐怖。

赫奇帕奇女士變出了一只金色的坩堝，和一些熱尼亞沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的工具。她拍了拍手對著(zhù)下面的學(xué)生們說(shuō)道：“孩子們，今天斯萊特林院長(cháng)的所有課程都將由我代上。

現在，就讓咱們開(kāi)始今天的魔藥的學(xué)習?！焙掌媾疗媾繉χ?zhù)身后白布的位置甩了甩魔杖，原本安靜的豎立放置在桌子上的羽毛筆自己跳了起來(lái)，不知道是什么動(dòng)物的紅色長(cháng)羽在一邊沾了墨水之后跳到白布上龍飛鳳舞的寫(xiě)了起來(lái)。

藍色的筆記慢慢出現在了白布上，那是一種藥水的材料。從這種藥水的名稱(chēng)、功效到制作的時(shí)候所需要的各種材料，都清清楚楚的寫(xiě)到了上面。

就在坐在下面的同學(xué)做著(zhù)筆記的時(shí)候，赫奇帕奇女士點(diǎn)著(zhù)了面前的坩堝，同時(shí)開(kāi)口提問(wèn)道：“哈德森加德納先生，在熬制這種緩和劑的時(shí)候有什么注意事項？”

正在做筆記的男生站了起來(lái)，他個(gè)子很高：“配料中魔法藥材的分量需要把握好，如果其中的嚏根草糖漿滴放得過(guò)多，服藥者就會(huì )陷入一種昏沉的、有時(shí)甚至是不可逆轉的昏睡之中?！?/br>
“那么在藥水做好之后，該怎么分辨緩和劑是否制作成功？”赫奇帕奇女士滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭之后，繼續問(wèn)道。

“觀(guān)察做好后的藥劑，制作成功的緩和劑應該能夠觀(guān)察到淡淡的銀白色蒸汽?！惫律拥录{說(shuō)道。

“斯萊特林加十分，為加德納先生完美的回答，”赫奇帕奇女士贊賞的說(shuō)道：“現在開(kāi)始，大家可以動(dòng)手開(kāi)始制作緩和劑了?！?/br>
熱尼亞被分配到了赫奇帕奇女士身邊的桌子上，赫奇帕奇女士把準備好的魔法藥材擺到了桌子上，她彎下腰來(lái)對著(zhù)熱尼亞詢(xún)問(wèn)道：“熱尼亞，由我來(lái)指導你，咱們兩個(gè)一起來(lái)完成今天的緩和劑怎么樣？”

“好，不過(guò)我在家里的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有熬制過(guò)任何的魔藥?！睙崮醽喍⒅?zhù)桌子上的藥材說(shuō)道。

“沒(méi)有關(guān)系，在霍格沃茨有專(zhuān)門(mén)的魔藥課。在校學(xué)習的這幾年里面，小巫師們會(huì )有機會(huì )學(xué)習各種各樣的魔法藥劑?，F在，就讓咱們開(kāi)始吧?！焙掌媾疗媾恐噶酥该媲暗牟牧希骸笆紫?，把月長(cháng)石磨成粉?！?/br>
熱尼亞拿起了一邊的工具，用三趾手笨拙的摩擦起來(lái)。她做的很仔細，把手上的小塊的月長(cháng)石磨成了藥粉。她用天平乘出了一盅司的分量，然后不知所措的抬起了頭。

赫奇帕奇女士笑著(zhù)看向她，指了指冒著(zhù)煙的坩堝說(shuō)道：“現在就可以把月長(cháng)石粉放進(jìn)去了?！比缓笫悄鏁r(shí)針攪拌三次，接下來(lái)的就是等待。

熱尼亞揮了揮魔杖，變出了一只透明的藍色的鐘，分秒交錯的指針滴滴答答的轉動(dòng)著(zhù)，這個(gè)計算時(shí)間的小魔法是葉蓮娜老師自創(chuàng )的，這個(gè)時(shí)候用再好不過(guò)了。

“很有趣的小魔法，斯托羅尼柯娃同學(xué)加五分?！焙掌媾疗媾空f(shuō)道。

沸騰夠七分鐘了，熱尼亞往坩堝里面準備倒嚏根草糖漿。一滴、兩滴，然后熱尼亞手一抖，就倒進(jìn)去了小半瓶。原本坩堝里透明色的液體變成了冒著(zhù)濃煙的灰色，這不妙的顏色讓熱尼亞垂下了頭。

還是失敗了。

“清理一新！”赫奇帕奇女士指了指即將要噴出來(lái)的坩堝里面的不明液體說(shuō)道，然后坩堝變得煥然一新。她轉過(guò)頭對垂頭喪氣的熱尼亞說(shuō)道：“緩和劑是很難制作成功的一種魔法藥劑，你第一次嘗試能做到這一步已經(jīng)非常優(yōu)秀了?！?/br>
“要再?lài)L試一遍嗎？你還有很多的時(shí)間，魔藥課是兩節連上所以時(shí)間非常的充足?！焙掌媾疗媾空Ｖ?zhù)眼睛說(shuō)道。

熱尼亞興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在得到了她的允許之后自己跑到了放置魔法藥材的地方又拿了一份材料。第二次的制作，熱尼亞已經(jīng)沒(méi)有了第一次的茫然感。

加熱坩堝、按照要求把所需要的魔藥材料切好，熱尼亞沉穩的完成著(zhù)每一步。

這次的結果還是失敗了。

一直注意著(zhù)熱尼亞的赫奇帕奇女士還沒(méi)施展清潔咒，熱尼亞就自己把坩堝里面的東西變沒(méi)了。

“月長(cháng)石粉放進(jìn)來(lái)后沒(méi)有及時(shí)攪拌所以才會(huì )失敗嗎？”熱尼亞看著(zhù)坩堝里面雪青色的看起來(lái)特別黏稠的液體，抬頭問(wèn)道。

“是的，這種魔藥之所以只有高年級的同學(xué)才會(huì )使用的原因就是對于藥材分量的把握需要很精準?！焙掌媾疗媾炕卮鸬?。

熱尼亞虛心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，第三次點(diǎn)燃了坩堝，準備再次的嘗試。

“為這劑成功的緩和劑，給斯托羅尼柯娃同學(xué)加五分?！焙掌媾疗媾哭D了一圈后，對著(zhù)熱尼亞面前的坩堝說(shuō)道。

她指了指擺放在架子上的玻璃瓶子：“作為獎勵，熱尼亞你可以用水晶瓶裝一些自己的作品作為收藏?！?/br>
該加分的加分，該指導魔藥技巧的教導技巧。

熱尼亞坐在椅子上翻著(zhù)大本的記載著(zhù)各種魔藥材料功效、生長(cháng)環(huán)境和樣子的書(shū)籍，靜靜地等待著(zhù)這堂課程的結束。

魔藥課結束之后，坩堝們被“清理一新”后放在了桌子上。熱尼亞注意到學(xué)生們制作的成功的或是失敗的藥水都被倒進(jìn)了大缸里面。

赫奇帕奇女士注意到熱尼亞好奇的眼神，她解釋道：“這種高級的制作繁瑣的藥水通常都不會(huì )被保留下來(lái)的，為了防止不必要的麻煩?！?/br>
“現在，咱們也去大廳吧。到了該吃午飯的時(shí)候了”赫奇帕奇女士說(shuō)著(zhù)輕輕地拍了拍熱尼亞的背，她看得出來(lái)從早餐時(shí)