有代表性的存在。

預賽和初賽的主要是看設計圖，復賽和決賽就是設計和造型的結合，在通過(guò)初賽后,艾琳就收到了復賽的通知,里面對復賽的一些規則做了介紹,模特由設計師們自行選擇，主題是動(dòng)物,不限種類(lèi),不限材質(zhì)，不限服裝的穿戴場(chǎng)合,一切全憑設計師自由發(fā)揮。

復賽選擇在小禮堂進(jìn)行，展示順序根據抽簽來(lái)決定，琳賽·耐特抽到的簽排在前面，她的作品是一朵鳳凰主題的金色晚禮服,好不好的先不說(shuō)，她既是設計師又是模特的舉動(dòng)就讓大家很驚訝，而她沒(méi)有選擇一貫拿手的運動(dòng)主題，反而選了這么一件禮服，倒是一個(gè)正確的決定了，因為她的這件禮服非常的適合她，如果說(shuō)平時(shí)眾人眼里的她只能打50分，這件衣服穿上后，她起碼能得到90分！

下場(chǎng)的時(shí)候，耐特小姐給了艾琳一個(gè)挑釁的眼神，艾琳則是淡淡地撇過(guò)了頭，一副什么也沒(méi)看到的樣子。

艾琳這次選擇的是華夏的仙鶴，一件及地的絲綢長(cháng)裙，底面是純潔的白，銀線(xiàn)繡出朵朵祥云，一只長(cháng)頸長(cháng)腿的仙鶴振翅欲飛，羽毛是用的是人造仿真毛，仿佛是一只真正的仙鶴從側面用雙翼包裹著(zhù)模特一樣，長(cháng)長(cháng)的脖子依戀地偎在身前，像親人，又像愛(ài)人。

“那是什么動(dòng)物？天鵝？”

“是仙鶴吧？”

“仙鶴是什么？哪個(gè)國家的？”

“東邊的一個(gè)什么國家……大明？大清？我不記得了……”

“不知道，沒(méi)去過(guò)?！?/br>
“我也沒(méi)去過(guò)，不過(guò)這個(gè)……仙鶴？比天鵝好看啊——我總覺(jué)得天鵝的樣子有點(diǎn)兒蠢?！?/br>
“……是有那么一點(diǎn)?！?/br>
模特是愛(ài)麗絲，因為明年要參加這個(gè)比賽，所以今年提前來(lái)感受一下氛圍，歐美人發(fā)育得早，十二歲即將滿(mǎn)十三的愛(ài)麗絲已經(jīng)有了大姑娘的模樣了，身高更是早就突破了5.5英尺，由于家境不太好的原因，前期營(yíng)養有點(diǎn)跟不上，現在身材就偏瘦，平時(shí)看起來(lái)高高瘦瘦的，特別適合當模特，有這么一個(gè)好資源放在身材，艾琳當然不會(huì )錯過(guò)。

特制的高跟鞋隱藏在長(cháng)長(cháng)的裙子里，削瘦的骨架子一出場(chǎng)就“睥睨天下”，足有15公分的超高跟讓愛(ài)麗絲鶴立雞群，幾乎所有人的目光都集中在她身上。

被邀請來(lái)觀(guān)看復賽的學(xué)生們和評審不約而同看向她的腳下。

這姑娘以前有那么高？

好像沒(méi)有吧？

那她到底是穿了雙多高的鞋子??！

“我記得這個(gè)模特是一年級的學(xué)生？一年級就長(cháng)得這么高？”

“沒(méi)有吧，之前似乎有遇到過(guò)，感覺(jué)和我差不多啊，今天這樣比我高了一個(gè)腦袋不止吧？”

“……那難道不是因為你太矮？”

“嘿！我有5.2英尺！啊哈！你有5英尺嗎？”

“……好吧我收回那句話(huà)?！?/br>
“是鞋子的問(wèn)題嗎？”

“應該是吧——那么高的鞋子不會(huì )走不穩嗎？”

“我看她走得挺穩的，要不一會(huì )兒去問(wèn)問(wèn)吧?！?/br>
“我也是這樣想的！”

愛(ài)麗絲有一點(diǎn)兒窘迫。

為了能夠穿著(zhù)這樣的鞋正常走路，她在格瑞絲和艾琳的寢室住了好幾個(gè)晚上，從放學(xué)到睡覺(jué)前的這一段時(shí)間，除了做作業(yè)，她都踩著(zhù)高跟鞋走來(lái)走去，摔了好幾個(gè)大馬趴才終于能控制平衡了。

今天上臺前，她緊張得站都站不穩，要不是艾琳讓她把臺下的人都當南瓜，她估計連走路都不知道應該怎么走了。

愛(ài)麗絲定了定神，緩緩地呼出一口長(cháng)氣，總算是沒(méi)那么緊張了。在發(fā)現自己錯過(guò)了艾琳設計理念的講解后，她慌了那么一下，艾琳望過(guò)來(lái)的眼神讓她有些失措，不過(guò)她很快反應過(guò)來(lái)，眨了幾下眼后，她總算想起來(lái)現在自己應該做什么了。

愛(ài)麗絲撫摸了一下仙鶴的脖子，不知按到了什么機關(guān)，仙鶴的頭慢慢地抬了起來(lái)，先前那似依賴(lài)似溫情的氣質(zhì)立刻就變了，帶了些堅定，又有些遲疑，還有些好奇，它的脖子向側向前伸展著(zhù)，卻沒(méi)有脫離衣服的范圍，仿佛衣服上的不是一只拼出來(lái)的仙鶴，而是一只活生生的仙鶴一樣，那雙黑寶石做的眼睛緊緊地盯著(zhù)一個(gè)方向。

大家順著(zhù)仙鶴的目光看去，就看到了愛(ài)麗絲脖子正中墜著(zhù)的掛墜。

掛墜是一只小仙鶴的樣子。

觀(guān)眾和評審們這才發(fā)現，原來(lái)愛(ài)麗絲身上的飾品都是和仙鶴有點(diǎn)兒關(guān)聯(lián)的，比如小仙鶴的掛墜，翅膀形狀的耳環(huán)，頭發(fā)上的羽毛發(fā)飾也是半只翅膀的模樣，甚至連手鏈，細看之下也是一只一只極小的仙鶴首尾相連組成的。

“我喜歡她的耳環(huán)，你看到兩只翅膀的方向了嗎？合起來(lái)正好是一對！”

“我覺(jué)得手鏈更精致啊，那么細的鏈子，那么多的仙鶴，看著(zhù)就很難做的樣子?！?/br>
“難道不是項鏈更好看嗎？你們看那只小天鵝的樣子，像不像翅膀被鎖住了掙脫不開(kāi)？”

“這么一說(shuō)還真有點(diǎn)像?！?/br>
“哎哎你們發(fā)現沒(méi)有，衣服上的仙鶴和項鏈結合起來(lái)看，有沒(méi)有一點(diǎn)大仙鶴想要解救小仙鶴的感覺(jué)？”

“好像有哎?！?/br>
“真的哎。我就說(shuō)大仙鶴的氣質(zhì)怎么變了，想想也是，要是自己的孩子被人這樣鎖著(zhù)，它當然會(huì )生氣了?！?/br>
“你怎么知道是孩子？說(shuō)不定是愛(ài)人呢？同伴也有可能??！”

“看大小嘛?！?/br>
“……膚淺！”

“我倒是挺喜歡那個(gè)羽毛頭飾的?！?/br>
“在化裝舞會(huì )上戴嗎？”

“……不行嗎？”

評審們你看看我我看看你，還是一貫對艾琳挑剔的凱瑟琳開(kāi)了口，“為什么會(huì )選擇這樣的設計？這樣的變化是想表達什么呢？”

艾琳面帶微笑，“誠如我剛才所介紹過(guò)的，仙鶴，或者說(shuō)丹頂鶴是出生在華夏的動(dòng)物，它代表著(zhù)忠貞、清正、品德高尚，就像我心目中所有的女性，無(wú)論是作為女兒時(shí)的嬌憨，情人時(shí)的柔軟，還是作為母親時(shí)的堅毅，都像這只動(dòng)物一樣美好而優(yōu)雅，充滿(mǎn)了魅力……”

“那你的造型主旨是想表達什么呢？”凱瑟琳繼續追問(wèn)，“我注意到模特的項鏈是一只小仙鶴，對嗎？”

“在我的主題里，掛墜其實(shí)是代表了那些想要追求自由與夢(mèng)想，卻被現實(shí)束縛了翅膀的女性。而禮服上的仙鶴與之遙遙相對，或許是它也有同樣的期待，又或許是它擔心它受傷?！卑疹D了一下，調皮地眨眨眼，“畢竟女性的心思總是細膩又難猜的，不是嗎？”

現場(chǎng)的女孩子們發(fā)出善意的哄笑。

評審們也都是女性，聞言亦是會(huì )心一笑。

凱瑟琳眼中的審視似乎都隨著(zhù)笑聲少了一些。

琳賽·耐特已經(jīng)沒(méi)有心思去聽(tīng)艾琳的侃侃而談了，她甚至不想再關(guān)注接下來(lái)的展