“李棲遲，出自里，衡門(mén)之下，可以棲遲”

學(xué)霸無(wú)疑了，秦朝暮心里這樣想著(zhù)“很好，名字很好聽(tīng)，比老師名字的典故出得高大上多了”

這句話(huà)說(shuō)完，全班都笑了，很幽默，很平易近人，這是班里的大部分同學(xué)對秦朝暮的初印象

“我會(huì )盡快認識大家的，第一次給高三的你們教數學(xué)，說(shuō)實(shí)話(huà)我也很緊張，我沒(méi)什么經(jīng)驗，但我會(huì )把所有應該教給大家的知識都教給你們的，在正式上課前，我還是預祝我們都有一個(gè)難忘而快樂(lè )的一年”

秦朝暮說(shuō)完這段話(huà)，就開(kāi)始正式上課了，“不知道大家學(xué)到哪個(gè)程度了，剛過(guò)完一個(gè)暑假，是不是又忘了很多知識點(diǎn)，這樣吧，我先考考大家，你們也不要緊張，回答不出來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系的”

秦朝暮拿出下課時(shí)鐘戴拿的那本練習冊，讓大家翻到第18頁(yè)，看第5小題，鐘戴看到題目時(shí)，覺(jué)得心一下跳到了嗓子眼，這不就是她剛才看的那道題嗎

“我給你們五分鐘審題的時(shí)間，五分鐘后，我會(huì )喊人起來(lái)回答我這道題你的解題思路”

班里頓時(shí)安靜了，每個(gè)人都十分安靜地看題目，有數學(xué)好的，已經(jīng)拿起筆和草稿本開(kāi)始計算了

五分鐘已到，鐘戴依舊不會(huì )，低著(zhù)頭，并不想被點(diǎn)到

秦朝暮掃視班里一圈，那些計算出來(lái)的，早就抬起頭并不懼怕他的點(diǎn)名，有的女生，眼里似乎還透露出期待兩字

“這一豎排第四個(gè)女生，你來(lái)說(shuō)一下這道題你是怎么想的”

一下子，全班同學(xué)都看向那位女生，鐘戴坐在位置上，遲遲聽(tīng)不到有人回答問(wèn)題，剛抬起頭，就看見(jiàn)全班人都盯著(zhù)她

她這才反應過(guò)來(lái)，手指指著(zhù)自己，問(wèn)秦朝暮“我？”

“對，就是你”

秦朝暮終于看清了這位女生的臉，之前一直低著(zhù)頭看著(zhù)書(shū)，幾乎快與桌面平行了

鐘戴站起來(lái)，正視秦朝暮，秦朝暮看著(zhù)這個(gè)臉色偏白的女孩，頭發(fā)被扎成馬尾捆在腦后，沒(méi)有劉海，露出了飽滿(mǎn)的額頭，很平淡的一張臉，講不出哪里特別，但看著(zhù)就是有著(zhù)與旁人不同的感覺(jué)，多了分，冷淡，而且莫名的，總覺(jué)得有幾分眼熟

“你可以先說(shuō)一下自己的名字，我好認識一下”

鐘戴沒(méi)想到他會(huì )先問(wèn)她名字，“鐘戴”

“好，鐘戴同學(xué)，請你說(shuō)一下這道題”

鐘戴低頭將筆放好，然后抬起頭來(lái)對秦朝暮說(shuō)“對不起，我不會(huì )”

秦朝暮皺了皺眉，為什么會(huì )說(shuō)對不起

“不會(huì )說(shuō)不會(huì )就好了，老師又不會(huì )責罰你，你坐下吧，我再點(diǎn)一位同學(xué)”

鐘戴坐下后，依舊是一個(gè)表情，沒(méi)有不好意思，也沒(méi)有再次低頭，而是專(zhuān)注地看著(zhù)他上課，除了她剛才說(shuō)了一句對不起，他幾乎覺(jué)得她是沒(méi)有心理活動(dòng)的，就像一個(gè)機器，是什么就是什么

而聽(tīng)了一節課的鐘戴，她覺(jué)得這個(gè)老師講課還不錯，起碼她聽(tīng)懂了那道題應該怎么去解，她想或許這個(gè)數學(xué)老師應該會(huì )對她的數學(xué)有幫助吧，如果沒(méi)幫助，也無(wú)能為力了

她總是會(huì )想到不好的那一方面去，就像剛才那道題，其實(shí)最后的正確做法她想到過(guò)，可她一下就猶豫了，想到了錯誤性，就自行否定了

下課坐在位置上發(fā)呆的她等她看向四周，才發(fā)現教室里的人少得可憐，而教室嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，告訴著(zhù)她，新來(lái)的數學(xué)老師有多受歡迎，而你鐘戴，剛才被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，是多少人所期望的，可你居然說(shuō)不會(huì )，真的丟人啊

作者有話(huà)要說(shuō)：　　第一次寫(xiě)文，寫(xiě)得不好，還請各位多多包涵

☆、第二個(gè)朝暮

開(kāi)學(xué)的第一天，所有人都處于興奮狀態(tài)，秦朝暮教的兩個(gè)班不用說(shuō)，運氣好到爆表，這是其他班羨慕不來(lái)的，由于秦朝暮在兩個(gè)班各自上了一節課，兩個(gè)班的學(xué)生共八十多個(gè)人，一些話(huà)傳著(zhù)傳著(zhù)就傳滿(mǎn)了這個(gè)有著(zhù)一千多人的年級

中午鐘戴吃飯時(shí)，坐在她周?chē)耐瑢W(xué)談?wù)撀曇舨⒉恍?，她清晰地?tīng)到了“秦老師”這三個(gè)字

“聽(tīng)說(shuō)三班的數學(xué)課代表膽子可大了，直接讓秦老師把名字寫(xiě)在黑板上，還在課堂上問(wèn)他名字的出處”

“膽子是挺大的”

“會(huì )不會(huì )張揚過(guò)度了”

“裝逼唄”

“我也覺(jué)得，這么愛(ài)出風(fēng)頭，這逼裝得好”

這反語(yǔ)，鐘戴聽(tīng)出了語(yǔ)氣里的不屑與厭惡

“誒，你們有誰(shuí)知道三班數學(xué)課代表叫什么名字不”

“不知道”

“不知道”

……

“都不知道啊”

“你要知道她名字干什么，你一理科生，跟她半點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有”

“呵呵，就是想知道一下，說(shuō)不定以后出現什么大新聞就是從她身上傳來(lái)的呢”

“我記得上學(xué)期期末考完后，學(xué)校貼了光榮榜來(lái)著(zhù)，現在還沒(méi)有撕，等會(huì )兒可以去去上面找找她的名字”

鐘戴快速吃完碗里的飯，就離開(kāi)了

回教室的路上，她想還好沒(méi)人說(shuō)她，但轉身一想，為什么會(huì )有人說(shuō)她，連班里的同學(xué)都不一定記得有她這個(gè)人的存在吧

上樓梯的轉角，抬眼正好看見(jiàn)秦朝暮從樓梯上下來(lái)

鐘戴立馬往旁邊一讓?zhuān)粗?zhù)秦朝暮的眼睛說(shuō)“秦老師，您好”

鐘戴以為秦朝暮會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭就走過(guò)的，但沒(méi)想到他停在了她面前，認真地看著(zhù)她的臉，想了一會(huì )兒說(shuō)道“你叫鐘戴對吧”

鐘戴沒(méi)想到他會(huì )記得她的名字，“嗯”

“我看了你們班上學(xué)期期末的成績(jì)表，看到了一個(gè)排在第十五名，但數學(xué)卻是這十五名里分數最低的，好像就是你吧”

鐘戴好想說(shuō)，老師，你這句話(huà)有問(wèn)題，不要那個(gè)好像就對了

這個(gè)時(shí)間點(diǎn)大家都在食堂吃飯，或者在廣場(chǎng)散步，教學(xué)樓梯間的人少之又少，秦朝暮抬手看了下手表，隨后說(shuō)道“以后你要認真學(xué)數學(xué)了，其他科目那么好，怎么能讓數學(xué)拖你后腿呢，對吧”

鐘戴低下頭，點(diǎn)了兩下

“好好學(xué)，看來(lái)我的第一個(gè)任務(wù)就是把你數學(xué)提起來(lái)了”秦朝暮笑笑，就從鐘戴身邊經(jīng)過(guò)，然后就下樓了

鐘戴簡(jiǎn)直不敢相信自己剛才聽(tīng)到的，第一次有老師說(shuō)要提她的成績(jì)，還是當做任務(wù)來(lái)，這樣子就意味著(zhù)她的數學(xué)以后一定會(huì )被秦朝暮親自輔導的

她真的是高興得不行，因為這比出去補習好得多

走到自己車(chē)旁的秦朝暮才想起來(lái)為什么老在心里覺(jué)得鐘戴這么熟悉呢，上次他開(kāi)車(chē)從紅川大學(xué)出來(lái)時(shí)，車(chē)速不是很快，然后就看見(jiàn)一位女生從他車(chē)前走過(guò)，但低著(zhù)頭，走得很慢，他降低了車(chē)速，按喇叭，但女生正好走到他車(chē)正前方，停下，看了一下馬上就要撞上他的車(chē)，沒(méi)有任何表情的她，淡淡地看了眼，就繼續往前走，女生倒是無(wú)任何表情，但嚇死了車(chē)里了秦朝暮，要