年高一，業(yè)績(jì)不錯，這才榮升了帶高二年紀的資格，當時(shí)還高興地請了全數學(xué)辦公室的老師們吃飯，當時(shí)的前輩們啃著(zhù)紅燒排骨，臉上露著(zhù)莫測的笑容：“小陳啊，前途無(wú)量，可要好好加油啊?！?/br>
他當時(shí)握著(zhù)拳頭點(diǎn)著(zhù)頭，心想前輩的鼓勵真是暖心啊，嗚嗚嗚感動(dòng)。

直到現在……

當時(shí)自己的感動(dòng)，大概純粹是自己腦子里進(jìn)的水。他當時(shí)怎么沒(méi)能讀懂前輩老師們莫測的笑容和目光呢??！讀懂的話(huà)，起碼能省下來(lái)一頓川菜的錢(qián)?。?！好幾大百呢！rou疼！

作為一個(gè)純粹的理科宅男，他雖然身為老師，但是被一個(gè)班戰斗力爆表的校霸們這樣盯著(zhù)，他也是會(huì )害怕的好嗎?。?！

坐在第一排的張之卉努力睜大自己飽含淚水的眼睛：“不，陳老師，你哪里都好?！?/br>
陳老師試探道：“只是……？”

張之卉?chē)@了口氣：“奈何哀家空有一顆好學(xué)的心，可惜就是聽(tīng)不懂啊?！?/br>
這句話(huà)一出來(lái)，旁邊的同學(xué)們紛紛跟著(zhù)點(diǎn)頭：“我們都受到了聞爺的感化，也想被夸一下牛逼，然而就是聽(tīng)不懂啊?！?/br>
作為才大學(xué)畢業(yè)沒(méi)多久，一腔熱血尤在胸膛的陳老師突然感覺(jué)到了一陣來(lái)自胸膛的悸動(dòng)，他想了想，帶了點(diǎn)猶豫地試探道：“那你們……想要聽(tīng)懂嗎？”

第39章第三十九章（一更）

陳老師期待的答案,當然是萬(wàn)眾一心激蕩人心的“想”,后面帶十七八個(gè)感嘆號的那種,然而十班的同學(xué)們聽(tīng)到這句話(huà)后，都露出了奇異的表情。

張之卉清了清嗓子：“那個(gè)，陳老師，不瞞你說(shuō)……我覺(jué)得大家的水平,嗯……可能都不太行?！?/br>
陳老師向前傾身，和藹可親地問(wèn)道：“有多不行，沒(méi)關(guān)系,告訴老師?！?/br>
張之卉覺(jué)得一時(shí)之間也覺(jué)得無(wú)法揣測，難道說(shuō)“要多不行有多不行”嗎？反正說(shuō)初三肯定是高估了，說(shuō)初二估計也夠嗆,說(shuō)個(gè)初一吧？初一還沒(méi)學(xué)理化對不對？

陳老師看出來(lái)了她的為難，用盡想象力地揣測了一下：“中……中考水平？”

與此同時(shí)，張之卉一咬牙：“初一吧?！?/br>
陳老師和張之卉的聲音是同時(shí)響起來(lái)了，兩個(gè)人面面相覷了一會(huì )，一起露出來(lái)了“打擾了”的表情。

旁邊的陳瑜也有點(diǎn)尷尬,他到底是數學(xué)課代表,雖說(shuō)每次收數學(xué)作業(yè)的時(shí)候,全班轉一整圈，收上來(lái)的作業(yè)本十個(gè)指頭數的清，冷清到他都替陳老師難過(guò),并且深深地對自己過(guò)去從不交作業(yè)的行為進(jìn)行了反思,

清了清嗓子,企圖救場(chǎng)：“那個(gè)，陳老師，你看這情況，對吧，我們也沒(méi)想著(zhù)真的能……”

陳老師沉默了一會(huì )兒，推了推眼鏡，沒(méi)有繼續這個(gè)話(huà)題，他站在講臺上，和往常一樣，把這節課講完，然后夾著(zhù)教案就走了。

大家的心里說(shuō)不出來(lái)是什么感覺(jué)，有點(diǎn)意料之中，有點(diǎn)長(cháng)舒一口氣，但是隱約還是有點(diǎn)失落。

類(lèi)似于剛剛燃起來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)自己都形容不清楚的微末希望，還沒(méi)真正誕生，就已經(jīng)宣告死亡。甚至不能分清自己心里剛剛燃起來(lái)的那一點(diǎn)東西到底是什么。

這導致之后的幾節課，大家情緒都非常低迷，后面幾堂課的老師感覺(jué)不到平時(shí)那種異常的視線(xiàn)了，一時(shí)之間竟然還有點(diǎn)不太習慣。

聞燁這兩天聽(tīng)課和學(xué)習都格外認真，大家之所以會(huì )燃起之前那樣的希望，多半也是受了他的感染，然而這個(gè)班是真的底子太差了，張之卉剛才所說(shuō)的初一水平，絕對不是信口開(kāi)河。

從小學(xué)一年級，大家從同一個(gè)起跑線(xiàn)開(kāi)始的時(shí)候，大部分的同學(xué)都是能考到九十多分的，時(shí)不時(shí)還能搞個(gè)“一根油條兩個(gè)雞蛋”回家，然后獲得家長(cháng)們贊許的目光。

但是還有那么一些人，他們從一開(kāi)始就只能考八十分。后來(lái)，考一百分的那些人隨著(zhù)學(xué)習內容的廣度和深度的擴大，分數區間也隨正比擴大到了八十分到一百分區間，就這樣一路到了五六年級，那些一開(kāi)始只能考八十分的同學(xué)，就在及格線(xiàn)周?chē)腔擦恕?/br>
別人的卷面整齊漂亮，對勾好看，寥寥幾道錯題就像是完美湖水上的不平靜，看著(zhù)自己考了九十二分還在埋頭哭的同桌女孩子，只考了五十六分的男生覺(jué)得自己連安慰她的資格都沒(méi)有，心底甚至還有一分嘲諷。

后來(lái)，九年義務(wù)教育讓他們劃片區升入初中，他們的成績(jì)開(kāi)始隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和身高的增加呈現一去不回的下墜路線(xiàn)，來(lái)自家長(cháng)的責罵聲也越來(lái)越大，也有人也許試圖考個(gè)好成績(jì)證明給家里人看，讓他們閉上那張總拿他們和別人家孩子比較的嘴，但是小學(xué)的底子太差，稍微難一點(diǎn)的內容，他們是真的不會(huì )。

可能……自己就是四五十分的水平，可能自己，真的不是學(xué)習的料吧。

認認真真答出來(lái)的卷子和踩一腳的答題紙出來(lái)的正確率差不多，既然這樣的話(huà)，為什么還要認真呢？

上課聽(tīng)不懂，在家挨罵，正處于青春期的他們總要有個(gè)發(fā)泄的地方，或者說(shuō)……有個(gè)能夠得到認可的地方。

直到他們發(fā)現，高年級那些很兇，打架很厲害的學(xué)長(cháng)們，似乎也能得到大家的目光的時(shí)候，他們也開(kāi)始揮舞起了自己的拳頭。

不能用成績(jì)說(shuō)話(huà)的話(huà)，就用拳頭吧。

從此一步步變成了校霸，亦或是校霸身邊的小跟班。

他們表面上鄙視好學(xué)生，自動(dòng)將“好學(xué)生”三個(gè)字等同于書(shū)呆子，甚至是貶義詞，但是事實(shí)上，他們自己又何嘗不知道，這些自己鄙視的人們，其實(shí)是自己內心底最想成為的人呢？

他們也想要得到老師關(guān)懷的目光，而不是恨鐵不成鋼，甚至放棄的眼神，也想要被自己的父母拿出去夸耀，偶爾也會(huì )想想，如果自己能考上大學(xué)，是不是就會(huì )擁有不一樣的人生。

但這些都是如果。

如果他們自己不尋求突破口的話(huà)，是沒(méi)有人能設身處地地理解他們的想法的，聞燁也不能。

這樣沉默的課堂氛圍持續了好幾天。

符虞在熱身考的當天晚上就直接拿走了聞燁熱身考的卷子，聞燁以前考試分數要么奇高，要么奇低，根本沒(méi)有養成中不溜又想提高成績(jì)的學(xué)生們仔細分析試卷、再把自己不會(huì )做的類(lèi)型的題目整理出來(lái)，找同類(lèi)型題目做他一百道的習慣。所以他甚至連多看一眼卷子的心情都沒(méi)有，符虞想看，他除了有點(diǎn)莫名的“差學(xué)生被好學(xué)生看卷子了”的異樣感覺(jué)之外，也沒(méi)多想。

但是他沒(méi)有這個(gè)習慣，符虞有。倒不是他自己會(huì )這樣，而是道館里九個(gè)小朋友，沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習上讓人省心。久而久之，他就養成了這個(gè)幫人分析試卷的習慣，分析得多了，更是格外得心應手，找類(lèi)似的題目也是非常對癥下藥，突出一個(gè)穩準狠。

這