，學(xué)生們大多也是身不由己。

她收了思緒，看著(zhù)全班起立整齊向她問(wèn)好的學(xué)生，笑著(zhù)說(shuō)道:“同學(xué)們請坐，同學(xué)們都非常的熱情啊，從昨天開(kāi)始，你們就非常的積極主動(dòng)，讓我從第一節課就感受到了你們的朝氣，這一點(diǎn)非常好啊?！?/br>
臺下一些學(xué)生用著(zhù)疑惑的眼神看著(zhù)老師，不知老師是怎么看出他們有朝氣的？他們的舉動(dòng)和平時(shí)也沒(méi)什么不同啊，還是一樣的不發(fā)一語(yǔ)，中規中矩地坐著(zhù)啊。

倒是“白牙”此刻笑了笑，表情很是輕松，看起來(lái)非常喜歡老師的話(huà)，他伸直了腿，因腿有些長(cháng)，不得已碰到了前桌的椅子，又收起了，改成了翹著(zhù)二郎腿的姿勢，背靠在后桌上，居然也認真地聽(tīng)起了老師的講話(huà)。

“其他的我們也不多說(shuō)了，我知道我們同學(xué)都大多數來(lái)自不同的學(xué)校，很多人還是不相認識的，那么這節課我們便來(lái)自我介紹吧。就從第一組開(kāi)始吧。不要怕?！?/br>
第一組的兩位同學(xué)大眼瞪小眼，都扭扭捏捏，乍一被全班人注視，他們的表情有些不自然，臉也有些紅，顯得有些不知所措。

她向學(xué)生投向了鼓勵的目光。

靠墻的女生戰戰兢兢地站了起來(lái)，因為是第一個(gè)自我介紹的人，她看起來(lái)有些緊張，斷斷續續地把自己的名字介紹完了。

林子宜在后面單手撐著(zhù)臉，恨不得幫她把話(huà)說(shuō)得清楚一點(diǎn)，她也不是在針對她，只是她說(shuō)得實(shí)在是有點(diǎn)小聲啊，前面那幾排可能還聽(tīng)得清，到后面這幾排聽(tīng)起來(lái)便有些吃力了，林子宜連這女生的名字都沒(méi)聽(tīng)清楚。

林子宜在一旁聽(tīng)著(zhù)他們的自我介紹，一邊盡力記住他們的名字。只是這些名字也如過(guò)眼云煙，見(jiàn)一個(gè)忘一個(gè)，若不是有些特色的名字，她一時(shí)也記不住。

很快便輪到了張如。

張如大大方方地站了起來(lái)，毫不扭捏，有條有理地介紹了自己的名字，愛(ài)好，小學(xué)，特長(cháng)之類(lèi)的。

鄧老師乍一看如此大方又鎮得住全場(chǎng)的氣勢，向她投向了贊賞的眼光。

“白牙”站了起來(lái)，習慣性地笑了笑。

林子宜估計他每說(shuō)一句話(huà)都會(huì )笑。

他用的還是一貫輕快的風(fēng)格:“大家好，我叫凌澤，不是雙木林地林哦，是兩點(diǎn)水的凌，這不是說(shuō)我這個(gè)人比較能水，呃，也不一定，哈哈，我人比較大膽，曾經(jīng)在校元旦晚會(huì )上演唱過(guò)哪吒，結果他們都在關(guān)注我的牙齒和膚色，我也搞不明白，其他的就不多說(shuō)了，希望大家多多關(guān)照，謝謝，哈哈?！?/br>
臺下仍有一些人在笑，凌澤被他們感染了，也在笑，又露出了大白牙。鄧老師示意他坐下。

輪到林子宜的時(shí)候，她還在想他用的是什么牌子的牙膏呢…

直到鄧老師看向她，她才回過(guò)神來(lái)，也大大方方地站了起來(lái)，千篇一律的開(kāi)篇，不過(guò)在這么好看的人講出來(lái)與其他人講出來(lái)，又覺(jué)得有些許不同的感覺(jué)。

凌澤回過(guò)頭去看著(zhù)林子宜，想起了她早上時(shí)在書(shū)上涂涂寫(xiě)寫(xiě)的模樣，嘴角彎了彎。

原來(lái)她叫林子宜，不過(guò)為什么是兒子的子，適宜的宜？

……

鄧老師回到講臺上，對學(xué)生們的講話(huà)又做了總結，進(jìn).入了下一步的安排:“剛剛聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，大家都講得不錯啊，那么下面我們便來(lái)進(jìn)行下一步的安排，競選班長(cháng)，有誰(shuí)想當班長(cháng)的可以主動(dòng)站到講臺上來(lái)?！?/br>
正當一些學(xué)生內心在掙扎的時(shí)候，張如便站到了講臺上。她步履從容，高高的馬尾辮一甩一甩，小小年紀便有著(zhù)不一樣的氣場(chǎng)。她眼神掃視全場(chǎng)，一舉一動(dòng)無(wú)不透露著(zhù)自己的自信，像只雞鴨群中的孔雀，高傲，卻也有高傲的資本。

她從各方面列舉了自己對于班長(cháng)的看法，在黑板上注意列舉出來(lái)。為了增強說(shuō)服力，她還舉了自己在小學(xué)當班長(cháng)的例子，以及出現問(wèn)題時(shí)該如何的方法。言語(yǔ)間條理清楚，用詞也算得當。

鄧老師贊許地看著(zhù)她。

這孩子，年紀小小，便有如此周全的思想，在眾多陌生人面前自信地講話(huà)，也是難得。若是由她來(lái)?yè)伟嚅L(cháng)…不說(shuō)她會(huì )帶領(lǐng)全班人如何積極進(jìn)取，至少是有一定的能力管理的。

只是…

這孩子好雖是好，卻有些許心高氣傲，若是成績(jì)不好也就罷了，與成績(jì)不好的學(xué)生也只是差了一個(gè)職務(wù)而已，相距并不大。若是成績(jì)好，不知在以后會(huì )不會(huì )看不起那些成績(jì)不好的學(xué)生？

鄧老師看著(zhù)全班，有些膽怯的接觸到她的目光便低了下頭，不敢再看她。也有一些膽大的看著(zhù)她，卻好似對班長(cháng)這個(gè)職務(wù)沒(méi)有興趣。

強人所難終歸不好。

在她再三鼓勵下，一個(gè)女同學(xué)猶猶豫豫地站了起來(lái)，她走上了講臺，有些局促不安，臉有些紅，不似張如那般臉不熱心不慌。

林子宜對她有些印象，是昨天遲到的那位學(xué)生，只是她看起來(lái)有些害羞，講話(huà)也有些語(yǔ)無(wú)倫次。不過(guò)如此害羞之人也敢面對全班人講話(huà)，也算勇氣可嘉，至少她可沒(méi)有當班長(cháng)的勇氣。

為著(zhù)這個(gè)，她怎么也得投她一票。

投票結果出來(lái)了，張如當選了班長(cháng)。

林子宜對這個(gè)結果真是高興不起來(lái)，她在思索，自己是不是哪里得罪了她，為何她昨日不理自己？

令林子宜詫異的是，李翊居然沒(méi)有去競選。她還以為，他會(huì )去撈個(gè)一官半職的呢。倒是凌澤的選擇在她意料之中，當選了體育科代表。

這下，上體育課可就好玩了。

☆、第八章

小學(xué)上體育課時(shí)，林子宜總是上躥下跳，體育課上異常積極，別人跑一圈就氣喘吁吁，她卻在能一口氣跑好幾圈。

那時(shí)她的體育老師是這樣評價(jià)她的：像只脫離牢籠的小鳥(niǎo)，歡快地在樹(shù)林里稱(chēng)霸，若能把這份激情放在學(xué)習上，估計也是個(gè)不差的學(xué)生。

當她聽(tīng)說(shuō)體育老師對她的評價(jià)時(shí)，她也霸氣地回應了一句：體育老師還會(huì )用比喻句，用的還不錯。若是這份天賦用在教語(yǔ)文課上，應該也能教出不差的學(xué)生來(lái)。

那時(shí)她總是代表參加校運會(huì )，基本上包攬了跑步的第一名。雖在體育課上不時(shí)調皮搗蛋，惹得人見(jiàn)她便繞道跑，但大家都有一個(gè)特點(diǎn)，在校運會(huì )來(lái)臨前都對她特別好。

正當她回憶往日校運會(huì )稱(chēng)霸賽場(chǎng)時(shí)，便看見(jiàn)大家都站了起來(lái)，她猛地一驚，迅速站了起來(lái)。

李翊見(jiàn)林子宜正在笑，眼神也好像發(fā)空，似乎在想什么事情，完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師叫他們起來(lái)。

正當他想提醒她時(shí)，便見(jiàn)她飛速站了起來(lái)，反應速度還算快，他默默地收起了自己已伸出一半的手。

鄧老師認真看了看全班學(xué)生的身高，還好，大部分高的都坐在了后面，只有一些位置不太合理。

她重新把幾個(gè)前排身高較高的學(xué)生和后排幾個(gè)較矮