班主任笑笑，離開(kāi)教室。

楊琪低不可聞的嘆了一句：“笑面虎?！?/br>
她閉上眼睛，雙手握拳放在心口，輕聲念叨：“千萬(wàn)不要抽我不要抽我不要抽我?！?/br>
安靜歪頭瞅著(zhù)同桌的動(dòng)作。

她這是向誰(shuí)保佑呢？

“救苦救難的觀(guān)世音菩薩老天爺圣母瑪利亞，保佑我千萬(wàn)不要被抽到?！?/br>
安靜扯了扯嘴角。

這真的有用嗎。

沈老頭先復習了會(huì )兒上周教的內容后，轉身就在黑板上寫(xiě)上兩道大題目，然后望著(zhù)班級里的同學(xué)，視線(xiàn)如雷達般穿梭著(zhù)。

教室里的同學(xué)一到此時(shí)，大多數都默契的低下腦袋，祈禱不要和沈老頭來(lái)個(gè)靈魂的對視。

沈老頭，清了清喉嚨，點(diǎn)了兩個(gè)人：“安玥第一題，紀沅第二題，上來(lái)做吧?！?/br>
安靜這一刻仿佛能聽(tīng)到很多個(gè)人心里深深地噓了口氣。

兩位同學(xué)上臺寫(xiě)題目了。

沈老頭坐在一邊，一小口一小口的喝著(zhù)熱茶。

許嘉業(yè)拍拍胸，喘了口大氣：“還好還好，逃過(guò)一截?！?/br>
宋斯咬著(zhù)筆尖，嘲諷他：“至于這么沒(méi)出息么?！?/br>
許嘉業(yè)沒(méi)理他，傾身靠前，湊近陳述耳畔：“阿述，你待會(huì )坐直點(diǎn)啊，記得把我全部擋住啊?！?/br>
陳述歪了腦袋，不耐煩的嘖了一聲：“麻煩?！?/br>
許嘉業(yè)雙手并攏，狀若撒嬌：“拜托拜托?！?/br>
周齊一激靈，渾身惡寒：“自己人自己人，別撒嬌，有話(huà)好好說(shuō)?！?/br>
宋斯望著(zhù)講臺上背對著(zhù)同學(xué)們的兩個(gè)女生，砸砸嘴，搖頭嘆道：“這一個(gè)前/凸/后翹，一個(gè)跟豆芽菜沒(méi)發(fā)育似的，這對比也太明顯了?！?/br>
許嘉業(yè)壓低了身子不懷好意道：“你試過(guò)前/凸/后翹？”

宋斯想到什么，摸了摸鼻尖，湊近壞笑道：“至少摸起來(lái)爽啊，我就喜歡這種豐滿(mǎn)型的?！?/br>
他又拍拍陳述的肩膀，尋找認同感：“是不是阿述，男人不都喜歡摸起來(lái)有手感的嗎，特別帶勁兒?！?/br>
陳述一手撐著(zhù)下巴，一手百無(wú)聊賴(lài)的轉著(zhù)筆，聽(tīng)到后，臉上沒(méi)什么反應，表情都沒(méi)變。

宋斯瞅他這幅冷淡的模樣，低聲嘀咕：“裝吧你就?！?/br>
許嘉業(yè)扯扯他衣角，指著(zhù)臺上稍顯矮的女生：“哎，這不是早上你問(wèn)人借紙的那個(gè)么?！?/br>
宋斯瞥了眼。

“對啊，和meimei走一起的那個(gè)，她原來(lái)是我們班的啊，存在感也太低了吧?！彼嗡箵狭藫夏X袋：“咦，剛老師叫她什么來(lái)著(zhù)？幾元？妓院？啥破名字?！?/br>
安玥和紀沅都在黑板上詳細的寫(xiě)上題目過(guò)程，沈老頭很滿(mǎn)意。

當中講解過(guò)后，擦掉又重新寫(xiě)了兩道大題。

“這兩道題我們就請....”

沈老頭拉長(cháng)語(yǔ)調，明顯又是再找人。

安靜低下了頭，握著(zhù)筆胡亂的在草稿紙上途途寫(xiě)寫(xiě)。

黑板上有一道她不會(huì )做。

沈老頭鏡片后的小眼睛如鷹般搜尋著(zhù)獵物，一群黑壓壓的腦袋中，最明顯就數陳述，他靠著(zhù)椅背，懶散的坐在那，神情悠閑。

“陳述，你來(lái)做第一題，第二題...就陳述前面那女生來(lái)做?！?/br>
安靜：......

她心里一咯噔，怎么辦。

恰好第二題就是她不會(huì )做的題目。

全班鴉雀無(wú)聲。

除了最后排幾個(gè)男生怪異的口哨聲。

安靜此時(shí)內心一片空白，心慌意亂。

她遲遲沒(méi)起身，身后的人好似也沒(méi)動(dòng)靜。

楊琪朝她比了個(gè)手勢，小聲道：“加油?！?/br>
安靜硬著(zhù)頭皮站起身，慢慢吞吞的挪到臺上。她捏起白色粉筆，在黑板上停留了會(huì )兒，卻始終沒(méi)留痕跡。

她余光瞄到沈老頭又坐一邊喝茶去了。

這時(shí)，身后才傳來(lái)緩慢蕩悠的腳步聲，有人站在了她身邊。

陳述一手插兜，一手捏起粉筆慢悠悠的在黑板上寫(xiě)起了公式。沒(méi)有思考般，仿佛這些早已經(jīng)入了他的腦袋。

身邊的人氣質(zhì)清冽，胸有成竹。

安靜捏了捏手中的粉筆，怎么辦，她真的無(wú)從下手啊。前面幾道她都會(huì )，偏偏抽了她最不會(huì )的一道。

身后有了小聲的議論談話(huà)聲音。

安靜咬唇，感覺(jué)身后的目光全齊刷刷的罩在她身上。

怎么辦。要不然說(shuō)不會(huì )然后站一節課？

“不會(huì )么？”

低沉清冽的聲音從旁邊發(fā)出。

安靜一楞，被人一語(yǔ)道破，有些尷尬，耳根子微紅。她小幅度的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“證明fx=2xa......”

安靜有些懵。

他在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？

安靜轉頭偷瞄他。

陳述雙眸專(zhuān)心的凝視著(zhù)黑板，不疾不徐的寫(xiě)著(zhù)他自己的解題思路。他側臉的皮膚白皙，鼻尖高挺，輪廓分明深邃，細碎的頭發(fā)留在耳邊。

安靜的視角能瞟到他的手腕，線(xiàn)條流暢，手指細長(cháng)，有淡青色的脈絡(luò )隱約浮現。

陳述瞥見(jiàn)她還沒(méi)動(dòng)靜，有些迷惑，輕聲道：“不寫(xiě)？”

這兩個(gè)字讓安靜回了神，讓她寫(xiě)的？這是在告訴她答案？

她抿唇，捻下心緒，照著(zhù)他念的，一步步在黑板上寫(xiě)下答案。

他的聲音不是很響，但沉穩有力，字字清晰。

直到她寫(xiě)完了，他還在寫(xiě)。

安靜放下粉筆，臨走前，瞥了眼，有些詫異。

他怎么把不需要寫(xiě)的步驟也寫(xiě)上去了？

不管了，安靜快速的回到座位上，深呼了口氣，這才感覺(jué)到心臟嘣嘣的跳，似乎要從心口中跳出來(lái)。

天啊，她剛剛是在干嘛？大庭廣眾下抄答案...

雖然老師和同學(xué)好像都沒(méi)發(fā)現，但是...總感覺(jué)怪怪的。

臺上的陳述終于寫(xiě)完，答案過(guò)程洋洋灑灑，比安靜多了許多。

安靜趕緊低下頭，睫毛微顫抖，用力的攥著(zhù)筆，不敢和他對視。

有些丟人...

直到陳述回到座位上，她都沒(méi)抬起頭。

沈老頭起身，看了會(huì )他倆的解題過(guò)程，一邊看一邊點(diǎn)頭，臉上露出滿(mǎn)意的神情。

其中夸了夸安靜的解題思路，簡(jiǎn)單明了，直切要點(diǎn)，又拿粉筆把陳述其中的幾步劃掉：“這些步驟完全不用寫(xiě)上去，沒(méi)有必要，陳述，下次注意了?！?/br>
陳述無(wú)所謂聳了聳肩。

楊琪感嘆：“哇，安靜你好厲害啊?！?/br>
安靜微別扯嘴角，沒(méi)有搭茬。

厲害的又不是她。

是她身后的這個(gè)人。

一邊做