口，靜靜地聽(tīng)著(zhù)小悅悅唱歌，而沒(méi)有去打擾小悅悅，她是想等小悅悅好好地把歌唱完。

如果她現在出現在教室里，估計小朋友會(huì )因為她的到來(lái)，而打斷了小悅悅唱歌，她也怕這個(gè)出現，小悅悅會(huì )停止了唱歌。

現在她就當個(gè)安靜的聽(tīng)客，安安靜靜地聽(tīng)小悅悅唱歌。

小朋友們都沉醉在音樂(lè )聲中，沒(méi)有發(fā)現她的到來(lái)，一個(gè)個(gè)忘情地搖著(zhù)小腦袋，輕輕地跟著(zhù)她哼唱。

小悅悅因為背對著(zhù)她，所以，也沒(méi)發(fā)現她的到來(lái)，還在盡情地歌唱，竟也沒(méi)發(fā)現其他同學(xué)被她歌聲吸引的事。

管老師也被這一幕所吸引，也跟著(zhù)輕聲地哼唱著(zhù)。

“啦......自信成長(cháng)有你相伴leapfrog，快樂(lè )的一只小青蛙leapfrog，快樂(lè )的一只小青蛙leapfrog……”小悅悅唱到了尾聲，她甜甜一笑：“茜茜，娜娜，我唱晚會(huì )了?！?/br>
此時(shí)的她才發(fā)現全班同學(xué)都齊刷刷地看著(zhù)她，她有些不好意思地笑了笑。

“真好聽(tīng)！”

“唱的真好！”

啪！啪！啪！

熱烈的掌聲赫然響起！

“謝謝！”

小悅悅禮貌地道謝，隨即她有些害羞地跑向茜茜和楊云娜，在她們中間坐下。

“小悅悅唱的真好！”

管老師也拍著(zhù)手，優(yōu)雅地步入教室。

“老師好！”

同學(xué)們異口同聲地喊道。

“小朋友們好！”

她微微一笑：“小朋友，小悅悅是不是唱得很好聽(tīng)呢？我看你們都聽(tīng)入迷了?！?/br>
“很好聽(tīng)！”

小朋友們由衷地說(shuō)著(zhù)。

“老師也認為小悅悅唱得很好聽(tīng)，小悅悅，你昨天說(shuō)，這歌是你粑粑教你唱的，老師想問(wèn)一下，你知道這歌是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”她將心中的疑惑向著(zhù)小悅悅道出。

雖然她不抱太大的希望，畢竟小悅悅年紀太小，估計也不太知道這首歌是誰(shuí)寫(xiě)的吧！

但是吧，她還是止不住想問(wèn)一下，也許，萬(wàn)一小悅悅知道呢！

她是抱著(zhù)一絲希望，才向小悅悅打聽(tīng)的。

“老師，是我粑粑寫(xiě)的！曲子也是我粑粑寫(xiě)的哦！我粑粑不僅會(huì )寫(xiě)歌，他還會(huì )跳舞，他跳的舞很棒很棒的?！毙倫偤苡卸Y貌地站起來(lái)回答問(wèn)題，她的語(yǔ)氣中滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲。

粑粑就是她的驕傲！

“你粑粑寫(xiě)？”管老師有些不敢相信地問(wèn)道。

其他小朋友也好奇地看著(zhù)小悅悅。

“嗯，是我粑粑寫(xiě)的，老師，我說(shuō)的都是真的?！彼裏o(wú)比肯定，無(wú)比堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她有點(diǎn)兒著(zhù)急，生怕管老師說(shuō)她亂說(shuō)。

“小悅悅，老師知道了，老師也相信你說(shuō)的是真的！你粑粑真是一位多才多藝的人??！”管老師抿唇淺笑，示意小悅悅坐下，她的心中有了一個(gè)想法。

小悅悅開(kāi)心地隨坐回了自己的小椅子上。

“小悅悅，你粑粑真的好棒??！”楊云娜的眼里滿(mǎn)是羨慕??！

其他的小朋友也紛紛投來(lái)羨慕的目光。

滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕之色。

“小悅悅粑粑跳舞也很好的，唱歌也很好聽(tīng)的，我看過(guò)小悅悅粑粑唱歌跳舞的?！避畿鐫M(mǎn)滿(mǎn)自豪。

“真的??！”

“嗯……”

茜茜確定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“哇……”小朋友們發(fā)出了羨慕之聲。

小悅悅聽(tīng)到看到小朋友們夸張的小表情，心里別提有多開(kāi)心了。

她粑粑就是棒棒噠！

“好了，小朋友，大家安靜一下，現在上課時(shí)間到了……”管老師維持著(zhù)課堂紀律。

小朋友們都很聽(tīng)話(huà)，乖乖地在自個(gè)的座位上坐好，將小手背于身后，眼睛都看向管老師。

一下子，整個(gè)教室安靜了下來(lái)。

管老師看著(zhù)這一雙雙很認真的眼睛，很是滿(mǎn)意。

“好，現在我要邀請一位小朋友，上臺來(lái)重復一下昨天管老師講的故事，哪位小朋友要上臺來(lái)講呢？想要上臺來(lái)講的小朋友們要踴躍舉手哦！”管老師這是想培養小朋友們踴躍發(fā)言的積極性。

“管老師，我要上臺給大家講昨天的故事?！睏钤颇鹊谝粋€(gè)高高地舉起小手。

小悅悅也不甘示弱地高舉著(zhù)小手：“老師，我也要上臺講故事?！?/br>
“我也要……”

“我也要……”

小朋友們一個(gè)個(gè)踴躍舉手。

連一向害羞的茜茜看到這番情景，也怯怯地舉起她的小手。

管老師看著(zhù)小朋友們一個(gè)個(gè)踴躍舉手，她一下子不知該選哪位小朋友上臺了。

經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，她選了茜茜，她這是想借此培養茜茜的膽量：“茜茜，你上臺講吧！”

“茜茜，老師在叫你，你快去……”小悅悅提醒著(zhù)茜茜，雖然她自個(gè)沒(méi)能被管老師選中，但是，她的好朋友茜茜被選中了，她也很高興。

茜茜有些害羞地上臺了，在管老師的鼓勵下，她微笑地向著(zhù)小朋友講著(zhù)，雖然有些拘謹，但總的表現，還是進(jìn)步很大的。

小悅悅和小朋友們一起認真地聽(tīng)茜茜講故事。

第167章食之無(wú)味

臨近中午時(shí)分。

小悅悅和昨天一樣，在管老師的帶領(lǐng)下，和小朋友們排好隊伍，等待著(zhù)管老師發(fā)話(huà)。

“小朋友們，拉好前面小朋友的衣角，我們要去餐廳就餐了?！惫芾蠋熍闹?zhù)手，在前面發(fā)話(huà)。

“好……”

小朋友們很聽(tīng)話(huà)，伸手拉著(zhù)前面小朋友的衣角，整裝待發(fā)。

“很好，那我們現在就去餐廳，路上大家不要嬉戲玩鬧，一定要遵守紀律哦……”

“好……”

小朋友們異口同聲，聲音洪亮道。

管老師在前面帶路，小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)緊跟其后，而徐老師則跟在最后，守護著(zhù)這幫小朋友，以防有意外事情發(fā)生。

小悅悅拉著(zhù)茜茜的衣角，茜茜拉著(zhù)楊云娜的衣角，楊云娜拉著(zhù)前面小朋友的衣角……

就這樣，大家跟著(zhù)管老師拾級而上。

沒(méi)一會(huì )，大家來(lái)到了餐廳。

“好，大家現在先洗一下手，一個(gè)一個(gè)來(lái)哦！洗好手的小朋友先在徐老師那等哦！”管老師有條不紊地安排著(zhù)。

小朋友們乖乖地一個(gè)接著(zhù)一個(gè)前去洗手，洗好手的小朋友們都很自覺(jué)地到徐老師那報道，在徐老師的安排下，洗好手的小朋友重新排好了隊伍。

現在，所有的小朋友們都洗好手，也都重新排好了隊，他們跟著(zhù)管老師來(lái)到了她們班級就餐的位置上。

“管老師，我想和茜茜還有娜娜坐在一起可以嗎？”

剛才因為洗手的關(guān)系，她們這三個(gè)好朋友被硬生生地拆散了，此時(shí)的小悅悅向著(zhù)管老師征求著(zhù)意見(jiàn)。

“可以，當然可以了！”管老師點(diǎn)頭同意了。

“謝謝管老師！”小悅悅甜甜一笑，她伸手