會(huì )。

馬丁想嘗試幫他們緩和關(guān)系，說(shuō)：“叛逆期嘛，每個(gè)男孩都這樣?！?/br>
但并不是每個(gè)叛逆期的男孩都會(huì )膽大包天到同時(shí)與三名娼妓過(guò)夜，既有異性也有同性。

尼斯幾乎是可憐地看著(zhù)陳鷗，說(shuō)：“我錯了?！彼P躇著(zhù)，不知道現在的自己是否還有資格抓住陳鷗的手撒嬌求原諒。他還不知道瓦根第遇害，以為陳鷗惱的仍是他嫖宿娼妓。當然，單單這一項，就夠世上很多家庭掀翻屋頂大鬧一場(chǎng)了。所以他也不能責怪陳鷗小題大做。

聽(tīng)到尼斯的聲音，陳鷗的第一個(gè)反應是，孩子開(kāi)始變聲了。嗓音嘶啞，粗嘎難聽(tīng)。這是每個(gè)男孩的必經(jīng)階段。荷爾蒙作祟，青春期sao動(dòng)，身世成謎，家長(cháng)忽視，他怎么能責備尼斯未能看破瓦根第的包藏禍心？

而且，尼斯的局促不安落在陳鷗眼里，讓他莫名想起了他和教授以前租住公寓小區里的一條流浪狗。平時(shí)小區居民經(jīng)常帶給它牛奶和香腸，也會(huì )帶自己家寵物狗和它玩。流浪狗神氣得很，在小區儼然是個(gè)動(dòng)物明星。有一天傍晚忽然下雨，鄰居們喚著(zhù)自己寵物的名字各自回家，流浪狗獨自留在小區空地上，毛被雨水打濕，顯得很丑。路過(guò)的陳鷗看了它很久，直到放心不下的教授出來(lái)尋他。

風(fēng)雨來(lái)襲的時(shí)候，就能看出哪條是流浪狗。陳鷗僅存的一點(diǎn)怒火消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有愛(ài)和同情。他也是孤兒，明白在沒(méi)有血緣聯(lián)系的家庭長(cháng)大，時(shí)刻恐懼失去愛(ài)是怎么回事。

教授用充沛得過(guò)分的愛(ài)給了他安全感，他卻沒(méi)有帶給尼斯同樣程度的安全感。

于是他終于嘆了口氣，輕輕握住了尼斯的肩膀。

☆、回憶，尼斯五歲

“母海豚的乳'頭藏在腹部生殖裂前面兩側的乳裂里。海豚下顎堅實(shí)，無(wú)法吸吮母海豚的乳'頭。聰明的幼海豚會(huì )用舌頭裹住乳'頭。母海豚受到刺激，就會(huì )分泌奶水供小海豚食用?！?/br>
陳鷗浮上水面，對著(zhù)岸上念的教授狠狠澆去一捧水。教授哈哈大笑，轉動(dòng)輪椅躲開(kāi)了。經(jīng)過(guò)短暫不快之后，他學(xué)會(huì )了從陳鷗教育孩子的事情中找到樂(lè )趣。

“從基因研究的角度看，這孩子毫無(wú)價(jià)值。除非你轉向‘被動(dòng)物撫養的棄嬰如何融入人類(lèi)社會(huì )’這種社會(huì )學(xué)課題研究?！?/br>
回到水里后，孩子的緊張和暴躁情緒有效地緩解下來(lái)。但這遠遠不夠。他需要吃東西，飲水。沒(méi)人想象得出這孩子在海豚群里怎么生活，陳鷗必須自己摸索。

他帶著(zhù)灌滿(mǎn)牛奶的奶瓶向孩子游過(guò)去。與岸上時(shí)的戒備不同，孩子只是懶懶地投了個(gè)眼神給他。也可能孩子體力不支，畢竟人和海豚不一樣，不能整日泡在水里。池子很小，像陳鷗這樣的成年男子憋一口氣就能從一端潛到另一端。他游到池子中間時(shí)，孩子開(kāi)始警覺(jué)，但沒(méi)有動(dòng)。陳鷗游得更近，孩子忽然一低頭，靈活地潛走了，游到了泳池的另一端。

“你能抓住他，你只是怕傷了他?！苯淌诖舐曊f(shuō)。

“我不想抓他，我想讓他不怕我?！标慂t雙臂撐著(zhù)水池邊緣，苦惱地說(shuō)。

“那你得先變成海豚?！苯淌趽u著(zhù)頭說(shuō)，轉動(dòng)輪椅離開(kāi)了。

陳鷗找了一個(gè)闊口淺底瓷盆，倒了一加侖煮沸的牛奶進(jìn)去，放在水池邊的平臺上，并從儲藏間找出來(lái)一張廢舊的單人床墊，拖到氣膜游泳館的入口躺了下來(lái)，覺(jué)得自己好像是等待天亮后查看夜漁成果的老漁夫。

當前室溫25度，潮濕的空氣里飄著(zhù)令人不適的臭氧氣味。他把氣膜墻壁掛上了智能警鈴，感應到人體接近就會(huì )通知他的腕表。繼而腕表會(huì )振動(dòng)，放出微弱電流，以提醒他注意。這些是為了防止孩子夜晚逃跑。但很顯然上述準備落空了，孩子壓根沒(méi)有出水的意思，一直浮在水面，雙腿在水下輕輕踩水。即使他由海豚撫養長(cháng)大，這樣強悍的體力也遠遠超出了一般人類(lèi)孩童的限度。

孩子的目光越過(guò)水面，一直注視著(zhù)陳鷗的一舉一動(dòng)，直至燈光慢慢熄滅。陳鷗盡量放輕呼吸，躺在墊子上一動(dòng)不動(dòng)，唯恐驚擾了他。出于同樣原因，他也不敢合眼，因為不知道自己熟睡時(shí)是否打鼾。

他不知道自己什么時(shí)候睡熟的，忽然驚醒的時(shí)候，夜光腕表顯示此刻是凌晨五點(diǎn)鐘。他坐了起來(lái)。撲通一聲，一個(gè)小黑影從平臺上迅速躍落水里。陳鷗打開(kāi)燈。平臺上一片狼藉，牛奶撒了一地。他感到一陣懊惱。他無(wú)意中打斷了孩子的進(jìn)食?，F在是漲潮的時(shí)間，屬于海豚捕食的時(shí)間。

陳鷗在瓷盆前雙膝跪地，雙手拄在瓷盆兩側，埋下頭舔了幾口盆底殘余的牛奶。里說(shuō)可以通過(guò)一次又一次示范教海豚學(xué)會(huì )專(zhuān)屬于人類(lèi)的動(dòng)作。從孩子一系列表現看，他十分聰明。海豚能辦得到，他一樣行。

“我是養了個(gè)狗孩么？”教授在門(mén)口若有所思地問(wèn)，“我真后悔你幼年時(shí)沒(méi)讓你養狗。童年陰影，心理補償?！?/br>
陳鷗抬起頭來(lái)，“放棄業(yè)余心理學(xué)研究吧，那根本不是科學(xué)?！彼倭艘豢?，牛奶有些變質(zhì)了。

陳鷗向瓷盆里倒入新鮮牛奶，退到門(mén)口，和教授一起望著(zhù)糾結的孩子。

“我覺(jué)得我還得再過(guò)去示范一次?！钡攘艘粋€(gè)多小時(shí)后，陳鷗不確定地說(shuō)。

“我可真愛(ài)看你四肢落地像條大型犬的樣子?！苯淌谡f(shuō)。

陳鷗又示范了一次。孩子泡在水里一動(dòng)不動(dòng)。

“也許我們該給他點(diǎn)空間?！标慂t說(shuō)。

“他已經(jīng)占了我的院子，我還要再給他點(diǎn)空間？”教授說(shuō)。

陳鷗推著(zhù)教授的輪椅離開(kāi)了氣膜館。

當日下午三時(shí)，是個(gè)值得紀念及慶祝的時(shí)刻。經(jīng)過(guò)陳鷗十五分鐘一次的示范動(dòng)作，孩子學(xué)會(huì )了像小狗一樣低頭從闊口盆盆底舔食牛奶。此刻距離孩子上次正經(jīng)進(jìn)食已經(jīng)接近24小時(shí)。

壞消息是：由于沒(méi)有了包圍著(zhù)自己的水環(huán)境，離開(kāi)水的孩子變得更加警惕。陳鷗幾乎不敢離開(kāi)自己的床墊，略動(dòng)一動(dòng)孩子就要驚跳。

“放棄吧，像這樣的孩子回到人類(lèi)社會(huì )，命運幾乎是注定的了?！苯淌谌匀槐^(guān)。

但孩子此時(shí)已經(jīng)吸引了陳鷗的全部注意力，他聽(tīng)不到教授的聲音。

“我不會(huì )放棄的！”陳鷗大聲說(shuō)，“如果需要我變成海豚，那我就想辦法變成海豚！”

他訂購了一套海洋公園飼養員的訓練皮衣和“海底世界兒童樂(lè )園”里海豚形狀的頭套。

***

“天啊，幸好我沒(méi)去過(guò)海洋樂(lè )園打工。這東西會(huì )不會(huì )被那小孩當作對海豚的侮辱？”

教授看了看溫度計：“現在室溫25度?！彼穆曇魩狭送榈囊馕?。

終于把自己塞進(jìn)貼身厚皮皮衣的陳鷗戴上頭套，咕噥了一聲。教授說(shuō)：“不許講臟話(huà)?！逼鋵?shí)