那些可憐的男孩子們，終于一下子體會(huì )到了什么叫壓力，什么叫酸楚，什么叫淡淡的惆悵來(lái)。

有些人們眼中長(cháng)得俊又乖巧聽(tīng)話(huà)成績(jì)好的，本以為到了這長(cháng)慶中學(xué)依然會(huì )是老師的寵兒，學(xué)生的偶像，哪知道現在班上卻出了一個(gè)叫喬慕然的男孩子，他的光芒蓋過(guò)了他們所有的光芒，他的魅力超過(guò)了他們所有的魅力，他們在他的面前，只有自慚形穢，只有黯然失色，為什么？為什么這個(gè)班有這樣一個(gè)男孩子呢？

老天爺，你為什么這樣折磨我們？你為什么這樣不公平？你讓我們情何以堪啊

一種暗流在班上流動(dòng)著(zhù)，氣氛忽然變得有些壓抑起來(lái)，幾乎每個(gè)男孩子都想著(zhù)心事，除了極少數心里通透的人外。

“喬慕然，過(guò)來(lái)，站到這兒來(lái)，讓大家認識認識”

張老師在學(xué)生們經(jīng)歷了最初的躁動(dòng)之后，開(kāi)始對喬慕然熱情地發(fā)話(huà)了。

喬慕然有些發(fā)懵，他一時(shí)不知道該不該去。

他來(lái)長(cháng)慶中學(xué)讀書(shū)，從來(lái)都不是為了榮耀，從來(lái)都沒(méi)有幻想過(guò)有一天在全班同學(xué)老師面前顯擺一下，讓他們所有的人都大吃一驚，向他投來(lái)羨慕的目光；他來(lái)學(xué)校讀書(shū)，目的很單純，動(dòng)機很簡(jiǎn)單，只是為了陪喬蓮藕meimei，他的成績(jì)考得好，只是因為自己本非凡類(lèi)，天性聰惠，考試不過(guò)是輕松隨便不費吹灰之力的事情而已。

如今，他考了好成績(jì)，老師卻非得要他來(lái)露露臉，他一來(lái)不想去露什么臉，二來(lái)沒(méi)想到自己會(huì )有露臉的機會(huì )，所以，面對張老師如此熱情的舉動(dòng)，他不知道怎么辦才好了。

他愣在那里。

張老師眼巴巴地等著(zhù)他上講臺去給大家看看，風(fēng)光風(fēng)光；同學(xué)們都眼巴巴地想看看這個(gè)俊俏的男孩子，但是他卻無(wú)動(dòng)于衷，他是怎么啦？瞧他的臉兒，紅得多厲害啊，就像那紅蘋(píng)果一樣，就像那天邊的云霞一樣呢。一個(gè)漂亮的男孩子，還會(huì )紅臉，這是讓人多么心醉的一件事情啊

喬蓮藕看著(zhù)這一切，她為哥哥喬慕然感到高興，也為自己感到高興，因為這個(gè)出色的男孩子，是她的哥哥呢前世沒(méi)有哥哥，重生后，撿了個(gè)哥哥，而且還是這樣的一個(gè)好哥哥，這樣美妙無(wú)比的事情，為什么非得掩飾呢？

快樂(lè )，就表現出來(lái)唄。

于是，她輕輕地扯扯喬慕然的袖子，輕聲提醒喬慕然說(shuō)：

“哥哥，去吧，上去領(lǐng)試卷，老師等著(zhù)呢?！?/br>
“哦……”喬慕然慌張地，突然反應過(guò)來(lái)，是滴，他該上去領(lǐng)試卷的，雖然他本來(lái)是一條具有神性的魚(yú)兒，但是現在他的身份是學(xué)生，是喬蓮藕的哥哥，他這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候是不能掉鏈子的。

他出來(lái)啦，終于從擁擠的凳子后面擠出來(lái)啦，他低著(zhù)頭，緊咬著(zhù)唇，緊張地，感到很不好意思地往講臺上走去，他所過(guò)之處，嗅到那股清閑之風(fēng)的女孩子幾乎都要暈厥過(guò)去了；坐在后面的人兒，出神地欣賞著(zhù)他挺拔的背影，他們的眼睛都忘記轉動(dòng)了。

“來(lái)，慕然，這是你的試卷，拿著(zhù)?！睆埨蠋煷饶笜?，將試卷輕輕遞到了他的手中，注意哦，是遞，不是扔，更不是甩，是和風(fēng)細雨地看著(zhù)他，說(shuō)話(huà)都是小聲的，生怕驚擾到了他一樣，似乎他是一塊美玉，絕美異常卻又是那么地易碎一樣

“喬慕然同學(xué)，你給大家說(shuō)說(shuō)吧，你平常是怎么學(xué)習的？為什么能夠在考場(chǎng)上發(fā)揮得這樣出色呢？給大家說(shuō)說(shuō)，讓他們也學(xué)習學(xué)習，我相信，你一定有你特別的方法，你一定是一個(gè)有毅力的好孩子的，不然，你的成績(jì)怎么會(huì )這么優(yōu)秀呢？”

張老師循循善誘，她極想讓這個(gè)孩子表達一點(diǎn)兒什么，不然，讓他拿了試卷就下去，那是多大的浪費啊這樣天生的榜樣，如果不發(fā)揮他的作用，那將是一件多么可惜的事情啊。

她昨天，還對這個(gè)孩子并沒(méi)有特別好的印象，因為他有一個(gè)不太懂事的meimei，她以為他也是那樣的人兒。但是，事實(shí)證明，喬慕然是一個(gè)多么難得的好孩子啊，成績(jì)好，長(cháng)相好，品行好，真是三好學(xué)生呢，她一下子就深深地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)生，她甚至為今生能夠教這樣的學(xué)生而感到自豪了

但是喬慕然顯然不知道說(shuō)什么。他說(shuō)什么呢？努力過(guò)嗎？似乎并沒(méi)有努力，只需看一遍，他就會(huì )記得；做一次，他就會(huì )舉一反三；他有什么特別高尚的行為嗎？似乎也沒(méi)有，他不過(guò)就是像一個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，天天跟著(zhù)meimei，生怕她走丟了，心思單純。

說(shuō)，要他說(shuō)什么呢？實(shí)在是無(wú)話(huà)可說(shuō)。

于是，他沉默了一會(huì )兒，紅了臉，輕聲對張老師說(shuō)：

“張老師，我實(shí)在沒(méi)什么可說(shuō)的。我下去了……”說(shuō)著(zhù)，不由張老師同不同意，在全班驚愕的表情里，拿著(zhù)試卷一下子急匆匆地走下去，回到座位上去了，好像在上面站著(zhù)是一件特別丟人的事情一樣。

張老師有些失望，淡淡的，這個(gè)孩子，太安靜了。這樣的機會(huì )，多么得難得啊，他怎么不珍惜呢？他難道沒(méi)有看出我在栽培他，引導提拔他嗎？班上可不是每個(gè)學(xué)生都有這樣的機會(huì )和運氣的。

哎……算了，孩子剛才來(lái)學(xué)校，可能還是有些靦腆吧。以后應該會(huì )好的，以后的機會(huì )也還多著(zhù)呢。

下一個(gè)，就該念那個(gè)叫喬蓮藕的女生的分數了。

這是一個(gè)讓人糾結無(wú)比的分數和讓人糾結無(wú)比的學(xué)生。

這分數，無(wú)懈可擊，都是滿(mǎn)百分，這是讓每個(gè)老師都會(huì )興奮不已的分數，捧著(zhù)她的試卷，那心里的快樂(lè )是掩飾不了的，那激動(dòng)和自豪是擋不住的。

但是，得了這個(gè)分數的學(xué)生，卻是昨天與她唱對臺戲的人，是當眾差點(diǎn)兒讓她下不來(lái)臺的人，這樣的學(xué)生，她心里是不喜歡的。如果不是看在分數的面子上，她肯定不會(huì )留她在班上讀書(shū)的。

不要她嗎？顯然不行，這樣分數的學(xué)生，那是千載難逢都難得遇到的學(xué)生；要她嗎？心里又有些放不下和不甘。雖然輾轉了一晚上，已經(jīng)想通了這個(gè)問(wèn)題，但當現在必須面對的時(shí)候，她的心里又復雜起來(lái)了。

于是，她懷著(zhù)糾結的心情，給全班的學(xué)生念喬蓮藕的分數：

“喬蓮藕，語(yǔ)文一百，數學(xué)一百，全年級第一名”

她剛一念完，教室里就響起了熱烈的掌聲，這樣的成績(jì)，所有的學(xué)生都還是第一次聽(tīng)到呢大家鼓起掌來(lái)，沒(méi)有老師的鼓動(dòng)，沒(méi)有迫不得已在里面，有的只是心甘情愿，有的只是不由自主，好像那手不是長(cháng)在他們的身上