了。

唯一記得有一片山花開(kāi)得正爛漫。

全文完（才怪）

教學(xué)

安如離家多日后，許家終于收到了一封簡(jiǎn)潔的電報，“已到，勿念?！?/br>
此后半個(gè)月，安如同一時(shí)間寄出的長(cháng)信也總算是到了。

筍兒一路小跑過(guò)長(cháng)徑，進(jìn)了客廳。她穿著(zhù)身深灰的大襖子，屋外陰雨連綿，她腳踝處的褲子已濕了一截，不過(guò)圓呼呼的臉上卻滿(mǎn)面歡喜，這天氣半點(diǎn)不能影響她的心情。

筍兒對著(zhù)正帶著(zhù)副老花鏡看賬本的惠娘喊道：“太太，大小姐來(lái)信了?！?/br>
惠娘聞言忙將賬本拋在一邊，她向筍兒招了招手，筍兒跑過(guò)去將貼在懷里的信取了出來(lái)，她的胸前濕了一大片，可信封卻被保護地很好，半點(diǎn)不曾浸到。

惠娘雙手顫抖地從筍兒手中接過(guò)信，她拆開(kāi)信封，這是一封很長(cháng)的信，足有十多頁(yè)，惠娘一頁(yè)一頁(yè)翻了過(guò)去，她看得很慢，恨不得將每個(gè)字眼都盯出個(gè)洞來(lái)不可。

翻來(lái)覆去將信看了好幾遍之后，她的鏡框上蒙了一層水霧。

安如來(lái)信讓惠娘心上蒙了一層陰影，她恨不得長(cháng)上一對翅膀，飛到女兒身邊去給她出謀劃策。安如平日里再乖巧不過(guò)了，同男同學(xué)一直保持著(zhù)合適的距離，她不曾在她感情問(wèn)題上cao過(guò)心，她對女兒在放心不過(guò)了。

不過(guò)這次安如卻直直在信里坦言自己似乎喜歡上了一位同行的朋友，只不過(guò)感情于她而言一直是她心里一塊禁區，從不曾涉及過(guò)，她沒(méi)有太多的信心去處理好這段感情。

她迫切地想從母親身上尋求解決辦法。

下課鈴聲響起，安如停下了自己英語(yǔ)默誦，她將那本由她自己抄寫(xiě)和翻譯的哈姆雷特放在了桌上，然后說(shuō)了聲下課。

沉浸在她優(yōu)美的英語(yǔ)腔調里的學(xué)生才反應過(guò)來(lái)，不知不覺(jué)竟已經(jīng)下課了。坐滿(mǎn)人的教室不一會(huì )安靜下來(lái)，只剩下幾個(gè)坐在前面整理筆記地學(xué)生。

安如所教授的英美文學(xué)，學(xué)校對教授授課的內容并沒(méi)有太多的要求，所以她選了莎翁的經(jīng)典著(zhù)作作為她講課的重心，之所以以莎翁的著(zhù)作作為自己講課的重心，一來(lái)是其確實(shí)經(jīng)典，很具有代表性，二來(lái)也是自己比較熟悉。

這一世童年的那段時(shí)光里，作為一個(gè)有著(zhù)成人思想的小孩她自然做不到和同齡的小孩玩到一起去，那時(shí)候她最大的樂(lè )趣就是去書(shū)店淘書(shū)，也是在那個(gè)時(shí)候她將莎翁的大部分作品一字不差的背了下來(lái)，這是個(gè)大工程，她花了兩年的時(shí)間才做到。

不過(guò)得多虧了那時(shí)候自己一根筋死磕到底的精神，不然她現在就該發(fā)愁了，三閭大學(xué)作為一個(gè)新辦大學(xué)，圖書(shū)館里的書(shū)真是少的可憐，她想找的書(shū)一本沒(méi)有，無(wú)奈之下只好憑借記憶將昔日牢記的東西一一默寫(xiě)下來(lái)。

她若是沒(méi)點(diǎn)水平，還真震不住這群二十來(lái)歲，對知識充滿(mǎn)渴求的年輕學(xué)生。

這是她最后一節課了，安如將自己教案書(shū)本整理好要走，坐在第一排的一個(gè)男生起身將她攔了下來(lái)。

那是他們班最積極的一個(gè)學(xué)生，所以她記得他名字，叫宋思銘。他戴著(zhù)副眼睛，長(cháng)得高高瘦瘦的，很有種書(shū)聲意氣。

他道：“許老師，我對哈姆雷特此書(shū)早已仰慕多時(shí)，只是不曾有機會(huì )看到這本書(shū)，我能借你的手記將其謄抄一遍嗎”宋思銘聲音干脆有力，和他瘦弱的身體不太相符。

學(xué)生有上進(jìn)之心，安如自然沒(méi)有不肯，她笑，“你有這份心思，我自然沒(méi)有不借的道理?！?/br>
說(shuō)著(zhù)她將厚厚的一份手記抽了出來(lái)，遞給宋思銘，又繼續道：“你先抄著(zhù)，不必心急，你抄完了在給我也不遲，我一時(shí)間還用不上?！?/br>
宋思銘之所以要謄書(shū)，是因為這邊教學(xué)設施跟不上。學(xué)校是不給學(xué)生發(fā)教材的，所以平常聽(tīng)課也就是老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)著(zhù)，稍微認真努力的學(xué)生還知道要做筆記，若是不上進(jìn)的怕真只能聽(tīng)天書(shū)了。學(xué)校允許老師自主選擇授課內容也不是出于民主，只不過(guò)是為了緩解沒(méi)有教材的尷尬罷了，這樣就有了不用統一訂購教材的理由了。

安如走后，宋思銘將她那本厚厚的手記翻開(kāi)了，第一頁(yè)只在右下角寫(xiě)上了許安如這三個(gè)娟秀的楷體小字。

因為是將它做上課的教材來(lái)對待，所以安如寫(xiě)的時(shí)候格外認真，寫(xiě)完后還校對了無(wú)數遍，許多地方她都用紅色筆標記的一些注釋?zhuān)梢哉f(shuō)是狠下一番心思的。

哈姆雷特后面還有一篇奧賽羅。

宋思銘粗粗翻了個(gè)大概后，眼睛里浮現出驚異的神采，他本是可以考上北大的資質(zhì)，卻因為家中出了變故，最后只得入了家鄉這間不入流的大學(xué)，在這里呆了一年多，本已經(jīng)對學(xué)校絕望了，沒(méi)想到今年的這個(gè)新老師雖然年紀不大，卻是真正有真才實(shí)學(xué)的。

他渾渾噩噩度過(guò)一年，原本已失去希望內心不禁又燃起了名為希望的火焰。

已是日落黃昏，安如直接回了自己的教舍。到三閭大學(xué)后，她和柔嘉就分開(kāi)住了，因為柔嘉只是學(xué)校聘的助教，按例是不能夠住教授這邊宿舍的，她現在一個(gè)人單住。柔嘉和一個(gè)姓范的女生指導住一起。

她走在狹長(cháng)的走廊上，柔嘉早已等在她房門(mén)前多時(shí)，她在小小一段距離里來(lái)回走動(dòng)，眼睛有些紅腫，身上彌漫著(zhù)悲傷的氣息。

柔嘉見(jiàn)安如回來(lái)了，強自扯出一抹笑，她喊道：“安如你回來(lái)了，我等你好些時(shí)候了?！?/br>
安如上前開(kāi)門(mén)，她邊掏鑰匙邊說(shuō)：“天怪冷的，我剛路過(guò)鴻漸的房門(mén)的時(shí)候看他在，怎么不知道去他那里坐一坐，感冒了受累的還是你自己?！?/br>
柔嘉從嘴里呼出一口熱氣，氤氳的熱氣蒙上了她的眼睛，使她眼睛朦朧中帶著(zhù)嫵媚，不過(guò)這嫵媚卻不持久，當水霧消散后，便恢復了原狀。

柔嘉道：“我不愿意見(jiàn)他?！?/br>
安如將她引了進(jìn)去，從熱水壺里倒出一杯熱水給她熱熱身。柔嘉亦隨意找個(gè)位置坐了下來(lái)。

“柔嘉，你不開(kāi)心嗎”安如問(wèn)道。

柔嘉低頭沉默了半晌，安如很有耐心地在旁邊陪著(zhù)她，一語(yǔ)不發(fā)。

過(guò)了會(huì )，安如聽(tīng)到了柔嘉的哽咽聲，她輕喚道：“柔嘉，如果你信任我的話(huà)，可以將不開(kāi)心的事向我傾訴，我想總比一個(gè)人將事情都埋在心里要好過(guò)很多?！?/br>
柔嘉抬頭，她臉上流過(guò)兩行清淚，眼睛更紅了，還有些腫脹，她哽咽道：“安如，我覺(jué)得自己太沒(méi)用了，那些學(xué)生根本不聽(tīng)我的話(huà)，我沒(méi)有辦法讓他們信服我，我想我該回家的，這樣就可以不用在受他們的氣了。他們也可以不用再忍受我這樣沒(méi)用的老師了?！?/br>
安如不知該怎么安慰柔嘉，她也是第一次做老師，根本不知道如何去教好學(xué)生，如今也不過(guò)在邯鄲學(xué)步，學(xué)著(zhù)自己老師的風(fēng)格慢慢摸索著(zhù)，好在她肚子里還有些知識