鈴跟著(zhù)他走，從四樓上到八樓，走到走廊盡頭愣了，前面竟然還可以拐彎，下面各層都沒(méi)有啊，這里怎么多半層？

“走啊?！痹S漢文除了抱禿鐘還背了一大包資料，累得氣喘吁吁，“就前面，是真的不是假的?！?/br>
這半條走廊不知是從哪里分出來(lái)的，又小又窄，頭頂上的燈也半死不活，亮不亮都差不多。盡頭左側有一個(gè)一看就有半個(gè)世紀歷史的黃色木門(mén)，比許漢文的個(gè)子還要低幾厘米。

許漢文把手上東西都放地上，掏鑰匙出來(lái)開(kāi)門(mén)，半天找不到鑰匙孔，還是秦青給他用手機照著(zhù)才打開(kāi)的。

推開(kāi)門(mén)一看，這房間果然不負重望，最多三四平米，像半截被截斷的走廊，最里面有扇小窗戶(hù)，一看就是壞的。

頭頂上吊著(zhù)個(gè)燈泡，跟外面走廊的估計是一批的，燈火昏黃。房間里擺著(zhù)兩排年代舊遠的書(shū)柜，灰塵有一指厚，柜子頂也堆滿(mǎn)各種紙箱。兩排書(shū)柜間留下的距離就算讓人側著(zhù)身體也過(guò)不去，秦青忍不住問(wèn)：“這書(shū)柜怎么開(kāi)??？”

許漢文說(shuō)：“擺進(jìn)來(lái)的時(shí)候就不打算用了?！?/br>
你等等，把禿鐘和八鈴放在這里是什么意思？

“先放在這兒，等要用的時(shí)候再來(lái)拿。也很近嘛?！彼f(shuō)，“主要是沒(méi)地方放。施教授本來(lái)說(shuō)是放他桌子底下，我覺(jué)得那樣施教授的腿該放不開(kāi)了?！?/br>
秦青明白了，也沒(méi)話(huà)說(shuō)了。

許漢文用腳把禿鐘的箱子踢到里面，然后讓秦青比照辦理。

秦青下不去腳，用手推不到最里面，去外面找了根掃帚給推進(jìn)去了。許漢文：“你這樣也不怕累?！?/br>
鎖上門(mén)出去，他給了秦青一個(gè)U盤(pán)：“資料都在這里面，你先過(guò)一遍，看完后咱們開(kāi)個(gè)會(huì )討論一下，你也知道，這兩個(gè)東西放在咱們手里，肯定要有東西給學(xué)校，你不給，學(xué)校那邊肯定不愿意，東西現在雖然在施教授手上，可研究它的工作就未必是施教授的學(xué)生了，萬(wàn)一學(xué)校那邊黑心再塞兩個(gè)人過(guò)來(lái)怎么辦？你也大三了，出點(diǎn)成果對你有好處。施教授也是這么說(shuō)?！?/br>
秦青明白，表示回去就看書(shū)。

兩人回到施教授的辦公室，施教授的電腦里的資料隨便他們用，書(shū)柜鑰匙也給許漢文了，隨他們看，還可以用施教授的電腦自由進(jìn)出學(xué)校圖書(shū)館資料庫，sohappy!

杉譽(yù)大學(xué)的網(wǎng)上圖書(shū)館是用記IP的方式來(lái)管理的，所以從施教授的電腦登入校圖書(shū)館，權限是最高級！

秦青趁著(zhù)這個(gè)難得的機會(huì )在學(xué)校圖書(shū)館狂下資料！許漢文過(guò)來(lái)看了一眼，非常了解，笑著(zhù)說(shuō)：“下吧下吧，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了?！碑斈晁麄円苍?jīng)非常喜歡過(guò)來(lái)蹭施教授的電腦，有時(shí)施教授一看他們來(lái)就站起來(lái)給他們讓位子。

中午兩人在食堂吃的飯，大師傅還沒(méi)回來(lái)，炒菜不敢吃，一看就充滿(mǎn)想像力，吃了兩碗面條后繼續在施教授的辦公室窩著(zhù)，秦青繼續啃施教授留下的資料。

許漢文接棒時(shí)，施教授已經(jīng)研究得差不多了，就差最后驗證了。雖然現在重點(diǎn)不同了，學(xué)校對八鈴是不是出自易家不感興趣，他們需要找出八鈴在驗證佛西當地文化風(fēng)俗上的作用，這才是八鈴和禿鐘目前身負的任務(wù)。

不過(guò)施教授當時(shí)研究時(shí)，就基本已經(jīng)偏離“正道”，他老人家研究的也是八鈴跟佛西當地文化的關(guān)系，最后的最后才想起把易家給塞進(jìn)去，證明易家當時(shí)在佛西。這也是學(xué)者的通病。

秦青啃得非常辛苦，施教授的毛病跟代教授差不多，他把他研究的東西全無(wú)保留的都給了許漢文，就是第一手的，正因如此，資料是天馬行空，各種猜測想起來(lái)就寫(xiě)一筆，然后引經(jīng)據典，她就要去翻書(shū)柜，翻完啃完，施教授論證一下說(shuō)：存疑。

這還是好的，更多的是施教授論證完標上：不可能。

啃了一整天，秦青發(fā)現自己好像看了一堆否定答案，心累。

她猜施教授是不是習慣上屬于先確定不可能的，然后一個(gè)個(gè)排除后剩下最后可能性高的再研究。

等于她在未來(lái)幾天都是在不斷的錯路中徘徊。

如果追求效率，她可以從最后看起?？伤稚岵坏貌豢词┙淌诘墓P記，雖然今天走的路條條都不通，可路邊風(fēng)景很迷人啊。她認認真真找了一天的書(shū)，看了一天，自我感覺(jué)非常充實(shí)，整個(gè)人都升華了。

五點(diǎn)鐘，天暗了。許漢文說(shuō)該走了，“現在天黑得早，走吧，咱們一塊出去?！边@幢樓平時(shí)人就少，現在放假期間人更少了，他可不敢把一個(gè)女生單獨扔在這里。

兩人鎖門(mén)出去，秦青想起八樓的兩個(gè)寶貝，問(wèn)：“放東西的那個(gè)房間原來(lái)是干什么的？放那里沒(méi)事吧？”

許漢文說(shuō)：“那里原來(lái)是個(gè)廁所，后來(lái)人少就改建暫時(shí)放東西了?！敝劣跁?huì )不會(huì )有事，他抬頭往上看，就像能穿透樓板看到八樓一樣，“應該沒(méi)事吧？這里人少，八樓人更少。我在這里幾年好像都沒(méi)人上去?！?/br>
沒(méi)人上去=不會(huì )害人。

易晃那件事，許漢文知道是邪物搞的，可還是免不了把八鈴也給記上一筆，覺(jué)得它晦氣。

秦青說(shuō)的不是這個(gè)。她是擔心有人偷，畢竟八鈴與禿鐘大小也算文物。但現在她也沒(méi)說(shuō)話(huà)，因為她怕自己也跟八鈴一樣，被人討厭。

秦青要上學(xué)之后，就不可能天天去易家了。她在回家的路上接到了易爸爸的電話(huà)，問(wèn)要不要來(lái)接她，得知她已經(jīng)坐上回家的車(chē)之后，易爸爸說(shuō)：“那明天我去接你吧，我現在在家也沒(méi)事，你晚上從學(xué)?；丶姨砹??！?/br>
秦青想了下就答應了。第二天，易爸爸的車(chē)很早就停在學(xué)校門(mén)口了，秦青四點(diǎn)半給他打電話(huà)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)到了，跟許漢文說(shuō)了一聲趕緊出來(lái)了。她本來(lái)想還跟昨天似的五點(diǎn)左右走，那提前半小時(shí)跟易爸爸說(shuō)就行了，沒(méi)想到他早早就來(lái)了。

坐上車(chē)后，秦青先在車(chē)里掃了一圈，易爸爸發(fā)動(dòng)汽車(chē)說(shuō)：“光光說(shuō)什么了？”

“他沒(méi)跟過(guò)來(lái)?！鼻厍嗾f(shuō)。

“哦?！币装职中χ?zhù)說(shuō)，“真是……我跟他說(shuō)讓他一起過(guò)來(lái)，估計是在家里跟他媽他爺爺在一塊呢?！边B著(zhù)兩天沒(méi)跟易晃說(shuō)話(huà)，易mama和易爺爺都有點(diǎn)坐臥不寧的，所以易爸爸才想著(zhù)天天來(lái)接一回秦青，路上能跟兒子說(shuō)兩句話(huà)。

秦青愣了，猶豫了一下問(wèn)：“叔叔，你跟光光說(shuō)讓他跟著(zhù)一起過(guò)來(lái)了？”在易家時(shí)還好，出來(lái)她就真沒(méi)辦法管易爸爸叫哥。

易爸爸把車(chē)停下，他也覺(jué)得不對頭，心里直跳。他點(diǎn)點(diǎn)頭，“是?！彼不仡^在車(chē)上看一圈，好像他努力一下也能看見(jiàn)似的?！肮夤庹娌辉谲?chē)上？”

“不在?！鼻厍嗾f(shuō)。

她下了車(chē)，繞著(zhù)學(xué)校前門(mén)附近轉一圈，沒(méi)看到易晃。

易爸爸說(shuō)：“上車(chē)，咱們先回家，家里沒(méi)有再說(shuō)。