。

“要我把心得傳授給你嗎？”

“好?！辩R片后面的眼睛閃閃發(fā)光。

沈節急忙掏出門(mén)票轉話(huà)題，“請你聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，”看看票面，“俄羅斯的樂(lè )團，今晚?！?/br>
“沒(méi)空！”盧圍微笑，一指墻上的家庭一號文件，“第五條，繁忙期間家務(wù)全是你的。我近期都沒(méi)空，這么多資料得看到猴年馬月！”

沈節一臉誘惑地靠過(guò)去，“探討出真知，我們交流交流怎么樣？”

盧圍心說(shuō)：等我看完在床上拿你交流！

七點(diǎn)多鐘，沈節硬拖著(zhù)盧圍去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，門(mén)口的檢票員眼神直飄忽，“你們是情侶？”

盧圍大怒，“情侶票？”

沈節不以為然，“所謂‘情侶票’就是指兩張捆綁銷(xiāo)售，只要沒(méi)拿著(zhù)它進(jìn)去三個(gè)人就不違反規定，性別可以忽略不計。如果有人膽敢阻攔我們入內，我完全有權利告他性別歧視外加欺騙消費者！”

“我沒(méi)你臉皮厚！”盧圍氣得甩手就走。

還沒(méi)等沈節反應過(guò)來(lái)，檢票員一把拉住盧圍，笑得特別歡暢，“您別多心，請進(jìn)請進(jìn)！”

倆人被推了進(jìn)去。檢票員眼神迷茫地遙望絢爛的霓虹燈，感嘆：“終于見(jiàn)到現實(shí)版了，多符合我的理想??！”

音樂(lè )有平復心情的神奇作用，至少兩個(gè)多小時(shí)后，盧圍由原本的憤怒變得愉快起來(lái)，這份愉快一直持續到小彗打來(lái)電話(huà)。

盧圍問(wèn)：“你在哪兒？你說(shuō)你多長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了？”

對面支支吾吾：“呃……哥，你能不能……來(lái)交罰金？”

盧圍的聲音立刻冷了下來(lái)，“你又讓黎謙逮到了！”這不是問(wèn)句，而是再肯定不過(guò)的肯定句。

一提黎謙小彗就來(lái)氣，對盧圍訴苦：“我真懷疑今年犯太歲，我不就買(mǎi)了兩張盜版光碟嘛，明明有十幾個(gè)人在挑選，那個(gè)四十多歲的酒糟鼻警察干嗎不抓賣(mài)光碟的？追在我后面跑了兩條街?！?/br>
氣得盧圍恨不得沖過(guò)去抽他，“你犯什么太歲，你犯小人！我說(shuō)的話(huà)你怎么就聽(tīng)不進(jìn)去？我告訴你，趕明兒你不小心踩根草都有人抓你，罪名是破壞生態(tài)平衡！”

小彗驚愕，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。盧圍干脆掐斷手機，穿衣服準備出門(mén)。

沈節攔住他，“好了，我去吧，你氣急敗壞的，再起點(diǎn)沖突對小彗更不利?！?/br>
盧圍想想也是，同意了。

沈節趕往市公安局，沒(méi)交罰金，直接敲開(kāi)黎謙的辦公室大門(mén)。

黎謙看著(zhù)他嘆氣，“我知道你的來(lái)意，對不起！有點(diǎn)失誤，我沒(méi)想到他連幾百塊錢(qián)都沒(méi)有?！?/br>
“只此一回下不為例。你們的事我無(wú)權干涉，但你再要讓他哥哥擔驚受怕別怪我從中作梗。我認為我上次就已經(jīng)把意思表達得很清楚了?！?/br>
黎謙做了個(gè)請坐的手勢，“對這事他哥哥是什么態(tài)度？”

沈節一愣，笑了起來(lái)，“現在就想肅清障礙了？早了點(diǎn)吧。再說(shuō)，關(guān)鍵不是旺旺，而是他們的父母?！?/br>
黎謙往后一靠，“你得承認，團體作戰的成功機率遠遠高過(guò)單槍匹馬！”

沈節伸出右手，倆人緊緊相握。

交了錢(qián)，沈節領(lǐng)著(zhù)小彗回家。盧圍都沒(méi)拿正眼瞧他弟弟。

星期三，盧圍交論文，老板給了他一份調查表格，限其在半個(gè)月內完成。

盧圍心說(shuō)：這不擺明了叫我敷衍了事嗎？

中午，倆人吃飯，盧圍心不在焉，沈節問(wèn)：“怎么了？”

“你知道‘新課程標準’嗎？教育部頒布的，教育界的綱領(lǐng)性文件。我們學(xué)院有個(gè)教授參與了草擬工作?！?/br>
沈節搖頭。

盧圍嘆氣，“我認為‘新課程標準’的部分內容純屬鬼扯，它居然打算讓學(xué)生在短短一節課的時(shí)間里形成某種能力，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)！誰(shuí)都知道能力是靠長(cháng)期培養的，你說(shuō)這些教授不深入基層，關(guān)在屋子里閉門(mén)造車(chē)能有什么好結果？妄圖削弱應試因素，提升素質(zhì)成分，可惜畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，應試機制愈演愈烈。他們還沾沾自喜，叫我調查‘新標準’的運行情況及后續影響?！北R圍把餐盤(pán)一推，胃口倒盡，“教育理論學(xué)得越多我越是不知道怎么教書(shū)了?！?/br>
“純理論是指導不了實(shí)踐的，這是普遍現象！很多人大學(xué)畢業(yè)后參加工作，驚覺(jué)四年所學(xué)毫無(wú)用處?！鄙蚬澖o他盛了碗湯，“現在怎么辦？”

“還能怎么辦？聯(lián)系我以前的小學(xué)初中高中，聽(tīng)幾節課把表格填滿(mǎn)拉倒。呃……大學(xué)怎么辦？我就讀的大學(xué)在北方?！?/br>
“我幫你安排，就到分部經(jīng)濟學(xué)院?！?/br>
回去之后，盧圍打了十幾個(gè)電話(huà)，一切安排妥當。

聽(tīng)完小學(xué)初中的課，填好表格,晚上，沈節下班回來(lái)，盧圍說(shuō)：“明天去我們高中，我跟耿老師約好了?！?/br>
“哦？耿大善人？”沈節哈哈大笑，“我這輩子最佩服的人！我跟你一起去?！?/br>
30

第二天，倆人站在高中門(mén)口，跟門(mén)衛說(shuō)找耿老師，門(mén)衛笑說(shuō)：“盧圍和沈節是吧，耿副校長(cháng)已經(jīng)打過(guò)招呼了?！?/br>
“耿副校長(cháng)？”旺旺看小黃，小黃看旺旺。

標桿筆直地站立不動(dòng)，遙望辦公樓五樓校長(cháng)辦公區，盧圍感嘆：“教育工作者的職業(yè)楷模！”

沈節唏噓：“全校受教育者的終生夢(mèng)魘！”

進(jìn)入校園，老遠就看見(jiàn)辦公樓下四個(gè)男生按高矮個(gè)子一字排開(kāi)，人手一份紙筆，最高的孩子趴在墻上，小刺頭趴在他背上，小黃毛趴在刺頭背上，最后臟兮兮的灰泥鰍撅著(zhù)屁股趴在黃毛背上。還在互相指責：“別動(dòng)，紙都破了！”“你輕點(diǎn)行不行？不是你的后背不知道疼！”……路過(guò)之人紛紛竊竊悶笑。

沈節伸頭掃視，四份“文件”，開(kāi)頭寫(xiě)著(zhù)：檢查。

倆人大樂(lè )，一致斷定：“耿大善人！”

灰泥鰍猛抬頭，詫異地看著(zhù)他倆。

沈節彎下腰一臉憐惜地摸摸他的頭，“兄弟，進(jìn)校的時(shí)候沒(méi)打聽(tīng)清楚吧，哥哥我受了他三年罪，到現在還有心里陰影?！睂W(xué)耿季初的語(yǔ)氣：“我很仁慈的！”

四個(gè)孩子集體激靈靈打了個(gè)冷戰。

敲開(kāi)副校長(cháng)辦公室，桌后端坐一位似笑非笑的成熟男子，盧圍心中佩服：多年不見(jiàn)還是這么睿智有魄力！沈節暗自鄙?。憾嗄瓴灰?jiàn)還是這副要死不活的德行！

“沈節，盧圍?！?/br>
“老師！”

還沒(méi)來(lái)得及寒暄，語(yǔ)文老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，“季初，幫我看看申報材料是不是還有缺漏……嗯？沈節盧圍？呵呵……長(cháng)成大人啦！”

倆人熱誠歡笑，“老師！”

耿季初安撫一笑，“不必緊張，有我在?！弊吡?。

他一走，沈節立刻湊到語(yǔ)文老師跟前，“老師，耿老師欺負過(guò)您嗎？”

“為什么這么問(wèn)？”

“樓下幾