而這個(gè)班花，還不大度。

說(shuō)是林澈這個(gè)學(xué)校，初中部和高中部是挨著(zhù)的，隔了一堵墻，然后對面兒又是幼兒園和小學(xué)。出門(mén)左拐十米還是一條小吃街……呸呸，扯遠了。

初中部和高中部是挨著(zhù)的，初中部，經(jīng)過(guò)這幾年調整，還勉勉強強像樣；而隔壁那高中部，就完完全全的是爛泥了。

那不大度的班花，就有幾個(gè)玩的特別好的小jiejie在爛泥堆里。

這天班花被林澈拒絕后，紅著(zhù)眼睛去找隔壁的小jiejie抱怨。

小jiejie一聽(tīng)，二郎腿都不翹了；‘pia’的一拍桌子，說(shuō)敬酒不吃吃罰酒，要給林澈點(diǎn)兒顏色瞧瞧。

她想的是找人圍了林澈，然后揍一頓，可這好巧不巧的，她一男朋友聽(tīng)見(jiàn)了，她那男朋友自告奮勇，要去搞林澈。

那段時(shí)間也不知道高中部是不是很流行玩兒這。

總之林澈被一群高中的綁了起來(lái)，注射了某種會(huì )被和諧的藥。

林澈其實(shí)抗藥的，但沒(méi)人知道。他起先一言不發(fā)，甚至還想搞點(diǎn)抖動(dòng)來(lái)表示害怕。

但他發(fā)現他實(shí)在抖不起來(lái)。

他冷眼看著(zhù)一男生捏著(zhù)他下巴笑的猥瑣，安靜那人都尷尬了起來(lái)。接著(zhù)那男生‘靠’了一聲，他就被注射進(jìn)了那藥。

一群人看著(zhù)林澈，林澈面無(wú)表情的磨著(zhù)背在身后繩子。

終于，有人忍不住了。摸上了林澈。

林澈跳起來(lái)就是一腳，直接把那人老二踹廢。

最后他親手打了電話(huà)報警。警察來(lái)了之后，一推開(kāi)門(mén)，都不敢動(dòng)了。

——地上大片大片的血液，未干的，正凝固著(zhù)的；濃烈的腥銹味兒讓人犯惡心，警察看著(zhù)橫尸在地的六個(gè)人，和坐在椅子上，唯一一個(gè)醒著(zhù)的人，抽了抽眉角，都帶走了。

林澈在醫院躺著(zhù)，警察前腳剛走，徐朝辰后腳就來(lái)了。

“哎臥槽，你他媽這什么情況??！”徐朝辰抑制不住的罵出了聲。他看著(zhù)林澈裹著(zhù)白繃帶的雙手，一陣陣的心煩。

林澈眼眶發(fā)紅，隨即他眨了眨，又什么都沒(méi)了。

徐朝辰坐上一旁的板凳，皺著(zhù)眉，“身體怎樣了？受傷了沒(méi)？?！?/br>
林澈?jiǎn)≈?zhù)嗓子說(shuō)：“沒(méi)事兒?！?/br>
徐朝辰看著(zhù)他這個(gè)樣子，一瞬間就感覺(jué)心臟被人狠狠的捏了一把；酸，脹一些莫名的難受一齊涌了上來(lái)。

他不知道該說(shuō)什么了，那便不出聲了。拿起了一個(gè)蘋(píng)果，他默默地削了起來(lái)。

林澈手機突然響了，他拿起接聽(tīng)。徐朝辰看他恩了兩聲，然后臉色忽然一變，說(shuō)了聲‘你他媽就會(huì )在這個(gè)時(shí)候管我’之類(lèi)的話(huà)，然后掛掉。

緊接著(zhù)這個(gè)電話(huà)，又有一個(gè)電話(huà)打了進(jìn)來(lái)，林澈哭著(zhù)喊了聲‘四叔’，然后就跟受了委屈跑到家長(cháng)面前撒嬌的孩子似得，林澈對這個(gè)他呼喚‘四叔’的人，哭著(zhù)說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。

徐朝辰頓時(shí)不是滋味兒了起來(lái)，可又自嘲，他跟林澈明明就只是房主和房客的關(guān)系啊。

林澈掛了電話(huà)。跟徐朝辰說(shuō)了句抱歉。

徐朝辰說(shuō)你有什么好道歉的。

林澈說(shuō)打擾到你了。

徐朝辰心里頓時(shí)酸的一塌糊涂。

接著(zhù)林澈班主任來(lái)了，班主任說(shuō)沒(méi)事就好——大事化小，小事化了吧。

林澈說(shuō)好。

再回到學(xué)校時(shí)，六個(gè)人中，碰了他的四個(gè)人已經(jīng)退了學(xué)。

都是徐朝辰干的。林澈當做不知道的樣子。

然后這事兒就算是這么過(guò)去了。

……

而此時(shí)，與林澈大眼瞪小眼的人，就是剩下那兩個(gè)中沒(méi)退學(xué)的一個(gè)。

林澈看著(zhù)他。

那人賠著(zhù)笑，“嗨呦你看我這眼啊，沒(méi)看到是你，啊對不住啊兄弟?！?/br>
林澈哦了一聲，一動(dòng)不動(dòng)。那人尷尬的不得了，“誒那啥，你們要上課了吧，那我這兒就先走了?！?/br>
林澈又哦了一聲。

那人如獲大赦。

林澈不急不緩的走到班里——話(huà)說(shuō)班上的人對林澈的感情啊，那還真沒(méi)法兒形容，打個(gè)比方——就像現在，班里本來(lái)亂糟糟的，林澈一只腳踏進(jìn)來(lái)，瞬間安靜。

林澈面色如常的走到座位上。

班上才又開(kāi)始吵鬧。還是控制著(zhù)分貝的。

話(huà)說(shuō)他們班主任病了，換了英語(yǔ)老師代一下。這本來(lái)沒(méi)啥事兒的，但是他們的英語(yǔ)老師，也就是兩個(gè)禮拜前，才從別的學(xué)校調來(lái)的。

新英語(yǔ)老師是個(gè)整天樂(lè )呵呵的中年大叔，他用了兩天記住班上人名，又用了一個(gè)禮拜，來(lái)表他對林澈的特別關(guān)注。

林澈特怕這老師。

原因是他總在課上點(diǎn)林澈的名，而林澈卻是在睡覺(jué)；最絕的是林澈回答不出來(lái)時(shí)，他不讓林澈站著(zhù)，他讓林澈坐下，然后用一種特失望的小眼神兒看著(zhù)他，失望之情濃烈的仿佛要溢出教室一般；然后林澈就虛啊，虛的一上英語(yǔ)課就精神。

…

早自習慣例各做各的——班級里看的，看漫畫(huà)的，嗑瓜子兒聊天的應有盡有——都初三的人了，還是該鬧鬧，沒(méi)一點(diǎn)兒初三的自覺(jué)。

林澈趴桌子上補覺(jué)。

也不知道趴了多久，下課鈴聲響了；林澈一動(dòng)不動(dòng)。

直到上課，英語(yǔ)課。

林澈揉了把臉，清醒清醒。課代表此刻站起身來(lái)收作業(yè)，妄圖減少那么一兩分鐘的上課時(shí)間。

英語(yǔ)老師樂(lè )呵呵走進(jìn)教室，樂(lè )呵呵的問(wèn)了聲，“你們說(shuō)我是上課呢，還是測試呢?！?/br>
“測試——”清一色拖長(cháng)音的回答。

老師說(shuō)，“好，但不及格的要請家長(cháng)?！?/br>
底下一片哀嚎。老師讓課代表發(fā)試卷。

一天一節躲避不及的英語(yǔ)課就這么沒(méi)了。然后一整天林澈都在摸魚(yú)。

晚上他回家給徐朝辰說(shuō)了一下考試的事兒，徐朝辰問(wèn)，“那我是不是該做好被請去喝茶的準備?！?/br>
林澈說(shuō)這樣最好。

林澈數學(xué)成績(jì)特好，語(yǔ)文一般，英語(yǔ)特差。

徐朝辰某次拿著(zhù)卷子嘆氣，“這么簡(jiǎn)單你都會(huì )錯。哎…”

拿的是英語(yǔ)卷子。

看的林澈一腳上去了。

……

第二天，林澈拿到試卷。他驚奇的發(fā)現自己盡然是及格的。正好壓線(xiàn)的及格。

英語(yǔ)老師拿著(zhù)試卷說(shuō)要努力啊。林澈瞬間覺(jué)得臉有點(diǎn)兒燙。

“嘖嘖…”徐朝辰揮著(zhù)林澈的卷子，一臉嫌棄。林澈撲上去搶回來(lái)。

“干嘛！”林澈臉上發(fā)熱。

徐朝辰將他抱進(jìn)懷里，說(shuō)：“不干嘛——要不我給你補英語(yǔ)吧?！?/br>
“你？”林澈質(zhì)疑臉。隨即他又突然想到上一個(gè)英語(yǔ)老師說(shuō)的，徐朝辰的成績(jì)的事兒。

他問(wèn)：“你中考考了多少？”

“我只記得語(yǔ)數英了?！毙斐秸f(shuō)。

“多少？”

“數學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)和語(yǔ)文各扣一分?！?/br>
“…你滾?！?/br>
于是