兩人靜默了會(huì )兒。安靜忍不住溫聲開(kāi)口：“你也去嗎？”

陳述揚起嘴角：“你去了我當然也去啊?！?/br>
安靜淡淡的笑了笑。

陳述人太高了，完全把她給擋住了。

兩旁的人注意力全在逃跑的人身上，他們稍稍的講話(huà)，沒(méi)人注意到，仿佛隔了一片小世界。

安靜也不知道怎么搞得。

游戲抓與被抓者已經(jīng)換了好幾輪了，可就是沒(méi)人貼到他們這邊來(lái)，搞得她還有點(diǎn)緊張，在和陳述說(shuō)話(huà)的同時(shí)還隨時(shí)隨地的準備跑路。

她突然想起什么，癟癟嘴，喊他。

“陳述?！?/br>
陳述微側頭，“嗯？”

她一字一句別扭的說(shuō)出口：“以，后，在，班，級，不，許，捏，我，耳，朵?！?/br>
她聲音帶著(zhù)少女不自覺(jué)的嬌柔，七分撒嬌三分警告，陳述心念一動(dòng)，不自覺(jué)的摩挲著(zhù)手指。

寒風(fēng)瑟瑟，枝葉蕭條。

不過(guò)吹來(lái)的風(fēng)有他擋著(zhù)，安靜縮著(zhù)脖頸吸了口氣。

陳述半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。

安靜奇怪，伸手戳了戳他的腰。

他衣服穿的真的很少，她指尖一戳上去隔著(zhù)衣服就能碰到他的身體，yingying的。

她垂下眼簾，悄無(wú)聲息的放下手指。

他薄唇緊抿，身影挺拔，被她戳了幾下才微微動(dòng)了動(dòng)，開(kāi)口，悶悶道：“你怎么這么討厭啊?！?/br>
安靜一怔，什么意思...

“這個(gè)不許，那個(gè)不許的?！?/br>
他聲音有些委屈，帶著(zhù)點(diǎn)鼻音，很不情愿，就像個(gè)要不到糖的孩子那樣控訴一切，仿佛罪惡的人是她。

安靜垂下頭，努力憋著(zhù)笑。

反差巨大的不是宋斯，而是陳述吧。

“不過(guò)，你耳朵?！标愂鐾嶂?zhù)頭，目光垂下來(lái)，看著(zhù)地面，似乎回味什么。

安靜支著(zhù)耳朵聽(tīng)，吵雜的跑步聲里，他沉凈笑意的聲音從他嗓音里彌漫。

“你耳朵好軟?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　來(lái)晚了

評論就是動(dòng)力

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第四十章

圣誕節這天。

街邊商店全都掛滿(mǎn)了圣誕老人的貼紙,沿途都能看到擺放門(mén)口的小圣誕樹(shù),一閃一閃的，為節日添了一份喜慶。

一大早要早自習,安靜和安玥提前十分鐘來(lái)了學(xué)校。

教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了，早早的開(kāi)了暖氣。

安靜到座位上，拉開(kāi)椅子坐了下來(lái)，桌上已經(jīng)有了幾本他們這組的作業(yè)。有些人比安靜早到的話(huà)會(huì )提前把作業(yè)放到她桌上，也省的安靜去催了。

就是。

除了后面那個(gè)人。

每次讓他交作業(yè)都是一本一本的交。

從來(lái)不會(huì )自己主動(dòng)給她，一定要她轉過(guò)身催催他，安靜甚至有些懷疑他有受虐傾向。

她把今天上課用的書(shū)本從包里拿出來(lái)，整理好放進(jìn)課桌里,擺放的整整齊齊的，桌上的作業(yè)也歸置好,查了查缺了多少人。

沒(méi)多久。

后門(mén)隔著(zhù)很遠就能聽(tīng)到某個(gè)嘰嘰喳喳的聲音,宋斯率先進(jìn)了教室,把包隨意的扔課桌里,陳述周齊幾人跟在后面。

奇怪。

這一幫人平時(shí)不到上課時(shí)間不會(huì )這么早來(lái)的。

太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。

有了他們,班級頓時(shí)一陣鬧騰，不缺嘴碎的人了。

安靜沒(méi)多想,她低頭繼續數著(zhù)作業(yè)。數完后發(fā)現第一排的陸語(yǔ)還沒(méi)交。她拉開(kāi)椅子走上前，拍了拍陸語(yǔ)的肩膀。

陸語(yǔ)抬頭發(fā)現是她一臉笑意，“怎么啦？”

安靜笑笑，“你英語(yǔ)卷子沒(méi)給我呢?！?/br>
陸語(yǔ)啊了一聲，表情有些倉惶,她立刻低頭四下翻著(zhù)課桌，忙說(shuō)：“你等等，我找找?！?/br>
安靜嗯了一聲，站在一邊，緩聲說(shuō)：“別急，慢慢找?！?/br>
陸語(yǔ)翻了一遍書(shū)包，什么都沒(méi)有，又翻了翻課桌里還是什么沒(méi)有，她都快急哭了，英語(yǔ)老師是個(gè)很?chē)烂C的人，平時(shí)都稱(chēng)她為女魔頭，要是沒(méi)交的話(huà)，估計要罰抄了。

怎么辦。

安靜垂眼，愣了愣。

她指著(zhù)她的桌子上，緩聲朝陸語(yǔ)問(wèn)：“是這張嗎？”

陸語(yǔ)看過(guò)去，安靜指的是她語(yǔ)文書(shū)下面的一張卷子，她大喜，趕緊把卷子抽出來(lái)，還真是，只是一大早被她壓語(yǔ)文書(shū)下了，她沒(méi)看到還以為是交了呢。

她有驚無(wú)險的吁了口氣，遞給她：“謝謝啊，安靜?！?/br>
安靜笑笑。

她回到座位后，把卷子和桌上的一堆卷子放好。

然后想了會(huì )兒，準備背會(huì )兒古詩(shī)。

她手伸進(jìn)課桌想拿語(yǔ)文書(shū)。

可是卻碰到了一個(gè)奇怪的東西，她頓了頓。

安靜低眸，歪著(zhù)頭看了會(huì )，遲疑的伸手，從里面悄悄拿出來(lái)瞧了一眼，是一個(gè)小蛋糕。

透明包裝能看到里面的蛋糕體很精致，五顏六色的，紅綠紅綠的，和圣誕節的氣氛很配。

她只要看了一眼就知道是誰(shuí)送的了。因為這牌子和上次陳述買(mǎi)給她小蛋糕的牌子是同一家店的。

她瞄了一眼就放進(jìn)去了。

歪頭有些奇怪，他什么時(shí)候放的？

然后安靜慢慢躬著(zhù)身體，趴在桌上，手肘撐著(zhù)桌沿，手擋著(zhù)臉頰，這時(shí)同學(xué)們都在看書(shū)，有些人還在預讀課文。

安靜咬唇，偷摸的從兜里把手機拿到上面，然后快速的放在攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)的書(shū)頁(yè)里。

借著(zhù)翻頁(yè)面的機會(huì )。

她低頭看著(zhù)手機發(fā)短信，給他發(fā)了個(gè)問(wèn)號。

發(fā)完之后，她把前一面書(shū)頁(yè)覆下來(lái)遮擋著(zhù)手機，然后繼續背誦古詩(shī)。

其實(shí)班級里的圣誕氛圍并不濃烈，他們對這節日也并不在意，反而是朗朗誦讀的聲音彌漫了整個(gè)教室。

手機一亮。

他發(fā)來(lái)了短信。

【？】

安靜氣笑了，他發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)號，和她一樣。

她又發(fā)過(guò)去。

【蛋糕是你給我買(mǎi)的？】

其實(shí)想來(lái)想去只有陳述會(huì )買(mǎi)給她了。