舊，只是同學(xué)們在八卦推揉抄作業(yè)溫書(shū)的同時(shí)，都心分二用，關(guān)注著(zhù)隨時(shí)可能點(diǎn)燃的天雷地火。

兩位當事人卻是不動(dòng)如山，一個(gè)專(zhuān)心在書(shū)上劃重點(diǎn)，一個(gè)PSP按得眉飛色舞。

成聶坐在旁邊，用腳踢了踢謝鄂的椅子，小心地向他使了個(gè)眼色，再往后瞄瞄，示意那個(gè)人就是傳說(shuō)中楊基地下老大。

謝鄂朝他苦笑了下，表示知道。

教室里熱鬧得有些不正常，每個(gè)人都努力找事作，不敢讓自己安靜下來(lái)。

“??！”角落里的鄭直突然大叫一聲，伸直雙腿，將腳下的桌子踹了開(kāi)去。課桌主人象兔子一樣飛快地跳開(kāi)。

??？??！

同學(xué)們心尖兒跟著(zhù)顫了顫，同時(shí)停下聲音動(dòng)作。

鄭直痛苦地慘叫了聲：“靠，又掛了！”

同學(xué)們長(cháng)吐口氣。

現場(chǎng)只有謝鄂安穩不動(dòng)，筆尖上計算的公式一刻都沒(méi)停頓過(guò)。

大家都用佩服的眼光看著(zhù)不知是鎮靜還是遲鈍的謝鄂同學(xué)。

終于演算出滿(mǎn)意的答案，謝鄂輕吐口氣，含笑抬頭，看到大家都用奇怪的目光看著(zhù)自己。

發(fā)生什么事？謝鄂茫然地回望大家。

其實(shí)他只是遲鈍到不知死活??！所有人都收回敬佩的目光。

輸了游戲的鄭直抬頭扭了扭肩膀，收起PSP，笑嘻嘻打量著(zhù)教室里的同學(xué)。同學(xué)們都心驚膽顫地回避他的目光，生怕成為他無(wú)聊打發(fā)時(shí)間的犧牲品。

新玩具就是這種時(shí)候顯示作用的。

鄭直笑嘻嘻走到謝鄂身邊，彎腰俯身，將胳膊搭在他肩上輕輕敲了敲：“謝同學(xué)，早上好?！?/br>
筆尖顫了下，謝鄂無(wú)奈地抬起頭：“早上好?！?/br>
“坐過(guò)去點(diǎn)?！编嵵庇孟ドw頂了頂他的臀部，硬擠在小小的椅子上并排坐著(zhù)：“昨晚你走得那么早，留下我一個(gè)人，很無(wú)聊喲~”

同學(xué)們聽(tīng)得倒吸口氣，再次用敬佩的目光看向謝鄂——果然邪惡要壓倒正義不成？這么快就勾搭上了？

謝鄂勉強扯了個(gè)微笑，知道自己越有反應他會(huì )玩得越興奮，還是以不變應萬(wàn)變好了。

“對不起?！?/br>
“沒(méi)誠意?！编嵵惫粗?zhù)他的肩咬耳朵：“真要覺(jué)得對不起，晚上再陪我去一次藏地?！?/br>
他說(shuō)話(huà)時(shí)靠得極近，耳垂上的琉璃墜子撞在謝鄂微微發(fā)熱的臉頰上，冷冰冰的。

惡劣的貓想要戲弄老鼠時(shí)，總會(huì )顯得特別親切。在它對老鼠失去興趣前，它會(huì )不斷重復這個(gè)過(guò)程。

謝鄂低頭翻了一頁(yè)課本，“對不起，我不喜歡去那里?！?/br>
“你這是不給我面子？”鄭直用指骨節輕敲桌面。

謝鄂輕輕提起他的手：“筆水還沒(méi)全干?！?/br>
鄭直下意識反手一看，指骨上果然沾了些藍色墨水痕跡。

謝鄂伸手在口袋里掏了掏，鄭直以為他又在拿手帕，結果拿出來(lái)的是一根棒棒糖。他將糖放在鄭直朝上的手心里。

“你的臉很白，大概又血糖不足了?！?/br>
鄭直眉毛挑得高高的，不知該氣該惱，一時(shí)倒有點(diǎn)哭笑不得。反手一扣將棒棒糖握在手心里不讓同學(xué)們看到。

“這就是你收買(mǎi)我的策略？”

“收買(mǎi)？”謝鄂用很奇怪的眼光看著(zhù)他：“你這么好收買(mǎi)？”

鄭直抿緊唇，有些惱羞成怒地哼了聲。正好上課鈴響，他捏著(zhù)棒棒糖回自己座位去。

那根棒棒糖是昨天離開(kāi)蛋糕店去吃拉面時(shí)，在便利店買(mǎi)的，當時(shí)是怕他再次低血糖。昨晚被他耍了后，這根棒棒糖一直放在口袋里。剛才不過(guò)想著(zhù)自己不吃糖，放口袋也沒(méi)用，才給他?？礃幼訁s是誤打誤撞說(shuō)中了。

——原來(lái)不是騙人，他真的有嚴重低血糖。

謝鄂心情突然好了起來(lái)——至少，昨天鄭直不是故意等在巷子里騙自己的。

高數課上到一半，謝鄂覺(jué)得后腦一痛，不知被什么打到。他回頭看看，大家都專(zhuān)心地看著(zhù)講臺，鄭直抬頭看著(zhù)教室上方，左手枕在腦后，右手轉著(zhù)筆花，一桿筆在他五指之間靈活盤(pán)旋，半天都沒(méi)掉下。

謝鄂看得有些發(fā)怔，忘了現在是在上課。旁邊的成聶輕輕咳了聲，才猛然回過(guò)神來(lái)，果然見(jiàn)到老師板得平平的臉。

“謝鄂，上來(lái)解題?！?/br>
雙頰微微發(fā)熱地走上講臺，抓起粉筆快速解答。速效而正確的答題過(guò)程緩和了老師的臉色。

“不錯，解答正確，下次要專(zhuān)心點(diǎn)?！?/br>
“是?！?/br>
謝鄂走下講臺時(shí)，下意識朝鄭直方向看起去，鄭直依然在轉著(zhù)筆花，臉上戲謔的笑容一點(diǎn)也不正直。

閑話(huà)時(shí)間：

暫時(shí)到這，下一段又要打架了==最初寫(xiě)時(shí)是打算讓某人追某人的，大綱走向也是往這個(gè)方向的，但，我現在覺(jué)得，很可能會(huì )變成某人追某人了，爆。而且就算要改大綱改后文改很多設定俺也不想改這個(gè)情節——果然作者的惡趣味永遠能左右劇情的走向……

清靜

正邪不兩立3

劇場(chǎng)

兩節課后是課間小休時(shí)間，顧著(zhù)鄭直的yin威，沒(méi)人接近謝鄂。謝鄂無(wú)奈地笑笑，也不著(zhù)惱，拿出本書(shū)慢慢翻讀。

“嘀嘀——”尖銳喇叭聲從教學(xué)樓下傳上來(lái)，看書(shū)的謝鄂嚇了一跳，轉頭看看，教室的同學(xué)們表情都隱約帶著(zhù)點(diǎn)不安與麻木。

“鄭直，你給我滾下來(lái)！”

鄭直趴在桌面上，聽(tīng)到刺耳的叫罵聲也只是挖挖耳朵換個(gè)姿勢繼續趴：“好吵?！?/br>
樓下的叫罵聲越來(lái)越大，越來(lái)越難聽(tīng)。過(guò)了會(huì )兒，突然中斷。

怎么了？謝鄂不明究里，看到同學(xué)們開(kāi)始快速收拾自己書(shū)包。

“怎么回事？”小聲問(wèn)成聶。

成聶手忙腳亂將桌面上能收的東西全掃進(jìn)書(shū)包，張嘴瞪眼無(wú)聲道：“快閃人??！”

樓道響起氣勢萬(wàn)鈞的腳步聲，夾帶著(zhù)氣勢洶洶的叫罵聲。坐在門(mén)口的同學(xué)們收好書(shū)包第一時(shí)間往外跑，坐得遠點(diǎn)覺(jué)得自己現在往外跑說(shuō)不定正好撞上來(lái)人的同學(xué)則往角落里跑，盡量遠離鄭直所在的角落。

謝鄂有些明白，臉色也微微發(fā)白。他問(wèn)成聶：“要不要報警？”

“千萬(wàn)別?！庇新?tīng)到的同學(xué)和成聶一致發(fā)出反對聲。成聶提著(zhù)書(shū)包將還不知應該有什么反應的謝鄂往角落拉：“你敢報警會(huì )被鄭直整死的?！?/br>
教室門(mén)被踹開(kāi)，比昨天擋路的人更高壯，目測不止一米九，緊繃的胳膊上有道猙獰傷疤的男人提著(zhù)木棒走進(jìn)來(lái)：“鄭直，你昨天敢趁我不在到我地盤(pán)上生事，今天就當縮頭烏龜了？給我滾過(guò)來(lái)！”

“我沒(méi)你胖，滾不動(dòng)?！编嵵苯K于慢吞吞地站起身，倚靠在課桌邊沿，原本也是高挑的身形，被兇漢一比較，竟顯得纖細苗條，仿佛一折即摧。

謝鄂有些不安：“真的不用報警？出事怎么辦？”

“出事也沒(méi)關(guān)系?！背陕櫺÷曊f(shuō)：“他家是警察世家，總有辦法的?！?/br>
“萬(wàn)一人打傷了那怎么行？”

“出醫藥費唄?！?/br>
“對方肯出？”

“管他肯不肯出，肯收就行?！?/br>
這邊雞對鴨講還沒(méi)說(shuō)完