無(wú)私分享？騙誰(shuí)嘞？傻帽么？

北方不傻，手握至寶，與其給人覬覦，還不如正大光明地擺出來(lái)，撂下一個(gè)餌食讓各方自己撕搶——北方招人眼的東西越來(lái)越多，吃獨食早晚會(huì )招眾怒，引起多方圍剿——至于對外教多少內容，對內教多少內容，最終還不是掌握在s基地手里。

最重要的一點(diǎn)：一百個(gè)名額，不多不少，卡得剛剛好。

其他三方共同瓜分，能得一個(gè)都算平均，可一個(gè)名額又能有幾個(gè)用？給誰(shuí)用？這都是學(xué)問(wèn)。秘書(shū)官繼續說(shuō)了，各方都可以提交申請名額，但是由s基地審核。

這就是北方的第二步：文。

想要獲得名額，就要向北方示好，加上傳送陣在各基地建設時(shí)逐漸滲透當地輿論，雙管齊下。

當下拿捏住，長(cháng)遠也不是沒(méi)有算計。秘書(shū)官開(kāi)始分發(fā)征收資料，上面寫(xiě)明：

‘入學(xué)年齡限制為五到十二歲?！且粋€(gè)具有學(xué)習能力卻三觀(guān)未塑的階段。

‘采取全封閉教學(xué)，放假時(shí)間可歸家?！梢杂写蟀褧r(shí)間接受洗腦，附帶可能疏遠與家人的感情的隱性效果。

‘入學(xué)者將嚴格服從校規，履行本城法律，但凡不受規范者，可勸退?！嗄陮W(xué)習，受本城文化熏陶，教導平等和諧。

這里要點(diǎn)明一點(diǎn)——也是之前提到的重點(diǎn)。

名額有限，難爭取，一旦搶過(guò)來(lái)，至多一個(gè)基地只有幾名，如此寶貴的名額，不留給自己珍貴的子女繼承人，難不成白送給別人？而各基地后代，經(jīng)過(guò)s基地多年精心培養，重塑三觀(guān)，對北方有親近甚至依賴(lài)心。一旦傾向s基地的和諧文化，外面與北方格格不入的階級文化就會(huì )加大學(xué)生本人與家庭的隔閡，等學(xué)成歸來(lái)，這些掌握基地命運的二代們，就會(huì )帶來(lái)一場(chǎng)巨變。

這一步不可謂不陰險，完全符合蔣麒不戰而屈人之兵，和平演變，溫柔統一的思想。

心中警惕有所懷疑的城主們自然可以不同意，反正不同意就不過(guò)審，就這么點(diǎn)名額，你看不上，多得是人想要！這和之前的傳送陣一樣，北方從不藏著(zhù)掖著(zhù)，分享的姿態(tài)堪稱(chēng)溫和，只不過(guò)溫水中泡著(zhù)毒，順者予之，逆者晾著(zhù)——

不跟著(zhù)發(fā)展，早晚被時(shí)代淘汰，誰(shuí)怕誰(shuí)？

城主們聽(tīng)著(zhù)秘書(shū)官一番介紹后，只剩滿(mǎn)腔呵呵，無(wú)以言表。

第105章開(kāi)學(xué)前

賽后會(huì )議結束，蔣麒和幕西山兩位城主都開(kāi)始忙碌。

蔣麒負責傳送陣投建其他三區的政治考量，和審閱因入學(xué)名額和各方城主們的私人接洽。

幕西山則要聯(lián)系蘇韻等人，商討學(xué)校開(kāi)放前的準備。在名額的分配中，幕西山給s基地本城留下100名名額，會(huì )進(jìn)行新生考核，凡家庭戶(hù)籍道德值高，或有個(gè)人道德值高者推薦的適齡學(xué)生優(yōu)先考慮——簡(jiǎn)而言之，是鼓勵服從基地的個(gè)人和扎根基地的家庭。

剩下300名額，其中290個(gè)留給北方的其他基地，剩下10個(gè)流動(dòng)名額。如果有邊城勢力聞風(fēng)而動(dòng)，愿意歸順北方，可以用來(lái)談判。

無(wú)論是招生，還是普及傳送陣，都給北方帶來(lái)巨大的利益，且把華夏各基地緊密連結成網(wǎng)——這是蔣麒夢(mèng)寐以求的愿望。但工作時(shí)不茍言笑翻著(zhù)文件的蔣麒在私下里仍神色郁郁，嚇得屬下生怕做錯了什么事，整日提心吊膽。

盤(pán)龍基地的車(chē)隊返回北方時(shí)，首都城居民夾道歡送。

幕西山坐在蔣麒旁邊翻閱著(zhù)一份新課程教育章程——每年兩個(gè)學(xué)季。除基礎地理歷史語(yǔ)言等教育，已開(kāi)設新課程有分不同系別由幾位精靈教授，由蔣峰負責教授，并起草完善課本。期末考核通過(guò)后，下半學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐課，繼續由授課老師擔任教練，執導學(xué)生學(xué)習。

自喚醒第一批精靈后，幕西山就派人守在植物園，陸續有新生精靈輸送到s基地，進(jìn)行基礎的社會(huì )知識培訓后送到學(xué)校學(xué)習，作為儲備師資力量——但百廢待興，仍有許多課程需要幕西山親自坐鎮擔當。

：課本就是已經(jīng)量產(chǎn)的。

：后續隨年級提升接受中級、高級知識。

：里面涉及煉金術(shù)原理普及，類(lèi)似熒光燈等實(shí)物實(shí)例已經(jīng)錄入課本，其中主打內容是卷軸制作理論。

：同樣分屬卷軸課的教學(xué)。

：分室內、外課，室內講應用理論，室外講實(shí)踐使用。

：古華夏語(yǔ)，在很早前幕西山就開(kāi)始整理，現已可以投入教學(xué)。

——雖然課業(yè)繁重，師資不夠，所幸新理論普及也是初步階段，沒(méi)有太多高深內容。幕西山只要抓緊時(shí)間培養人才——關(guān)于這點(diǎn)，他也組建了一個(gè)由蘇韻帶領(lǐng)的開(kāi)荒團隊，專(zhuān)門(mén)研究挖掘可收錄的新知識，補足幕西山疏漏的知識點(diǎn)。

幕西山放下一冊文件遞給身后的盧寶，正準備再接過(guò)一本時(shí)，后座蔣峰擋住盧寶的動(dòng)作，搖了搖頭，沖幕西山道：“請您不要在搖晃的車(chē)上看太多文字?！?/br>
旁邊的蔣麒側目，目光劃過(guò)蔣峰，而后灌注在幕西山身上，停頓幾瞬，伸手接過(guò)盧寶手中的下一冊文件。

“哥！”蔣峰不滿(mǎn)的發(fā)出聲音，以為他要把文件遞給幕西山。

“你不讓他看完，他心里放不下，根本無(wú)法安心，還不如趁這會(huì )兒路途平坦光線(xiàn)好早早結束工作?！蹦晃魃胶褪Y麒是一類(lèi)人，工作忙起來(lái)晝夜不眠都是常事，跟他們談為健康著(zhù)想都純屬放屁。

“那也不能——”蔣峰的反對聲剛出口就戛然而止。

蔣麒掀開(kāi)文件，幕西山剛抬手阻止蔣峰息聲，不要再說(shuō)，就聽(tīng)見(jiàn)蔣麒低沉的聲音在耳邊響起，兩人同時(shí)轉頭看去……英俊的美男子背著(zhù)光，視線(xiàn)垂落在幕西山需要審讀的文件上，逐字逐句念道：

“……第一批修習靈素與武斗進(jìn)入中階的學(xué)院，在調查意愿中全部愿意服從學(xué)校安排，其中4名學(xué)生通過(guò)審核，有能力擔任相關(guān)課程助教，將在繼續修行的過(guò)程中輔助蔣峰工作，我們經(jīng)討論，決定頒發(fā)校園徽章予以表?yè)P……”

蔣麒抬眼，視線(xiàn)掠過(guò)神色未明的蔣峰，停留在幕西山臉上，補充一句：“靠過(guò)來(lái)點(diǎn)，我念，你聽(tīng)……我想你這些天都沒(méi)休息好，現在可以閉著(zhù)眼睛在我肩膀上靠一會(huì )兒?！?/br>
蔣麒的后半句話(huà)是有原因的。

在百人賽中午休息時(shí)，幕西山就跟蔣麒攤牌了席善的問(wèn)題。當時(shí)蔣麒像是不可思議般一遍遍撫摸眼睛，在鏡子前沉默了許久，才對幕西山說(shuō)：“……我知道了?！比缓缶蜎](méi)有了。

幕西山不知道蔣麒怎么打算，只是從那之后蔣麒就找了一個(gè)帶鎖的筆記本，每晚臨睡前留下信息，放在床