安心了些。他不禁唾棄自己，看來(lái)得找個(gè)女朋友了，陳凡默默地想。

最后一節歷史，下午的課便結束了。而樂(lè )殊幾乎是伴著(zhù)上課鈴響才步入教室，陳凡低頭轉筆，樂(lè )殊從他身邊經(jīng)過(guò)。

兩人形同陌路。

樂(lè )殊再次認真地記錄筆記，陳凡坐在他前面，手撐腦袋大腦一片空白。

正無(wú)聊時(shí)，孫怡言背對他，手從桌前伸出來(lái)，捏著(zhù)一張紙折愛(ài)心丟在他桌上。上面寫(xiě)了幾個(gè)字：怎么不開(kāi)心。

陳凡笑了笑，信筆寫(xiě)著(zhù)：突然想談戀愛(ài)了。

他將折紙遞到孫怡言攤開(kāi)的手掌中，對方正襟危坐面對老師，頭也沒(méi)回。

陳凡忍不住撓了撓她的手心，孫怡言將紙收回去。過(guò)了很久，對方也沒(méi)將紙條傳給他。陳凡佯作不經(jīng)意回頭，樂(lè )殊正直直看著(zhù)他，他朝他笑了笑，然后低下頭去，手里捏著(zhù)一張愛(ài)心的半成品。

樂(lè )殊看見(jiàn)了他和孫怡言的互動(dòng)。陳凡心中震驚，他故作鎮定回頭不再看他，但樂(lè )殊為什么折那張愛(ài)心？他什么意思？

樂(lè )殊一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，他只想討好陳凡，當他看見(jiàn)陳凡盯著(zhù)那顆愛(ài)心微笑時(shí)，他以為他喜歡它。于是他嘗試這都可一顆從未學(xué)過(guò)的愛(ài)心。

不過(guò)這一切，對方并不知道罷了。

但這并不重要，樂(lè )殊一邊記筆記一邊摸空閑時(shí)反復折疊，當他終于將愛(ài)心折成時(shí)，下課鈴聲響了。

樂(lè )殊仔細地收好筆記，在所有人離開(kāi)后抱著(zhù)紙張和鉛筆一步一挪朝后校門(mén)口走去。

哥哥在那兒等他，他避開(kāi)人流，在空無(wú)一人的后巷中上了范勇的自行車(chē)。范勇穩穩當當將人載上，迎著(zhù)風(fēng)騎行，他突然問(wèn)：“小殊，進(jìn)了天上你也活不了多久了?！?/br>
樂(lè )殊沒(méi)說(shuō)話(huà)，他輕輕嗯了聲，范勇又哂笑：“也對，反正你活著(zhù)也吃了不少苦。我們范家對不起你?！睒?lè )殊半晌后才愣愣地問(wèn)：“為什么對不起？”

到家了，范勇下了車(chē)僵立原地，樂(lè )殊一腳踩上地面，然后慢騰騰地挪動(dòng)另一只腳，兩條腿踏在堅實(shí)的地面上，瑟瑟發(fā)抖。

范勇把車(chē)子后剎放下，笑聲爽朗，布滿(mǎn)黑污的手揉了揉樂(lè )殊的腦袋，小孩兒沒(méi)躲，也沒(méi)看他。范勇也已習慣了他這態(tài)度。

樂(lè )殊畏懼疼痛，卻不害怕他即將面對的傷害和□□。有時(shí)候范勇會(huì )想，他不卑不亢地接受這一切，是不是因為他傻？但更多時(shí)候他會(huì )覺(jué)得樂(lè )殊什么都知道。

他只是不屑于此，不屑于和他們周旋，在人世間虛與委蛇，委曲求全。但他真的明白他正在做些或說(shuō)些什么嗎？這一切范勇也無(wú)從得知。

樂(lè )殊也不多給他思考的機會(huì )，他只是站著(zhù)淡淡地說(shuō)：“如果你們將對我做的事視為理所當然的話(huà)，那么這在一定程度上說(shuō)明了我必然要去經(jīng)歷這些。盡管我不能茍同你們的看法，但是假如前提是必須，那么……”

他突然扭頭看他的哥哥，眼里悲喜皆無(wú)，那是一片令人窒息和遐想的虛空，他輕輕地彎起唇角。

“你無(wú)需道歉?！?/br>
范勇人生里最想做的事三件事：第一，賺很多錢(qián)；第二，擺脫他爸將他媽接回來(lái)；第三，挖開(kāi)樂(lè )殊的腦袋找找他究竟想的是什么。

范勇抓住樂(lè )殊的手，兩人相攜走進(jìn)那間窄小的地下室。

天光熹微，四時(shí)閉塞。

“好好享受最后這十四天吧，小殊?！?/br>
而陳凡也下定決心不再搭理樂(lè )殊。他同孫怡言一起放學(xué)，偶爾他會(huì )去她家接她，樂(lè )殊徹底變成了空氣。

而孫怡言朝他表白時(shí)，陳凡欣然接受了，他們像每一對甜蜜的小情侶，如膠似漆。陳凡想著(zhù)，就讓樂(lè )殊從他生命里退場(chǎng)吧。

開(kāi)局若瘋狂，落幕皆相忘。

楊智經(jīng)常欺負他，陳凡既不去看也不打算挺身而出，樂(lè )殊就那么默默地忍受著(zhù)。只是小孩兒依舊認真地做每一堂課的筆記，他折了許多愛(ài)心，大的小的，放在腳邊。

有一天清潔委員趁樂(lè )殊不在將這些全都丟進(jìn)垃圾簍。樂(lè )殊坐回他的椅子上，雙膝并攏，膝蓋上搭著(zhù)他的破筆記本。

樂(lè )殊的教材是他哥哥找人從廢品收購站那兒摸來(lái)的，爛得不成樣子。也被清潔委員一并扔進(jìn)垃圾堆中。

樂(lè )殊什么也沒(méi)說(shuō)，他只是緊緊抱著(zhù)筆記本，看上去似乎在慶幸這本筆記沒(méi)有壯烈犧牲。

楊智從他手里奪過(guò)它，小孩兒踮起腳后跟去拿，楊智便支得高高的，眾人便逗猴兒似的將筆記扔來(lái)扔去。

樂(lè )殊從教室這頭追到那頭，他拼命地朝戲耍他的人們搖頭，但始終沒(méi)開(kāi)口求一句。陸薇尖聲說(shuō)：“喂，死同性戀，你干嘛這么想要這本筆記？”

樂(lè )殊搖頭，雙眼緊緊盯住那本筆記，陸薇走到窗邊，伸長(cháng)胳膊將看上去即將四分五裂的本子支出窗外。

高一二班在五樓，這可不算矮。楊智興奮道：“欸，你說(shuō)要扔下去，這傻子會(huì )不會(huì )跟著(zhù)跳下去撿啊?！?/br>
“扔扔扔！”有人興奮地吶喊，叫扔的聲音此起彼伏，樂(lè )殊喘著(zhù)氣朝陸薇走去。他看著(zhù)她，使勁搖頭，嘴微微張開(kāi)，但發(fā)不出聲音。

陳凡和孫怡言有說(shuō)有笑走回來(lái)時(shí)便看見(jiàn)這一幕，樂(lè )殊扒住窗臺，目光凄切，陸薇和剩下的人哈哈大笑。

陸薇將筆記本凌空拋出，破舊的本子頃刻分崩離析，一如樂(lè )殊的神情。他就那么看著(zhù)記滿(mǎn)密密麻麻小字的紙頁(yè)漫天飛散，微風(fēng)吹起窗簾上的流蘇。

樂(lè )殊伸出手，所能觸及的不過(guò)是一片虛空。而他身后是喧天的不加掩飾的嘲弄的大笑聲。

陳凡幾乎是同一時(shí)刻厲聲道：“你們做什么？”班里轉瞬鴉雀無(wú)聲，連他身邊的孫怡言也嚇了一跳，小聲問(wèn)：“怎么了？”

楊智干笑：“我們就給精神病一個(gè)教訓而已?！?/br>
陳凡面無(wú)表情走回自己的座位，樂(lè )殊自始自終未向任何人露出求助的眼神，他只是默默地走出教室，消失在眾人視線(xiàn)里。

過(guò)了一會(huì )兒，立在窗邊的陸薇突然說(shuō)：“喂！你們快來(lái)看！那精神病真瘋了！他居然在下面找，有毛病啊?！?/br>
陳凡掩飾好幾近僵硬的表情，他起身靠近窗前，從上往下看，能發(fā)現樂(lè )殊正在久未修理的花叢間仔細摸索。他彎著(zhù)腰，背朝他們。陳凡卻從他彎曲的脊背中，捕捉到他的驕傲和堅強。

有的人，堅強得像個(gè)傻逼。

一本筆記而已，陳凡暗想，有那么重要嗎。他懶得深究這個(gè)問(wèn)題，孫怡言腦袋枕著(zhù)他的肩膀，“這人真有意思?！彼f(shuō)。陳凡附和似的點(diǎn)頭：“是啊，真有意思?！?/br>
“他是個(gè)傻子吧?！睂O怡言又說(shuō)。

“他是個(gè)傻子?！标惙沧詈笳f(shuō)。

樂(lè )殊瘦小的身影在帶刺的花莖里龜速行過(guò)，他每撿起一張便放在靠近心窩的位置，好像那是他在這世界唯一的珍寶。

課間休息結束，上課鈴響了，而樂(lè )殊還在下面尋找。陳凡坐回自己的座位上，他蒙住雙眼，努力地忘記那個(gè)瘦小的身影。

數學(xué)老師十分嚴厲，在他的課上，學(xué)生甚至不敢轉身，只有一雙眼，眼球隨著(zhù)他的走動(dòng)來(lái)回。數學(xué)老師將教科書(shū)啪嗒扔在桌上，這位年近五旬的老資歷教師有個(gè)眾所周