矛盾的你忘了嗎？”

一個(gè)上課只會(huì )懟老師的學(xué)生，和一個(gè)退休返聘還能搞項目的老教師，院長(cháng)會(huì )偏幫誰(shuí)不言而喻，他壓根就不信是老教師的過(guò)錯，只當楚修遠戾氣病發(fā)，揪著(zhù)楚修遠教訓了大半天，卻只象征性指責了謝一柏一句話(huà)。有前車(chē)之鑒，再來(lái)一次也是一樣，吃虧的還是楚修遠。院長(cháng)三令五申說(shuō)只此一次，再發(fā)生同樣的情況，估計就要把楚修遠的爸媽找過(guò)來(lái)談?wù)勑牧恕?/br>
cao！

楚修遠心里問(wèn)候了那老頭祖宗十八代，嘴邊一聲冷笑，克制著(zhù)胸口起伏。

要說(shuō)楚修遠和謝一柏之間有沒(méi)有過(guò)節，有的。楚修遠和公衛許多老師有過(guò)節，他就是其中之一。只不過(guò)王星和被楚修遠懟了，拿楚修遠當小孩，仍一門(mén)心思為學(xué)生著(zhù)想，而謝一柏被楚修遠指出了課題里調查問(wèn)卷設計中的矛盾，就覺(jué)得面子掛不住，對楚修遠處處刁難。

楚修遠也不是忍氣吞聲的人，你自己說(shuō)自己的課題天衣無(wú)縫歡迎提問(wèn)我才提的，被駁了面子你也得受著(zhù)，憑啥給我穿小鞋？老子就駁你面子了怎么著(zhù)？

你上課給我使絆子，我就開(kāi)小差玩手機，人坐在那兒時(shí)不時(shí)把謝一柏看重的研究項目貶得一文不值，從項目各個(gè)環(huán)節里挑骨頭。

謝一柏年輕時(shí)生活拮據，后來(lái)終于走出小村莊飛黃騰達，有大部分?zhù)P凰男的通病就是自信心膨脹，又不懂得虛心接受，楚修遠在他最得意的領(lǐng)域一次次挑刺，把自己挑成了謝一柏的眼中釘rou中刺，兩人的矛盾越來(lái)越大。

今天謝一柏看見(jiàn)楚修遠依舊玩兒著(zhù)手機，認為這又是楚修遠的宣戰書(shū)，是楚修遠在侮辱他，終于和他撕破了臉皮，含沙射影夾槍帶棍的話(huà)一句句朝楚修遠頭上套。

謝一柏今天不帶腦子發(fā)飆，楚修遠要笑不動(dòng)了。

說(shuō)他不如院長(cháng)家的狗？辱罵？他就算在謝一柏的項目里挑刺，也沒(méi)赤裸裸罵過(guò)人，謝一柏課題設計若真的嚴謹，楚修遠挑得出刺嗎？自己業(yè)務(wù)不精反倒怪別人不講道理，謝一柏好，很好。你不想聽(tīng)別人的意見(jiàn)你裝什么開(kāi)明虛心。我公衛每個(gè)老師都得罪過(guò)，也就你這小老頭心胸狹窄天天想著(zhù)怎么給我找不痛快。

楚修遠整張臉陰森森，更氣的是，受了侮辱居然要他忍，可真是憋得他渾身不舒服。又想到自己被謝一柏扔狗屎一樣扔在地上的手機，呸一聲罵道：“媽的?！?/br>
身后的許和輝連拍兩下楚修遠椅后背：“嘿，遠哥，你完了，他一會(huì )兒肯定還會(huì )給你穿小鞋?！?/br>
楚修遠陰惻惻哼一聲：“他不就仗著(zhù)手上有10分平時(shí)分么，惹火我，老子特么分不要了搞死他?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　宋煜：我心上人被欺負了我居然還堵在半路上？！

楚修遠：這種小嘍啰我一條鶴頂紅分分鐘解決好嗎？

宋煜：不行，任何礙著(zhù)我們一起洗小黃雞內褲的都要打倒

楚修遠：我今天沒(méi)穿內褲……

宋煜：……

楚修遠：起太晚了沒(méi)來(lái)得及穿，都怪你

宋煜：對，都怪我

第42章胖次和那里是虛假關(guān)聯(lián)

流行病學(xué)一周兩節課,任課老師并不固定,教研組的老師研究方向不同,挨著(zhù)誰(shuí)擅長(cháng)的就誰(shuí)來(lái)，負責講解基礎概念的有兩位老師，這謝一柏就是其一。他之前給公衛上過(guò)兩次課,上課除了炫耀顯擺自己的課題，夾帶一些奇奇怪怪的英文、glish，只會(huì )死讀PPT,所有的解釋都要和教科書(shū)上一字不差,錯一個(gè)就質(zhì)疑你的學(xué)習態(tài)度，死板。楚修遠第一天上他課時(shí)就在心里腹誹,遇到個(gè)上課如此古板的老師，不如自己看書(shū)。

不過(guò)最初楚修遠并沒(méi)有表現出對謝一柏的偏見(jiàn),很多老師有科研能力卻沒(méi)有講課天賦，可誰(shuí)能想到僅僅是在謝一柏慷慨激昂吹噓自己的科研項目時(shí),發(fā)現了設計上的一些小漏洞，從此就被謝一柏記掛上了。

謝一柏深諳項目申請的套路，從國家拿錢(qián)那是一套一套的,在學(xué)院混得如魚(yú)得水,人人面上都夸他捧他，他便自負起來(lái)，任何人質(zhì)疑我的項目，便是質(zhì)疑我的能力，和我作對。

更令楚修遠不滿(mǎn)的,是他講課風(fēng)格十分清奇，填鴨式教育，現在哪還流行這種糟粕？所以在教學(xué)方式上，楚修遠也沒(méi)少諷刺他。

一起上課的同學(xué)們?yōu)榱四?0分平時(shí)成績(jì)，有意見(jiàn)也不會(huì )當面提，對謝一柏不滿(mǎn)的，全都忍著(zhù)，楚修遠便成為了那唯一一只出頭鳥(niǎo)，謝一柏能不恨嗎。

兩看兩相厭。

外加楚修遠說(shuō)話(huà)隨心所欲，情商屬于波動(dòng)型，對感興趣的人說(shuō)人話(huà)，對不感興趣的人說(shuō)屁話(huà)，講難聽(tīng)點(diǎn)就是喜歡呈口舌之快，那一條毒舌更是沒(méi)少戳謝一柏痛處，發(fā)展到如今，兩人的過(guò)節絕不是一句道歉就能一了百了的。

拉仇恨、穿小鞋，明明是師生關(guān)系，卻沒(méi)有師生該有的樣子和素質(zhì)。

好在楚修遠和謝一柏鬧得兇，公衛的同學(xué)們卻都站在楚修遠一邊，一是楚修遠雖受不得激，但最早挑事的是謝一柏，二是謝一柏上課十分不受歡迎，死板還特喜歡顯擺自己的英文，歲數大會(huì )講英文了不起咯。問(wèn)題是他英文口音十分濃重，學(xué)生聽(tīng)得很吃力，枯燥乏味還難懂，公衛的學(xué)生們最喜歡暗搓搓聚在一起模仿他帶有不知哪個(gè)犄角旮旯口音的英文。

三個(gè)室友偷偷在身后為楚修遠抱不平：“他次次在課上提他的項目，只是想我們崇拜他，滿(mǎn)足他的瓦尼替（vanity虛榮心）。明明是他自己研究設計有bug，假惺惺讓人替阿達外絲（advice意見(jiàn)），結果呢，遠哥提了意見(jiàn)他卻不接受，說(shuō)遠哥找茬。這種素質(zhì)居然能當我們學(xué)校的老師，院長(cháng)真是瞎了眼?！敝窈瀸W(xué)謝一柏講話(huà)的模樣，中文里摻雜著(zhù)英文，聽(tīng)上去十分喜感。

“呵，可不就是瞎了眼?！钡谌诺耐瑢W(xué)也加入討論，“我那天還看見(jiàn)他跟在院長(cháng)身后拍院長(cháng)馬屁呢?！?/br>
“讓你們說(shuō)話(huà)了嗎？上課！”底下竊竊私語(yǔ)，謝一柏板起臉大吼，“沒(méi)有家教嗎？要我教你們怎么做人嗎？真以為我不敢扣你們分是不是?！?/br>
全班噤聲。

“我上課的爹四普蘭（discipline紀律）管得松，素質(zhì)好的學(xué)生我不會(huì )輕易扣你們分。但是我管得松，不代表你們可以為所欲為?！敝x一柏又吼了一聲，“上課！課本翻到胚雞（page）40，因素和疾病關(guān)聯(lián)的形式?！?/br>
胚雞，噗哈哈哈，我還胚鴨呢。

短短幾句話(huà)里，硬是要夾兩個(gè)尷尬的英文單詞在里面，聽(tīng)得楚修遠膈應，而且一段話(huà)還拐彎抹角罵了楚修遠一通?？畚曳质且驗槲宜刭|(zhì)不好？楚修遠就呵呵了，我素質(zhì)不好，你也好不到哪兒去。

平緩了足足20秒，楚修遠嘴邊揚起個(gè)狠厲的冷笑，轉頭