韶景澄一直在看著(zhù)他，眼神示意：什么情況？

上校似乎并沒(méi)有接收到溫頤的‘眉目傳信’，面色不改。

校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)道：“徐老，我也是敬你在學(xué)術(shù)界的威望，但你怎么能夠說(shuō)話(huà)差字少意呢？我說(shuō)的是溫將軍肯定不會(huì )讓溫頤轉學(xué)，你倒是都推我身上來(lái)了?！?/br>
“我不推你身上推誰(shuí)身上？能推溫黎身上嗎？我倒是愿意，可人家說(shuō)得通嗎？”

校長(cháng)在軍校待久了，倒是少了徐老這樣會(huì )耍嘴皮子的功夫，一時(shí)間竟然覺(jué)得有些難纏。

就算再難纏，他們也纏了一個(gè)早上了！想著(zhù)也真不容易??！

“溫黎那個(gè)糊涂的，自己兒子適合什么不適合什么，他一點(diǎn)都不知道，這樣的爹要來(lái)何用？”徐老痛心疾首，指著(zhù)溫頤說(shuō)：“他一文不成武不就，你讓他上戰場(chǎng)？他能拿得住槍桿？能爬地上機甲？能負重跑嗎？能不當蟲(chóng)族的炮灰嗎？你還是說(shuō)是想讓他去給人端茶遞水，整頓軍務(wù)？

人家是將軍的兒子，你就這樣培養他當個(gè)保姆？”

“關(guān)鍵是……”就算我知道我也不能做主??！

“關(guān)鍵是溫頤在文學(xué)方面非常有天賦，是不是你們覺(jué)得古遺跡文化傳承消失，帝國就不用復興古遺跡文化？你們知道帝國有現在，你們有現在的異能優(yōu)勢都是怎么來(lái)的嗎？沒(méi)有古遺跡時(shí)代先輩們將他們的優(yōu)秀的文化積淀留下來(lái)，你們能有現在的成就嗎？別說(shuō)異能了，你們還不如原生態(tài)的異獸呢！”

校長(cháng)被打斷了話(huà)，也是滿(mǎn)臉悲憫。這些他都知道啊，但是他能做嗎？就算有先祖詐尸出來(lái)指著(zhù)溫頤說(shuō)他是救世主，他就敢背著(zhù)溫黎擅自做決定嗎？

溫頤聽(tīng)了徐老這番話(huà)感動(dòng)的不行，就這么一個(gè)老頭子，為了自己的未來(lái)，丟下自己的學(xué)生、繁雜的課業(yè)，而后來(lái)跟校長(cháng)纏斗半天，溫頤突然覺(jué)得有些受寵若驚。

但是又轉念一想，原來(lái)這才是對方的戰斗力??！

其精髓在于，得理不饒人！

徐老說(shuō)完，除了柳若熙一臉贊同，其余都是一臉懵逼。而徐老還一副看待無(wú)知者的態(tài)度看待這些腦經(jīng)轉不過(guò)彎的人。

很是自鳴得意地環(huán)視了一圈，見(jiàn)再沒(méi)有人反駁他，徐老終于是露出一抹欣慰的笑。

哪兒知，這笑還沒(méi)留幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“我還是不同意?！?/br>
溫頤轉頭，就見(jiàn)上校也正看著(zhù)他。

作者有話(huà)要說(shuō)：

*

【無(wú)厘頭小番外——為什么是上?！?/br>
小貝：為什么別人文中的設定小攻都是上將！中將！少將！憑什么我就是個(gè)上校！作者你告訴我你是不是歧視我的獸態(tài)！<(－︿－)>

溫頤心疼阻止：唉，別撓了，臉這么厚，再撓你的爪子就壞了！

委屈的歇寶寶：知道為什么嗎？因為能夠被授予將軍勛章都是熬過(guò)了四五十年的，你這才30多歲??！QAQ

溫頤：是啊，你還要熬十多年呢QAQ

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第35章精神力攻擊

“你為什么不同意！你只是一個(gè)上校，你連溫頤的直系教官都算不上！你現在還表態(tài),誰(shuí)讓你表態(tài)的！”徐老不客氣道。

“徐老,人家臉大，你說(shuō)話(huà)還是客氣一點(diǎn)吧?！绷粑趼唤?jīng)心道。

但是實(shí)際情況是,就算徐老這邊再怎么占上風(fēng)，也不可能會(huì )立即就將溫頤的學(xué)籍轉出去。所以校長(cháng)就算被徐老等人惹地有些上火,但還是沒(méi)有半點(diǎn)的松動(dòng)。

又或者是校長(cháng)他老人家也知道,自己的底氣，也只是因為上校坐鎮。

“徐老您消消氣,經(jīng)常生氣容易衰老?！睖仡U坐在徐老身邊，難免為他的情緒所感染。這感動(dòng)地,溫頤有些不知道怎么表態(tài)了。

“反正都老了，又不在乎這一點(diǎn)八點(diǎn)?！?/br>
溫頤笑說(shuō)：“可是你看白教授就穩如泰山?！?/br>
“白謹他這是不急？只是學(xué)生不是他的,他當然不急！要是我現在聲明把你讓給他,要是校長(cháng)這邊再不答應，他估計就直接輪凳子直接上了！”徐老一點(diǎn)都不高興溫頤拿他和白教授做比，在之前白謹就暗示明示過(guò)他好幾次,就算不能把溫頤讓給他,那兩人一起收溫頤當徒弟那不就好了？

可是徐老他小心眼??！

“一日為師終生為父,你能容忍你有兩個(gè)爹？”徐老當時(shí)用這句話(huà)堵了白教授的嘴。

其實(shí)白教授閉嘴的原因也簡(jiǎn)單，只是因為不想孩子他另一個(gè)爸是徐老而已。

“兩位教授再休息一會(huì )兒吧,要不等會(huì )兒我聯(lián)系溫黎上將，你們與他親自交談如何？要是溫黎上將答應了，那我也就沒(méi)話(huà)說(shuō)了?！毙ｉL(cháng)說(shuō)。

“你這主意打地好！”徐老一拍桌子。要是上將同意,他會(huì )先來(lái)試探校長(cháng)嗎？傻子也知道柿子要挑軟的來(lái)捏，要是溫黎上將軟，他不早就捏了！

“唉，過(guò)獎過(guò)獎?！毙ｉL(cháng)干笑半晌，而后擦了擦莫須有的汗，人在江湖，身不由己啊。

“你們這么吵，有沒(méi)有問(wèn)過(guò)溫頤的意見(jiàn)？”上?？粗?zhù)溫頤說(shuō)。

本是兩方的矛盾，現在卻被上校順手把矛盾點(diǎn)推到了溫頤身上，溫頤有些騎虎難下。

他該說(shuō)什么？說(shuō)上校這么了解他？

溫頤暗暗譏諷一聲。要是能走他早就走了，何必等到現在？

如果從一開(kāi)始他就離家出走，但是他的身份問(wèn)題，他的生存問(wèn)題要如何來(lái)解決？要是他直接提出轉校申請，那他何必在這里摸爬滾打低聲下氣地附合他人？他走得倒是輕巧，但誰(shuí)給他當靠山？要是他和溫黎決裂了，他什么都不是！

只有‘乘風(fēng)’才能‘破浪’！

“溫頤，你說(shuō)?！毙炖蠁?wèn)他。

室內幾雙眼睛都放在他的身上，溫頤一時(shí)間有些進(jìn)退維谷。

校長(cháng)臉上依舊是官方的笑容，反正溫頤的決定不會(huì )影響結果。

柳若熙一副無(wú)所謂的態(tài)度，但眼睛時(shí)不時(shí)地瞄向溫頤?？雌饋?lái)似乎不怎么關(guān)注，但那眼神卻是不是假的。而且自從溫頤進(jìn)來(lái)后，柳若熙的話(huà)語(yǔ)就少了些許。

白教授和徐老一副為他做主的樣子，就像是溫頤一句話(huà)，兩老就會(huì )為他赴湯蹈火！

只有上校淡淡地看著(zhù)他，似乎是已經(jīng)料定了結局，又或者是根本對溫頤的抉擇沒(méi)所謂。

溫頤覺(jué)得，自己這次到底是辜負了，扯了幾次嘴角，想說(shuō)話(huà)，卻又少了些許勇氣，最后還是婉拒道：“其實(shí)我體能雖然差，但還是可以從事后勤職務(wù)……”

‘哐’的一聲，徐老作為一個(gè)年老的beta掀了凳子，瞪了溫頤一眼后，直接摔門(mén)出去。

白教授緊忙追著(zhù)出去了，路過(guò)溫頤的時(shí)候還嘆了一口氣。

溫頤被晾在路中間，臉上還帶著(zhù)剛剛扯出來(lái)的笑容，慢慢地僵硬，僵硬到最后笑容變成