議論聲很低，偶爾有幾句能鉆進(jìn)他的耳朵里——

“12班不是重點(diǎn)，但也不是普通班啊，他們班好幾個(gè)老師都拿過(guò)省優(yōu)的?！?/br>
“對了，我聽(tīng)說(shuō)他上上次考試還在倒數的考場(chǎng)里……”

“我也聽(tīng)說(shuō)了，可是他進(jìn)校貌似是前幾吧？”

“我靠，這么迷幻的嗎……”

“！我要回去跟我們班主任反映，你看人家副重點(diǎn)假期不補課，不照樣能考好！”

“12班物理老師也帶我們班，他說(shuō)元澈那個(gè)是特例，不是所有人都能有他那個(gè)腦子……”

“……哦?！?/br>
“快到時(shí)間了，大家不要再說(shuō)話(huà)了，”一直在講臺上坐著(zhù)的另一名監考老師站起來(lái)拍拍手，開(kāi)始拆封分試卷，“考試馬上開(kāi)始?！?/br>
——————

“怎么樣朔仔?！睌道砘瘞组T(mén)依次考完，唐染踢踢前面的凳子。

秦朔嘆了口氣：“唉，我也不知道能考成啥樣?？盏牡胤诫m然沒(méi)以前那么多吧，但是也不知道對不對……你呢？”

“挺好?！碧迫菊f(shuō)得篤定，“我用鉛筆寫(xiě)的名，要是考得比你高，就擦掉改成你的?！?/br>
“……”秦朔感動(dòng)中夾雜著(zhù)一絲驚恐。

＊

月考持續了兩天半，老師們從批卷到出成績(jì)總共用了不到兩天。

試卷發(fā)下來(lái)的當天。

“元哥，你這回……有點(diǎn)猛啊?！比握Z(yǔ)真手里拿著(zhù)元澈的數學(xué)試卷，翻來(lái)覆去看了半天，“……老馮還沒(méi)找你嗎？他這回肯定要氣死了……”

他以往最差的成績(jì)好歹還有90分，這回，直接零蛋。

最奇妙的是還一題不落地寫(xiě)了。

“別看了，”元澈伸手，“給我?！?/br>
任語(yǔ)真一邊感慨著(zhù)“元哥牛逼，元哥保重”，一邊把卷子往他那邊遞。不料半路伸過(guò)一只手來(lái)，直接搶走了卷子。

唐染盯著(zhù)試卷看了半天，最后冒出一句：“這回有人點(diǎn)0？誰(shuí)啊那么缺德?！?/br>
元澈平靜地說(shuō)：“我?！?/br>
唐染：“……”

唐染：“那什么，我覺(jué)得0分其實(shí)就是滿(mǎn)分的另一種表現形式……”

金羅湊過(guò)來(lái)一瞧，當場(chǎng)嚎出了聲：“臥槽元哥你居然考零蛋？？！不對吧前面是不是還有兩位數被誰(shuí)粘掉了？”

秦朔愕然地走過(guò)來(lái)看，親眼目睹了那又大又圓的“鴨蛋”后，表情復雜得要命。

他猶豫著(zhù)開(kāi)了口：“元哥，你該不是因為……”

從口型來(lái)看，下一個(gè)字是要說(shuō)“我”。

元澈眼角一跳，打斷他的自作多情：“別想多?！?/br>
各科試卷陸續發(fā)下來(lái)，課代表們發(fā)到唐染的卷子時(shí)，總要忍不住多看幾眼。

“唐總，”英語(yǔ)課代表感受到了來(lái)自唐染的凝視，手里捏著(zhù)卷子走到他的桌邊，滿(mǎn)臉期待地問(wèn)，“我能再看一會(huì )兒?jiǎn)?？?/br>
“不能?！碧迫旧焓秩Z，“有什么好看的?！?/br>
英語(yǔ)課代表迅速往后一蹦，躲開(kāi)唐染的手，爭分奪秒地欣賞他的英語(yǔ)作文——題目是“我夢(mèng)想的大學(xué)”。

［MydreamcollegeistheBlueshit……］

英語(yǔ)課代表把試卷翻轉過(guò)來(lái)，手指指著(zhù)其中一個(gè)單詞，一臉懵逼：“唐總，這個(gè)詞什么意思？”

“這都不認識？”唐染不耐煩地說(shuō)，“藍翔！”

英語(yǔ)課代表：“……”

他繼續往下看——

［Whichcollegekabakababest？aShandongfindBlueshit.]

知道了“關(guān)鍵詞”的意思，課代表很快領(lǐng)悟了后面這一句的含義——“挖掘機技術(shù)哪家強，中國山東找藍翔”。

英語(yǔ)課代表?yè)巫∫贿叺淖雷涌裥Γ骸叭靖缒愫脧姽?/br>
唐染坐在座位上沒(méi)動(dòng)，眼神透露出“再不拿過(guò)來(lái)信不信我抽死你”的信息。

英語(yǔ)課代表迅速往元澈那個(gè)方向跑，把這張試卷往他桌子上一扔，然后轉身逃遠了：“元哥，快樂(lè )共享！”

寫(xiě)作文的那面剛好朝上。

元澈掃了幾眼，確實(shí)很強。

更強的是老師居然給了1分。

……這特么不是標準的零分作文嗎？

唐染走到元澈這邊來(lái)領(lǐng)自己的卷子，看了一眼分數，居然略感遺憾地說(shuō)：“才1分?！?/br>
元澈：“……你還想幾分？”

唐染：“怎么著(zhù)也得有5分吧，你看看我這卷面?！?/br>
這邊元澈滿(mǎn)眼寫(xiě)著(zhù)“自己心里能不能有點(diǎn)B數”，那邊生物課代表突然笑倒在了地上。

唐染：“？”

生物課代表顫巍巍地舉起一張試卷，躺在地上說(shuō)得斷斷續續：“唐總，我誰(shuí)都不服就服你……神他媽……這題……絕了！”

金羅第一時(shí)間沖到生物課代表身邊拽過(guò)卷子，視線(xiàn)迅速掃過(guò)這面的幾道題，很快捕捉到了重點(diǎn)，并本著(zhù)造福群眾的理念大聲念了出來(lái)：“什么是標志重捕法，標志重捕法適用于什么特點(diǎn)的種群，試舉例說(shuō)明——”

金羅梗了一下，自己忽然捂著(zhù)肚子笑開(kāi)了。

豎著(zhù)耳朵的同學(xué)們遲遲等不到下文，好幾個(gè)直接沖過(guò)去看了。

唐染舉例：“諸葛亮七擒孟獲?！?/br>
……上面那個(gè)鮮紅的叉號相當不平滑，波浪似的。

第77章

任語(yǔ)真從老馮辦公室領(lǐng)了全班的成績(jì)表下來(lái),貼在教室后墻上。

唐染引起的“sao亂”還沒(méi)平復,新一輪的轟動(dòng)又來(lái)了——

金羅照例扯著(zhù)大嗓門(mén)從上到下播報了幾個(gè)同學(xué)的成績(jì)：“嚯，鐵頭第一啊這回！”

“婷姐,你級次進(jìn)了八十！”

“火腿快來(lái)看,你這回翻身了??！”

……

“唐總??！你、你好像……也、也進(jìn)步了……”

唐染：“？？？”

大家的目光齊齊下落，看到了位列倒數第一的同學(xué)姓名：元澈。

總分：116。

再順著(zhù)往上看，唐染那行的名次統計欄里：班次＋1,級次＋1。

“……”

全班嘩然。

唐染看起來(lái)似乎不太高興。

他把自己那張生物試卷往桌子上一拍,徑自向教室后面走，圍在那里的同學(xué)們感受到他的低氣壓，自動(dòng)給他閃出一條道來(lái)。

唐染看完成績(jì)單，周身的氣壓好像更低了,寒著(zhù)臉走過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)元澈：“你憑什么搶我位置？！”

元澈：“……”

秦朔也憋不住了：“元哥，你到底是……干什么……”

他這次在年級里的進(jìn)步情況比較可觀(guān),雖然還遠不到“逆襲”的程度，但近百名的跨越也算是可喜可賀了。

他復習的時(shí)間雖然不長(cháng)，但一方面元澈給了些行之有效的建議、自己也作出了努力，一