資料，學(xué)術(shù)廳的電腦似乎有些問(wèn)題，翟彧做的ppt打不開(kāi)，助教有些著(zhù)急，一個(gè)助教已經(jīng)跑出去找學(xué)校電教中心的員工，翟彧拍了拍另一個(gè)人助教的肩膀，讓他不要著(zhù)急，拿出了自己的筆記本。

“設備出了些問(wèn)題，請同學(xué)們稍等?！睍r(shí)間已過(guò)三點(diǎn)，設備還沒(méi)調試好，翟彧拿起話(huà)筒說(shuō)了句話(huà)，聲音透過(guò)音響在廳內清晰傳遞，其中一個(gè)音響就掛在雷一旁邊的墻壁上，這句話(huà)就像是翟彧附在耳邊說(shuō)的一樣，他聲音徹底告別了變聲期，變得醇厚而又磁性，像一把上好的吉他，自帶共鳴和顫音。

這個(gè)廳的學(xué)生80%都是女生，大多數的目的就是來(lái)看人的，至于講什么內容講不講課這都不重要。

又過(guò)了幾分鐘，筆記本總算是連上了投影設備，ppt也打開(kāi)了，講座標題出現在熒幕上，，雷一這才發(fā)現，剛才光顧著(zhù)看翟彧了，連講座內容是什么都沒(méi)注意，跟著(zhù)一屋子的女生沒(méi)啥差別。

其實(shí)這內容高中生物課就學(xué)過(guò)，基因遺傳，顯性隱性，遺傳概率，血型的遺傳規律，都是基因遺傳學(xué)里最基礎的內容，并不深奧；但高中上學(xué)時(shí)好多人都說(shuō)這幾章內容難，遺傳概率好些人不會(huì )算，學(xué)完應付完考試，大學(xué)不再繼續深造，很快就被人拋在腦后忘個(gè)干凈，雷一就屬于這一類(lèi)人，在場(chǎng)大多數同學(xué)估計都和他一樣。

不過(guò)翟彧的講解非常有趣，ppt也做得非常詳細生動(dòng)，配著(zhù)示意圖和文字，加上他是不是就會(huì )舉一兩個(gè)例子，或者出一道簡(jiǎn)單的遺傳概率的題，邊解邊分析，幾道題下來(lái)，雷一自己也會(huì )算概率是八分之一還是四分之一了。他征求現場(chǎng)同學(xué)的用意，用他們的一些特征來(lái)舉例子，比如雙眼皮的小姑娘，高鼻梁的小伙子，還有一個(gè)女同學(xué)主動(dòng)舉手，說(shuō)自己可以把舌頭卷成波浪狀，最后一個(gè)滿(mǎn)罕見(jiàn)，翟彧自己都頗有興致的說(shuō)自己這是第三次見(jiàn)這樣的舌頭，說(shuō)這事多少分之一的概率，這樣的互動(dòng)讓臺下的同學(xué)頗有參與感，原本只是來(lái)看人的學(xué)生也都越聽(tīng)越感興趣，一堂兩個(gè)小時(shí)的講座很快就進(jìn)入了尾聲；翟彧最后一段內容講了稍微深刻一點(diǎn)的內容，提到了克隆，他問(wèn)下面的學(xué)生，對克隆有什么印象，有人說(shuō)出了第一頭克隆羊的名字多莉，也有人說(shuō)出幾部克隆人電影的名字，有一個(gè)男生直接提問(wèn)翟彧，問(wèn)他關(guān)于克隆人的看法。

“這個(gè)問(wèn)題在我去美國留學(xué)，見(jiàn)教授的第一天他就問(wèn)過(guò)我了?！?/br>
翟彧笑著(zhù)說(shuō)道，他左手插在褲兜里隨性的靠著(zhù)講臺站著(zhù)，眼光在教室里掃了一圈，在某個(gè)角落定住幾秒才移開(kāi)；雷一整個(gè)人趴在桌子上，祈禱翟彧沒(méi)有看見(jiàn)自己。

“這個(gè)問(wèn)題，我自己就通過(guò)好幾種答案，有站在學(xué)術(shù)角度非常理性的人是持贊成意見(jiàn)的，當然大部分的都都表示反對，因為這涉及道德倫理的問(wèn)題，以及□□人有沒(méi)有人權；這個(gè)說(shuō)起來(lái)就太復雜了，涉及太多因素，感興趣的可以自己去網(wǎng)上查看，我只說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，我當然是反對的，不過(guò)，□□器官我倒是支持的?！?/br>
說(shuō)完這段話(huà)，他表示今天的講座已結束，剩下幾分鐘的時(shí)間同學(xué)可以自由提問(wèn)。

有兩個(gè)男生真是來(lái)真人聽(tīng)講座的，問(wèn)了查找資料的網(wǎng)站，以及搜索的關(guān)鍵詞，翟彧把網(wǎng)站和關(guān)鍵詞都寫(xiě)在了黑板上，板書(shū)非常漂亮。

“還有問(wèn)題么？”他問(wèn)道。

“老師？”前排一個(gè)女孩子舉手，翟彧手指指她，女生站起來(lái)，大膽的問(wèn)道，“老師有女朋友嗎？”

她話(huà)音剛落，整個(gè)教室都笑開(kāi)了，還有不少?lài)u聲，很是熱鬧。

翟彧笑了一下，笑聲透過(guò)領(lǐng)夾麥克風(fēng)從音響里傳出來(lái)，低沉的帶著(zhù)磁性的笑聲，好些女生聽(tīng)見(jiàn)笑聲臉就紅了。

“這個(gè)問(wèn)題，每次講座結束都有人問(wèn)，這是我最后一次回答這個(gè)問(wèn)題，我單身，沒(méi)有女朋友，也沒(méi)有男朋友?！?/br>
他的回答令全廳學(xué)生都笑出了聲。

“今天的講座就到這里，下周講座的內容和時(shí)間周末會(huì )公布，今天謝謝大家?！?/br>
他說(shuō)完開(kāi)始收拾東西，學(xué)術(shù)廳開(kāi)了空調，不過(guò)西裝三件式穿身上在五月底的C城依舊會(huì )覺(jué)得熱，下意識的他扯了扯領(lǐng)口，松松領(lǐng)帶，解開(kāi)了襯衫的第一顆扣子，這個(gè)隨性的動(dòng)作卻充滿(mǎn)了男性荷爾蒙，原本起身準備離開(kāi)的女生全看傻了，幾個(gè)大膽地回神快，尖叫著(zhù)跳起來(lái)，拿手機開(kāi)始拍照，其中有一個(gè)背影非常激動(dòng)，跳得比別人都高，雷一瞇著(zhù)眼睛看過(guò)去，他找到雷笑笑了。

翟彧聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生尖叫，邊送領(lǐng)口邊抬頭看過(guò)去，他不太理解現在的學(xué)生，怎么這么愛(ài)尖叫；余光瞄到一個(gè)身影正貓著(zhù)腰準備從后門(mén)開(kāi)溜，他拿起已經(jīng)取下來(lái)的麥克風(fēng)，說(shuō)道，

“那位貓腰準備從后門(mén)離開(kāi)的男同學(xué)，請你等一下?！?/br>
一時(shí)間教室里所有人的目光都朝后門(mén)看去，雷一上半身已經(jīng)出了后門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)翟彧的話(huà)，整個(gè)人的就定住了，心里罵了句臟話(huà)。

他在看見(jiàn)雷笑笑之后就打算離開(kāi)，準備去教學(xué)樓大門(mén)外堵人，沒(méi)想還是被翟彧給抓了個(gè)正著(zhù)，他以為是自己離開(kāi)時(shí)太顯眼了，其實(shí)翟彧一進(jìn)學(xué)術(shù)報告廳就看見(jiàn)了他；有句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)，老師站在陽(yáng)臺上，教室里的一舉一動(dòng)他都看得一清二楚。

雷一有些尷尬的退回來(lái)，坐回原來(lái)的位子上，把頭埋進(jìn)手臂里，不想見(jiàn)人，翟彧見(jiàn)他這幅樣子，又笑了，對著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)：

“剛才開(kāi)了個(gè)玩笑，這是我大學(xué)同學(xué)，我最好的朋友，來(lái)找我吃飯的，大家散了吧?！?/br>
說(shuō)完收拾好東西，讓助教離開(kāi)，自己提著(zhù)公文包拾級而上，走到雷一身邊，雷一還埋著(zhù)頭當鴕鳥(niǎo)呢。

“好啦，人都走了，頭可以抬起來(lái)了?！崩滓徊焕硭?，仍舊埋著(zhù)頭。

翟彧蹲下`身，附在雷一耳邊說(shuō)道，

“好啦，是我剛才不該開(kāi)這個(gè)玩笑，不過(guò)，怎么十年過(guò)去，你臉皮反而變薄了啊?！?/br>
他聲音低沉語(yǔ)氣輕柔，帶著(zhù)一絲他自己都沒(méi)有察覺(jué)的寵溺。

雷一的臉從臂彎里抬起來(lái)，瞪了翟彧一眼，眼睛水汪汪的，臉頰發(fā)紅，翟彧差點(diǎn)控制不住親了上去，他站起來(lái)，推到安全地帶，偷偷咽了口唾沫，清清嗓子，這才說(shuō)道，

“你怎么會(huì )來(lái)學(xué)校？”

“我來(lái)找雷笑笑?！闭f(shuō)到這雷一猛地站起來(lái)，大喊一聲雷笑笑，見(jiàn)自己meimei正拉著(zhù)兩個(gè)小姑