問(wèn)候了幾句,猶豫之時(shí)，羅戰已猜出她的目的,說(shuō)：“站在風(fēng)暴的中心，不好受吧？”

“你都知道了？”

“宋記者現在全國聞名啊?！彼€有心情開(kāi)玩笑。

宋冉直接問(wèn)：“你覺(jué)得我做錯了嗎？”

羅戰斟酌半刻,說(shuō)：“我看了你的對話(huà)錄,證人證言很清晰,事件時(shí)間地點(diǎn)包括幾次投訴都很明確,警察只要愿意查，肯定能查出真假。所以我覺(jué)得你是對的。不過(guò)，你只給了一方說(shuō)話(huà)的機會(huì )?！?/br>
宋冉道：“可另一方他們有自己的發(fā)聲渠道?！?/br>
“公眾相信那一方嗎？”羅戰反問(wèn)。

宋冉啞口。

“或許你查到的是一部分真相，但你是記者，比我清楚大眾傳播的威力。當一個(gè)角度的真相被無(wú)限放大的時(shí)候，其他角度的真相很可能會(huì )無(wú)限壓縮，因為大眾沒(méi)有理智只有情緒?！?/br>
宋冉?jīng)]吭聲了。

昨天李瓚表達過(guò)這個(gè)意思，但她不愿聽(tīng)。

“不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，眾人合力才能做到多方兼顧，僅憑一人怎么可能？我個(gè)人認為你已經(jīng)做到客觀(guān)發(fā)聲。真相調查是警方的事，理智分辨是網(wǎng)友的事。只不過(guò)當下公信力低，網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有理性。他們做不到，必然怪你沒(méi)把答案寫(xiě)完整，這很不公平?！?/br>
她道：“那時(shí)我是害怕如果不出聲，對方會(huì )包庇，這個(gè)孩子就完了?！?/br>
“對。你認準了目的，所以拼了命也要闖過(guò)去?？墒撬斡浾?，”羅戰忽然話(huà)題一轉，“摁下的快門(mén)是沒(méi)有感情的，DY那張照片是最客觀(guān)真實(shí)的記錄。你當時(shí)的目的究竟是什么，不重要。你不必為此自責、自證。不論王翰還是朱亞楠，他們都不是當時(shí)死去的孩子。你可以記錄，但你沒(méi)有責任去保護。當你想要保護的時(shí)候，你就有了私心，就不是一個(gè)客觀(guān)的人了?！?/br>
宋冉愣住。

……

李瓚一夜沒(méi)睡好。

他將事件所有線(xiàn)索畫(huà)圖梳理了一遍，發(fā)現他和宋冉的分歧主要在學(xué)生證據，教育局教導處主任，趙元立老師和警方行為上。

一是學(xué)生證言，李瓚對王某自身遭遇暴力并無(wú)異議，警方很容易求證。

他不確定的是朱亞楠的兩處證據，那在法律上達不到標準。

二是教育局投訴和教導處主任，宋冉說(shuō)她驗證過(guò)；但李瓚尚未發(fā)現。

三是趙元立老師，由于職位所限，暫時(shí)接觸不到他的筆錄和口供。

四是警方行為，宋冉認為是威脅，李瓚卻能理解那是種笨拙的處事方法。不過(guò)在他看來(lái)，跟電視臺打招呼就夠了。連她父親也受到影響，這未免過(guò)頭。

……

分析下來(lái)，他能?chē)L試挖掘的點(diǎn)是教導處主任和趙元立老師。

上班前，李瓚再次拜訪(fǎng)了教導處主任。

可主任的丈夫說(shuō)，主任母親生病，她趕回隔壁省老家去了。

李瓚心中起疑，問(wèn)：“她有沒(méi)有跟你說(shuō)，王同學(xué)曾經(jīng)向她舉報過(guò)趙老師？”

丈夫擺手：“我們從來(lái)不講工作上的事，不知道?！闭f(shuō)著(zhù)匆匆關(guān)了門(mén)。

到派出所上班，民警小甲看見(jiàn)李瓚眼睛上重重的黑眼圈，也不好受，過(guò)來(lái)拍拍他肩膀，說(shuō)：“這事兒不怪你，都怪那記者。你別往心里去，就算那天刪了她照片，她也是會(huì )亂寫(xiě)?！?/br>
李瓚扯了絲笑容，沒(méi)有回答。

工作間隙，他點(diǎn)開(kāi)宋冉的號碼，打字：“昨天我不是勸你，是想提醒，尸檢顯示死者生前沒(méi)有遭受體罰暴力。我怕你好心辦壞事，之后承受不住……”

他還沒(méi)打完，手機新聞出消息了——趙元立的學(xué)生們寫(xiě)了公開(kāi)信，力證老師的清白。

李瓚點(diǎn)開(kāi)看，是上百名學(xué)生的聯(lián)名書(shū)，用很多例子講述了趙元立老師如何師德高尚，關(guān)愛(ài)學(xué)生；同時(shí)引用國際網(wǎng)友的評價(jià)對宋冉進(jìn)行了攻擊。對DY獲獎?wù)毡澈蟮膭?dòng)機發(fā)出質(zhì)疑，以此類(lèi)推，對宋冉寫(xiě)的動(dòng)機發(fā)出質(zhì)疑。最終結論：宋冉是一個(gè)利用苦難博取關(guān)注的記者。

自此，輿論又開(kāi)始瘋狂逆轉。

李瓚收起手機，起身出了趟門(mén)。

……

高三的學(xué)生周日要補課，實(shí)驗中學(xué)三號教學(xué)樓里不時(shí)傳來(lái)老師講課的聲音。

趙元立照常上課，沒(méi)有因為最近的事請假。

李瓚插著(zhù)兜站在辦公室里等候，目光從架子上滿(mǎn)墻的優(yōu)秀教師獎狀獎杯上移開(kāi)，又掃了眼室內的辦公桌。

等了大概十多分鐘，趙元立才下課回來(lái)。

“李警官，不好意思久等了?！壁w元立滿(mǎn)面歉容。

“沒(méi)事，我也才剛來(lái)?！崩瞽懳⑿?，寒暄一句，“高考沒(méi)幾個(gè)月了吧?！?/br>
“是啊，高三的課太重要，耽誤不得。我帶著(zhù)高三好幾個(gè)班呢?！壁w元立剛坐下，又起身，“我給你倒杯水?！?/br>
李瓚攔?。骸安挥??！?/br>
趙元立還是給他倒了杯熱水，說(shuō)：“今年真冷啊，都開(kāi)春了，氣溫還是這么低?！?/br>
李瓚笑了笑，閑聊幾句后，說(shuō)明來(lái)意：“這次過(guò)來(lái)是做后續調查。耽誤您時(shí)間了?！?/br>
“沒(méi)有的事，您說(shuō)?！?/br>
“網(wǎng)上那篇文章您應該看到了吧，不知道您怎么看？”

趙元立嘆息：“我教書(shū)這么多年，只想著(zhù)好好培養學(xué)生，盡力付出。沒(méi)想到這次，居然輪到這群毛孩子為我出頭，寫(xiě)聯(lián)名書(shū)替我伸冤。我真是又慚愧，又欣慰?！?/br>
李瓚看著(zhù)他，目光微動(dòng)：“我說(shuō)的是宋記者寫(xiě)的，指控您辱罵體罰學(xué)生的那篇文章?！彼戳讼率謾C，“學(xué)生的聯(lián)名書(shū)是半小時(shí)前發(fā)的，那時(shí)您不是在上課嗎？怎么會(huì )知道？”

趙元立掛著(zhù)笑：“……學(xué)生之前跟我說(shuō)了要做這個(gè)事，我有私心，就沒(méi)攔著(zhù)，實(shí)在是