他記錄并拓展個(gè)人軌跡。

當有人通過(guò)微博上的照片認出他，應老大家的問(wèn)號粉絲量劇增。大家漸漸發(fā)現，這個(gè)文老師有種非常接地氣的有愛(ài)和有趣。

什么覺(jué)得餓就使勁吃，結果撐得睡不著(zhù)，起來(lái)背單詞，應老大作陪啦。

什么衣服穿反了，去接應老大下班對方才發(fā)現啦。

什么跟著(zhù)mama跳健身cao版小紅果，最后小樂(lè )樂(lè )、小五都加入，連應老大也被他拉著(zhù)一起跳啦。

一個(gè)粉絲說(shuō)：“老師叫自己?jiǎn)?wèn)號，意思是本來(lái)就是彎的嗎？”他還回復：“這個(gè)思路不錯?！?/br>
文灝很少發(fā)自己的照片，但有了這個(gè)微博，也算滿(mǎn)足了粉絲們之前說(shuō)的想時(shí)不時(shí)看到他的愿望。

不過(guò)除了撒狗糧，他依然有著(zhù)招“恨”的能力。

應老大家的問(wèn)號：“重新學(xué)習比想象中難一點(diǎn)，很基礎的內容學(xué)了很久都沒(méi)完全吃透，得到小樂(lè )樂(lè )一捧鼓勵的糖果，繼續努力?。▓D片）”

“同學(xué)們，老師把這叫做很基礎的內容?！?/br>
“老師你對‘很久’這個(gè)詞有什么誤會(huì )？從你醒來(lái)那天算起也沒(méi)有過(guò)很久好吧?！?/br>
“關(guān)鍵詞：自學(xué)、吃透?！?/br>
……

也有人抓到了重點(diǎn)：“文老師想轉做醫生嗎？”

這條微博的配圖里是幾本精神醫學(xué)方面的書(shū)，那確實(shí)是文灝給自己定的新方向。

準確說(shuō)，文灝不是打算做醫生，他想做精神醫學(xué)方面的研究，站在前人成果搭建的階梯上，進(jìn)一步解析人類(lèi)大腦深層的秘密。

精神心理類(lèi)疾病越來(lái)越常見(jiàn)，看到過(guò)很多人腦中問(wèn)題的文灝對此有更多一重感受。

雖然他過(guò)去也無(wú)法通曉人類(lèi)大腦的運作機制，而今更是失去了從前的能力，但他畢竟見(jiàn)識過(guò)很多人的思維圖紋，還以靈識的形式進(jìn)入過(guò)他人大腦，對人的精神能量有特別的理解，已經(jīng)獲得了一些重要的指引。這樣的指引是一般研究者很難觸摸到的。

在鷹國的經(jīng)歷，讓文灝深刻明白，使他能夠不斷成長(cháng)的，使社會(huì )能夠持續向前的，是人們對新知的不懈追求。他也是人類(lèi)的一員，對此也有一份責任。

為師者，傳道授業(yè)解惑。這個(gè)“道”，要有人去發(fā)現。

應安年對文灝的決定給予了充分的支持，覺(jué)得他的大寶貝哪怕經(jīng)常犯迷糊，依然光芒萬(wàn)丈。

千里之行始于足下，文灝自認有著(zhù)一顆不太好用的腦袋，準備參加明年的高考，作為大齡學(xué)生進(jìn)入醫學(xué)院，從本科讀起，一步一步走他的研究者之路。

高考涉及的知識，他在做直播輔導的時(shí)候已經(jīng)掌握了，考前突擊一下就行?，F在時(shí)間還長(cháng)，他就自學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。

沒(méi)想到學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，他的腦域越來(lái)越寬闊，原來(lái)的思維搜索和強大的信息處理能力慢慢都回來(lái)了，好像之前只是一個(gè)適應的過(guò)程。

學(xué)神重現，文灝的日常迷糊沒(méi)有了，應該年還有一點(diǎn)點(diǎn)可惜。不過(guò)現在的文灝精力有限，不能像過(guò)去那樣無(wú)休止地使用大腦，應安年還能撈到抱著(zhù)未醒的愛(ài)人睡回籠覺(jué)的福利。

一直沒(méi)有恢復的，是文灝看到他人思維圖紋和影響他人思維的能力，他不能再為誰(shuí)提供微表情方面的幫助，也再辦不到把靈識抽離身體，好在他一早就拒絕了關(guān)于加入公務(wù)員隊伍的邀請。

成為了人類(lèi)，他就與其他人類(lèi)和擁有較高智慧的生命之間有了正常阻隔，或許這也是現實(shí)世界的規則之一。

實(shí)力不可同日而語(yǔ)，再讀本科就是種浪費，文浩被c大醫學(xué)院破格錄取為研究生，然后在眾人從意料之外到理解之中，再到徹底麻木的感受里，在把大部分時(shí)間都花在比普通醫科生缺乏的實(shí)踐上的情況下，提前碩士畢業(yè)，再早早讀完博士，任教，帶隊做研究……

當文灝成為研究生導師、博士生導師時(shí)，依然年輕得過(guò)分，但即便身在很講究資歷的領(lǐng)域，因為他自身的光環(huán)和教學(xué)的奇效，跨專(zhuān)業(yè)、學(xué)校來(lái)旁聽(tīng)他的課的學(xué)生，以及想考入他門(mén)下的學(xué)生，從來(lái)都不會(huì )少。

不管走得多高，文灝對基礎教育的關(guān)心始終不變。只要身體和時(shí)間允許，他年年暑假都去支教，應總千里探夫的故事幾乎一年一更新。

時(shí)間精力充裕的時(shí)候，他也會(huì )不定期地做專(zhuān)題教學(xué)直播。自稱(chēng)是他學(xué)生、受他影響的人遍布社會(huì )各界，真正的桃李滿(mǎn)天下。

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多年后的一天，陽(yáng)光明媚，天空碧藍，頻繁的霧霾早已成為歷史，環(huán)境煥發(fā)更多生機。

一位小學(xué)老師和同事們帶著(zhù)兩個(gè)班的孩子去博物館參觀(guān)學(xué)習，孩子們在休息區吃完午餐，自覺(jué)收好垃圾，等待看下午的科教片，她拿起手機一刷，忽然捂住嘴巴流下淚來(lái)。

“老師，你怎么了？”

“老師的老師，去世了?！?/br>
訃告：華科院院士、世界醫學(xué)獎獲得者、教育活動(dòng)家文灝教授及愛(ài)侶著(zhù)名企業(yè)家、慈善家應安年先生于今日午間雙雙辭世，文灝教授享年86歲，應安年先生享年98歲。

照片里，兩位戴著(zhù)眼鏡的老先生頭挨著(zhù)頭笑得燦爛，一如這天的天氣。

沒(méi)人想到會(huì )這么突然。

自從應安年重病入院，他和文灝的點(diǎn)滴狀態(tài)都有人緊密留意，家人學(xué)生二十四小時(shí)隨侍在旁。

文灝已是國家乃至世界精神醫學(xué)學(xué)科領(lǐng)袖，一生勤懇，為抑郁癥、自閉癥、精神分裂癥及其他多種精神心理障礙的防治做出了巨大貢獻，讓無(wú)數家庭重拾希望，更在數屆學(xué)子心中有著(zhù)無(wú)可取代的地位，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)人的心神。

而應安年卸任啟星總裁后，專(zhuān)心打理教育和研究基金，有著(zhù)很高的社會(huì )聲譽(yù)。他的步調常常與文灝一致，兩人的感情有目共睹。

眼見(jiàn)應安年到了最后階段，身邊的人既因他悲傷不已，又為文灝時(shí)時(shí)提著(zhù)心。

但文灝狀態(tài)很好。他反過(guò)來(lái)寬慰輪番跟隨、寸步不離的后輩們，到了這個(gè)年紀，他早有心理準備，他的老大沒(méi)受什么罪，也沒(méi)什么未了心愿，他便也不多傷心。

看他陪在應安年身邊時(shí)總是微笑著(zhù)和對方說(shuō)話(huà)，出了病房也不太萎靡，甚至還有精神整理研究稿，大家的神經(jīng)微微松了點(diǎn)弦。

到應安年彌留之際，文灝提出要與應安年說(shuō)點(diǎn)最后的悄悄話(huà)，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)不。眾人退到病房外，小心注意門(mén)內的動(dòng)靜。

不到十分鐘，當他們敲門(mén)卻無(wú)人應答……

一個(gè)老頭子擁抱著(zhù)另一個(gè)老頭子，帶著(zhù)笑容離開(kāi)了這個(gè)他愛(ài)的世界。

溫暖的陽(yáng)光下，他的愛(ài)人正等在云端，兩道靈魂合而為一，逐云隨風(fēng)，一起看壯麗山河、天地萬(wàn)象。

直到失去記憶，沒(méi)有我，也沒(méi)有你。

第93章番外-小弟的煩惱01

馮序東光著(zhù)腳蹲沙發(fā)上，布藝沙發(fā)