手中的觸感盈盈一握，幾乎雙手就能合攏。

他偏頭抵了抵嘴角，閑散卻有些認真的看著(zhù)她，說(shuō)：“你說(shuō)干什么？”

安靜沒(méi)回答。

她警惕的看著(zhù)其他地方，生怕有老師或者學(xué)生穿過(guò)，不過(guò)這個(gè)地方比較荒，沒(méi)什么人來(lái)，就算有人要上廁所，也會(huì )就近去樓上或樓下的那個(gè)，不過(guò)那里人比較多就是。

他見(jiàn)她心不在焉，擰眉說(shuō)：“為什么在班上不理我？”

安靜不知道怎么說(shuō)，自從他那晚說(shuō)出那句話(huà)后，在班里，安靜都不敢和他對話(huà)，生怕別人看出來(lái)什么。

安靜鼻尖沁了點(diǎn)汗，她捋到耳尖后的頭發(fā)又垂下來(lái)了，透著(zhù)一股柔弱美，只是她現在沒(méi)時(shí)間去撩，她一手被陳述箍住了，一手正擋著(zhù)他硬挺的胸膛。

她皺眉，輕聲說(shuō)：“你先放開(kāi)我?！?/br>
陳述盯著(zhù)她許久，哼了一聲，“不放?！?/br>
他又說(shuō)：“你知不知道我看著(zhù)你后背有多久了，嗯？你是狠啊，就是不回頭?！?/br>
安靜眼睛瞄著(zhù)他黑色連帽衫的衣領(lǐng)，近在咫尺，有股清新的檸檬味。

陳述見(jiàn)她有些走神，頓覺(jué)不滿(mǎn)，他湊近了她，松開(kāi)她的手腕，頓了頓，輕輕的捋起她那絲垂在臉頰邊柔軟的細發(fā)，剎那，她細膩小巧的耳垂露了出來(lái)。

陳述雙眸些許沉。

安靜怔怔的看著(zhù)他。

驀地，陳述薄唇勾起抹好看的弧度，痞痞的，眼神漆黑，鼻梁挺拔，他一手把他寬大的帽子整個(gè)拉長(cháng)，漸漸沫過(guò)安靜的頭頂。

一瞬間，安靜的視線(xiàn)一片漆黑，她掙扎著(zhù)想退后，心里咚咚的打著(zhù)鼓，有些不安。

“干嘛啊?！?/br>
身后腰間的手牢牢固定著(zhù)她，不容許她退后。

只要再近點(diǎn)，就是他的削薄的唇，互相的熱氣已經(jīng)融化了對方。

陳述低聲詢(xún)問(wèn)：“考慮好了沒(méi)有？”

一陣低語(yǔ)，安靜還沒(méi)回答。

他的鼻尖湊近輕輕碰了碰安靜的。

安靜整個(gè)人五官觸感放大，她瞪大了眼睛，不敢置信。

漆黑一片的視線(xiàn)里，她不得已的倚靠在他的身上，連帽衫里全是他火熱的氣息。

安靜抿唇，緊緊閉著(zhù)眼睛，她的手從擋著(zhù)他的胸膛，變成暗自握拳，整個(gè)人輕微顫抖。

眼前就是她抿成一條線(xiàn)的紅唇，他眼神似狼，克制的看了半響，啞聲說(shuō)：“真的很想你了?！?/br>
安靜繼續一聲不吭。

倏地，陳述說(shuō)完那句話(huà)后，她感覺(jué)到他抱著(zhù)她整個(gè)人更靠近，他偏過(guò)頭，微涼的嘴唇漾過(guò)臉頰，驀地耳尖一片火熱，他親上了她耳垂。

–

回到班級后，安靜命令自己平靜下來(lái)。

她鎮定了會(huì )兒，然后把下午要上課的書(shū)本放在桌上，攤開(kāi)書(shū)，預習了會(huì )兒后面的內容。

旁邊的楊琪問(wèn)她借了支筆，忽而探頭，奇怪的看著(zhù)安靜，“你耳朵好紅哦，特別是耳尖?！?/br>
安靜啊了一聲，忙倉惶捂住耳朵。

此時(shí)陳述才懶散的踏進(jìn)班級。

他不經(jīng)意的瞥見(jiàn)安靜捂住耳朵，自己也有些不自在，下意識的摸了摸鼻尖，微咳嗽了一聲，就繞過(guò)她，去后面了。

宋斯正在看籃球雜志，見(jiàn)他回來(lái)，搭著(zhù)他的肩膀，饒有興致的問(wèn)：“嘿，你怎么這么晚回來(lái)啊，都快上課了，廁所奇緣有啥故事沒(méi)？”

他說(shuō)著(zhù)，眼睛頻頻瞅向前面的安靜。

陳述臉上恢復了面無(wú)表情。

他低頭看著(zhù)手機，一聲不吭。

宋斯挑眉，搞什么，一個(gè)兩個(gè)回來(lái)了都低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，變啞巴了。

下午班會(huì )課。

班主任說(shuō)了一些其他細細碎碎的事情后，重點(diǎn)講了兩個(gè)禮拜之后的運動(dòng)會(huì )。

各個(gè)班級要排練方陣，到時(shí)候領(lǐng)導要看。

所以除了找體育委員報名各個(gè)項目之后，還要每天晚半個(gè)小時(shí)放學(xué)，集體去cao場(chǎng)排練。

同學(xué)頓時(shí)一陣噓聲。

班主任皺眉拍著(zhù)講臺，說(shuō)：“半個(gè)小時(shí)有什么好抱怨的，到時(shí)候全校都會(huì )看著(zhù)你，你那個(gè)時(shí)候出錯丟不丟臉？”

“這樣，方陣的創(chuàng )意就交給夏季安玥和...”班主任的眼睛巡視著(zhù)下面，驀地，她一拍定案，“這樣，和安靜，你們三個(gè)人，去私底下討論，安玥安靜你們回家也可以討論，比較方便，然后再給我一個(gè)總方案?！?/br>
安靜被叫到的時(shí)候倏地一愣，她沒(méi)想到這么重大的事會(huì )落在自己身上。

班主任換了個(gè)姿勢，靠著(zhù)講臺，瞇眼點(diǎn)了幾個(gè)偷偷講話(huà)的男生，又說(shuō)：“這次運動(dòng)會(huì )，你們要積極報名啊，讓別人看看我們高二一班，不止會(huì )學(xué)習，運動(dòng)體力也不弱?！?/br>
班主任說(shuō)的振振有詞，同學(xué)們都被她感染的激情慷慨，一個(gè)個(gè)就要沖鋒陷陣似得。

放學(xué)之后。

同學(xué)們紛紛整理著(zhù)書(shū)包。

安靜把回家作業(yè)一本本分類(lèi)好，再放進(jìn)包里，她回頭有些苦惱問(wèn)安玥：“我們要想什么創(chuàng )意？”

安玥無(wú)聊的支著(zhù)頭，“不知道，但總歸要別具一格的，別的班一看到眼睛一亮的那種?！?/br>
宋斯聞言嘿嘿的笑著(zhù)。

腆著(zhù)臉上前隨意的說(shuō)：“跳舞怎么樣，到領(lǐng)導臺前的時(shí)候咱們一下子整齊的跳舞，滅滅其他班的威風(fēng)?！?/br>
安玥起初并不在意，后來(lái)想了想，覺(jué)得可行。

放學(xué)的時(shí)候，她拉著(zhù)宋斯幾人細細的討論。

宋斯見(jiàn)自己的創(chuàng )意被認可了，更加得意，挺著(zhù)胸膛振振有聲的說(shuō)著(zhù)后續。

安靜走在稍后一步，支著(zhù)耳朵聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)。

旁邊的陳述走的不緊不慢，忽然跟上她的步伐，他哼了一聲：“我覺(jué)得跳舞不行?！?/br>
安靜瞥他一眼，“為什么？”

陳述挑眉：“這你都不知道？”

“??？”

要知道什么嗎？她搖頭。

陳述憋著(zhù)壞笑，湊近她耳朵，吹了口氣，說(shuō)：“因為你跳舞的樣子，只能給我一個(gè)人看啊?！?/br>
安靜還沒(méi)聽(tīng)完就猛的推開(kāi)他，低頭直直的往前沖。

這人，好不要臉。

陳述被推開(kāi)的時(shí)候還哎了一聲，心情很好蕩在她身后。