的散發(fā)，讓身邊的人也緊張起來(lái)?！澳敲?，要怎么區分一個(gè)哨兵和一個(gè)護衛呢？”他問(wèn)。

一個(gè)哨兵走上前來(lái)，他的男性向導在他身后一步之遙，半邊身體剛好被哨兵擋住。這是得到公共認可的，哨兵和向導在街上一起行動(dòng)時(shí)該保持的模式?！澳呛芎?jiǎn)單，先生?！蹦俏簧诒斐鏊氖謥?lái)讓所有人都能看到，“所有哨兵和護衛都會(huì )帶著(zhù)手環(huán)，五種顏色的果核、紐飾、編織物或者帶子，都可以表明哨兵的階層。每種顏色都代表了一種感官。藍色是視覺(jué)、紅色是聽(tīng)覺(jué)、黃色是嗅覺(jué)、綠色是觸覺(jué)、紫色則是味覺(jué)。護衛會(huì )帶著(zhù)一到四種顏色的手環(huán)，帶的顏色和他有的感官能力相對應。如果手環(huán)是黑色的，那么他們就是首席哨兵；次席哨兵是黑底棕邊。其余哨兵則是普通的棕色皮帶?！?/br>
“但我見(jiàn)過(guò)有些人用珠子做手環(huán)的?！币粋€(gè)女士沉思著(zhù)補充，“用珠子，有時(shí)還會(huì )用刺上繡的棉線(xiàn)?！?/br>
哨兵聳聳肩，“當然了，每個(gè)氏族都有他們自己的風(fēng)格?！比缓笊诒D向Watson，仔細打量著(zhù)他，“你真的是JohnWatson？報紙上都說(shuō)你從輪船上被綁架走了?！?/br>
Watson驚訝地眨了眨眼，“什么？他們什么時(shí)候這么說(shuō)的？”

那個(gè)解釋了什么是伴侶的少年瞪大了眼睛，“你就是那個(gè)被綁架走的向導？幾星期前所有報紙都寫(xiě)了，一個(gè)向導被海盜從輪船上綁走了！”少年似乎一想到這個(gè)就很興奮。

“海盜？”Watson不敢置信地重復道，“那些人不是海盜，他們是漁人。我……我那時(shí)生著(zhù)病。他們是一對哨兵向導的組合，帶走我只是因為他們能夠照看我?！?/br>
“原來(lái)如此，”哨兵搖搖頭，“你應該去一趟泰晤士報，把這事弄清楚?！?/br>
“泰晤士報！”Watson驚訝得嘴都合不上，旁邊的人都對他點(diǎn)頭表示這是真的，“我的天！”

“Watson先生？”

一個(gè)職員走上前來(lái)，擠進(jìn)了這群人里，“先生，他們準備好見(jiàn)你了。

----------2.2---------

Watson覺(jué)得所有的不安一下都回來(lái)了，這時(shí)突然有一只小手拍了拍他的手。抬起頭他看到JaneBkely對他露出了一個(gè)勇敢的淺淺的笑容。作為回敬，Watson向她敬了個(gè)禮，這讓她咯咯笑了起來(lái)。然后他站起身，握緊了他的手杖。

職員帶著(zhù)他靜靜地穿過(guò)前臺后邊的一雙門(mén)，走過(guò)門(mén)后的走廊，來(lái)到一個(gè)接待室里。接待室中放著(zhù)一桌一椅，桌上有一本巨大的厚賬本，而四周的墻上都嵌滿(mǎn)了裝文件的小格子。除了Watson進(jìn)來(lái)的入口，房間里還有兩扇門(mén)，一扇在正前，一扇在左方。在這個(gè)灰暗寂靜的房間里，一個(gè)喉間帶著(zhù)綠色絲帶的、瘦削而有些神經(jīng)質(zhì)的男人向他打了聲招呼。那男人顯得十分緊張，他周身的氛圍似乎都被一種不安的震動(dòng)籠罩著(zhù)，而他就好像身處在這震動(dòng)中不斷搖晃。Watson只能盡力無(wú)視這種氣氛。

“Watson先生？”這位戴眼鏡的男人走上前，雙手局促不安地搓在一起。

“醫生，”Watson糾正說(shuō)，“Watson醫生?！?/br>
“哦對對，當然當然，”男人露出了一個(gè)局促的笑容，“我希望你沒(méi)有等急了。只是你的到來(lái)實(shí)屬特殊情況，我們還沒(méi)怎么準備好?！蹦腥四孟滤难坨R擦拭起來(lái)，“順帶一說(shuō)，我是JamesCarmichael，是這里的檔案管理員，也是媒介人的私人秘書(shū)?！?/br>
Watson禮貌地伸出一只手。

“哦哦，別這樣，”Carmichael搖搖頭，“除非很必要，沒(méi)有結合的共感者不應該碰觸別人。我相信你肯定知道，情緒和感情可以通過(guò)碰觸輕易地傳遞過(guò)來(lái)。所以為防情緒過(guò)載，他們應該盡量地保持距離?！?/br>
Watson放下了自己的手，“我明白了?！彼皇呛艽_定地回答說(shuō)。

Carmichael，像是為了證明自己的話(huà)，退到了書(shū)桌后面，和Watson隔遠了?！拔覀?，呃，我們有你的行李。輪船公司把它們送到了我們這里，在你被……呃，綁架以后?！盋armichael慌張地咳了一聲。

“我沒(méi)有被綁架?！盬atson很堅決地否認，“我那時(shí)病了，帶走我的漁人是一對哨兵和向導，他們懂得如何照看我的狀況?！?/br>
“哦，我明白了，”Carmichael眨了眨眼。

Watson繼續說(shuō)，“Carmichael先生，您能告訴我以后的安排么？當我被軍隊解……解除職務(wù)的時(shí)候，就有向導告訴我要來(lái)這里報道，但我不知道這是為了什么。而且盡管以前和一些哨兵與向導有私人和工作上的接觸，但我不清楚他們是如何受訓的。我不是很明白我為什么要在這兒?！?/br>
Carmichael露出了一個(gè)局促而短暫的微笑，給人感覺(jué)他似乎正在煎鍋里受著(zhù)拷問(wèn)的煎熬?！芭秾?，好吧……嗯，你看，”他緊張地開(kāi)始回答，“你最近的覺(jué)醒給我們出了道難題，因為你這個(gè)個(gè)案實(shí)在非常非常特別，以前幾乎沒(méi)有先例。你都二十四歲了才在不久前覺(jué)醒。要知道，共感者通常在他們很小的時(shí)候就從隱性狀態(tài)覺(jué)醒了?！?/br>
“是的，我知道這點(diǎn)?！盬atson回答說(shuō)。

“是的，呃，嗯，好吧。你看第一個(gè)難題就是，我們所有的訓練項目都是為青少年設計的。兩歲以上的孩子，都會(huì )在我們這里得到全方位地培養。我記得在過(guò)去二十年里被向導之家錄取的最年長(cháng)者也不會(huì )超過(guò)十六歲。我們的學(xué)生吃住在一起，分享臥室和教室，所以讓一個(gè)成年人和一群孩子一起學(xué)習生活實(shí)在不大合適，更何況他們還無(wú)法熟練地屏蔽成年人身上復雜的情緒。我們的老師都是已經(jīng)結合的向導或者經(jīng)過(guò)特別訓練的伴侶，因此他們都能在一定程度上控制自己的情緒?！?/br>
Watson感到自己的胃部開(kāi)始沉重起來(lái)，“也就是說(shuō)……你們幫不了我？”

Carmichael揮揮手，“哦不不不，我們會(huì )幫你的。不說(shuō)別的，法律上就規定要給所有的共感者提供援助。這幾乎是倫敦四十三號法案立法的全部出發(fā)點(diǎn)。只不過(guò)……”男人看上去相當苦惱，“我們還不是很確定要怎么開(kāi)始。你的訓練肯定只能通過(guò)私人教師，這一點(diǎn)我們還在幫你安排。訓練結束后大部分未結合的成年向導會(huì )得到份工作。在訓練之外掌握點(diǎn)有用的技能是十分重要的，工作往往能夠提高向導處理外界事務(wù)的能力，要不然他們對哨兵就沒(méi)什么幫助。至