兄長(cháng)定的?？晌颐看味甲屝〉苣阆炔?，你猜對了嗎？小弟要是猜對了你愿送給誰(shuí)就送給誰(shuí)，我管不著(zhù)?？赡阋舱鎵虮康?，活該倒霉你一次也沒(méi)猜對?！?/br>
“兄長(cháng)，我求你了。就算小弟活該倒霉一次也沒(méi)猜對，可規矩是兄長(cháng)你定的?！?/br>
“是兄長(cháng)我定的，你怎么著(zhù)吧？”

“兄長(cháng)，規矩是你定的，咱們也有言在先，你就應該信守承諾。這只燒雞你猜對了，就由你送給父母大人品嘗，我沒(méi)意見(jiàn)，咱們兄弟倆誰(shuí)孝敬父母都一樣?！?/br>
“規矩嘛，既然是兄長(cháng)我定的，我就有權改動(dòng)。兄長(cháng)我全說(shuō)對了容易嗎？不容易??！既然不容易兄長(cháng)獎勵獎勵我自己，小弟你管得著(zhù)嗎？兄長(cháng)就是全吃了，小弟你又奈何得了我嗎？”

“兄長(cháng)，你應該說(shuō)話(huà)算話(huà)，不應該反悔??！”

弟弟搖搖頭失望的走了。

過(guò)了幾天，弟弟看見(jiàn)哥哥被一群人拽著(zhù)頭發(fā)，扭著(zhù)胳膊，綁著(zhù)大腿，打著(zhù)屁股……

哥哥看見(jiàn)弟弟大喊：“小弟，你快回家叫父親來(lái)救我啊，他們要把兄長(cháng)我打死啦?！?/br>
弟弟飛快地跑回家：“父親、父親，大事不好。你快點(diǎn)去救救我的兄長(cháng)吧，他快要被人打死啦?！?/br>
父親說(shuō)：“你快說(shuō)說(shuō)怎么回事？”

弟弟連比劃帶說(shuō)：“一大群人拽著(zhù)兄長(cháng)的GO,GO,GO，扭住兄長(cháng)的飛翅，綁住兄長(cháng)的走翅，打著(zhù)兄長(cháng)的出氣?！?/br>
父親說(shuō)：“什么亂七八糟的？”

哥哥讓人打得鼻青臉腫，渾身是傷。

哥哥說(shuō)：“小弟，我不是讓你喊父親快來(lái)幫忙，你到底說(shuō)了沒(méi)有？”

弟弟：“說(shuō)了?！?/br>
哥哥：“你說(shuō)了，父親為何不來(lái)救我？”

弟弟：“我跟父親說(shuō)了，一大群人拽住兄長(cháng)的GO,GO,GO，扭住兄長(cháng)的飛翅，綁住兄長(cháng)的走翅，打著(zhù)兄長(cháng)的出氣?！?/br>
哥哥：“唉?！遍L(cháng)嘆一聲說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

3

老師同學(xué)們笑聲一片。

于老師說(shuō)：“石磊，你講的故事太好玩了，它說(shuō)明什么問(wèn)題呢？”

石頭：“我姑姑說(shuō)這是善惡之報，如影相隨，是因果報應。我簡(jiǎn)單點(diǎn)的說(shuō)就是占小便宜吃大虧?！?/br>
于老師：“為什么呢？”

石頭：“表面上哥哥耍了小聰明，把燒雞吃了，可實(shí)際上他沒(méi)有孝順父母，又沒(méi)有珍惜弟弟的一片孝心，遭來(lái)毒打也是報應?！?/br>
同學(xué)：“弟弟孝順、善良，他是個(gè)好孩子?！?/br>
同學(xué)：“哥哥欺騙弟弟做得不對?！?/br>
同學(xué)：“哥哥不孝順父母就應該得到教訓?！?/br>
第一天上學(xué)，我在班上就成了同學(xué)們羨慕的小名人。

4

我這個(gè)讓人羨慕的小同學(xué)，有的時(shí)候簡(jiǎn)單的一位數加減法小測驗卻出現了錯題。

問(wèn)題出在哪呢？他又不是不會(huì )做。是我教的方法不對？還是哪里有遺漏的地方，馬虎出在哪個(gè)環(huán)節？石頭每次做完作業(yè)都是我在檢查......經(jīng)過(guò)思考姑姑做出了決定。

晚上，我拿來(lái)作業(yè)，讓姑姑檢查簽字。

姑姑看也沒(méi)看簽上“家長(cháng)看過(guò)，沒(méi)有錯題?！辈⒏嬖V我：“姑姑可沒(méi)有給你檢查，自己的作業(yè)要自己檢查，發(fā)現錯題要自己糾正，”還教了我檢查的方法。

我沒(méi)理會(huì )兒，把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，看書(shū)去啦。

第二天，我放學(xué)回來(lái)第一件事告訴姑姑，我的數學(xué)作業(yè)里頭一次打了一個(gè)大紅叉。

“于老師說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的數學(xué)題家長(cháng)都看不出來(lái)，這是一個(gè)不負責任、不合格的家長(cháng)。于老師沒(méi)點(diǎn)名，我猜她一定是說(shuō)你的?！?/br>
5

晚上，我又來(lái)找姑姑簽字：“姑姑，你還是先看看再簽吧，萬(wàn)一有了錯題，于老師又該說(shuō)你是一個(gè)不合格的家長(cháng)了?！?/br>
姑姑引導著(zhù)：“你考試的時(shí)候，于老師讓姑姑坐在你身旁檢查卷子嗎？”

“不讓?zhuān)淌依餂](méi)有一個(gè)家長(cháng)坐在旁邊給自己的孩子檢查卷子?！?/br>
姑姑耐心地說(shuō)：“既然考試的時(shí)候，老師不讓家長(cháng)幫忙檢查卷子，你現在就把寫(xiě)作業(yè)當成考試，自己的卷子自己檢查吧?！?/br>
“別的家長(cháng)都替他的孩子檢查作業(yè)，讓孩子得個(gè)優(yōu)、得個(gè)小紅花。你看你……給我檢查檢查吧?！蔽已肭笾?zhù)姑姑。

“我這個(gè)家長(cháng)只負責監督孩子完成作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)、檢查錯題是孩子自己的事，自己的事自己做，不要讓家長(cháng)代替?！?/br>
“姑姑你還是看看吧，里面要是真有了錯題，我又沒(méi)有檢查出來(lái)那該怎么辦呀？”我央求著(zhù)姑姑。

“那就讓于老師再打個(gè)大叉?！?/br>
“那我就得不了優(yōu)、得不了小紅花了?！?/br>
“得不了，就說(shuō)明你檢查的不到位，你就當個(gè)不合格的學(xué)生，我繼續陪著(zhù)你當個(gè)不合格的家長(cháng)?！?/br>
“當個(gè)不合格的學(xué)生？我石頭也太丟面子了?！?/br>
“姑姑相信你，三四位的乘法都會(huì )做，這么簡(jiǎn)單的題，看馬虎了、寫(xiě)錯了，咱們一定能檢查出來(lái)，這次一定要把面子撿回來(lái)?！?/br>
我拿著(zhù)作業(yè)檢查去了。

我自信地拿著(zhù)作業(yè)又回來(lái)了：“姑姑，按照你教的方法我檢查了兩遍保證沒(méi)有錯題，你放心大膽地簽吧，我一定要讓你當個(gè)合格的家長(cháng)?！?/br>
姑姑大筆一揮：“家長(cháng)看過(guò)，沒(méi)有錯題?！?/br>
6

后來(lái)，我成了于老師得力的小助手。

于老師生病了，我想起圣人說(shuō)過(guò)的話(huà)：‘己有能、勿自私?！易愿鎶^勇走向講臺，為同學(xué)們講課。

我個(gè)子小，使勁地舉著(zhù)胳膊在黑板上寫(xiě)題，后面的同學(xué)還是看不見(jiàn)我在黑板上做的題。

他們舉手發(fā)言：“石磊老師，你寫(xiě)的題我們后面的人看不見(jiàn)?！蔽蚁肓讼?，搬來(lái)自己的小板凳站在上面，為同學(xué)們講題。

教育孩子不但要發(fā)現孩子的興趣愛(ài)好，讓他們努力學(xué)習獲得知識，而且要培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，教會(huì )他們掌握各種學(xué)習的方法，這是孩子一輩子的大事，作為家長(cháng)是不能夠代替孩子學(xué)習過(guò)程的。

7

于老師打來(lái)電話(huà)：“石磊不知是怎么回事，回回作業(yè)都是第一個(gè)交，這次作文卻一個(gè)字都不寫(xiě)。問(wèn)他也不吭聲，是不是太優(yōu)秀了，表?yè)P的太多了，驕傲自滿(mǎn)了，你們家長(cháng)要配合做做工作?！?/br>
放學(xué)回家。飯桌上我一伸手夾菜，奶奶就發(fā)現了我手上的口子?！皩O子兒，你的手怎么啦？”

爺爺：“石頭，你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，是不會(huì )和同學(xué)們打架的，爺爺說(shuō)得對吧？”

“爺爺，你太了解自己個(gè)的孫子了，那種不文明的事你的孫子哪能干呢?！?/br>
奶奶：“那你的手怎么會(huì )受傷了呢？”

“姑姑，你還記得咱們報名的時(shí)候有兩個(gè)家長(cháng)一唱一和的說(shuō)學(xué)沒(méi)用?！?/br>
“我記得?！?/br>
“就是他們兩家的孩子不知是