聽(tīng)說(shuō)時(shí)說(shuō)此話(huà)之人語(yǔ)氣的厭惡與惡心。瞧老師與他愛(ài)人的模樣，兩人怕是走過(guò)幾十載的春秋，這一刻，她想去了解他們的愛(ài)情。

是不是同一般夫妻一樣，柴米油鹽，一日三餐，對彼此啰啰嗦嗦。

唐諾去攙扶著(zhù)他舅舅，她在墓碑前放下一直捧著(zhù)的菊花，一下飛機就奔去花店買(mǎi)的，老板娘說(shuō)是最新鮮的，她在墓前行了禮。

她緩緩站起身，去瞧唐諾舅舅的面容，她看見(jiàn)，老人的眼眶里溢出淚水，然后連忙用手絹擦掉。她鼻子一酸，捂著(zhù)嘴跑開(kāi)了。她也不知道為何就哭了，看見(jiàn)老人眼淚，或許他沒(méi)見(jiàn)過(guò)老人哭過(guò)。

來(lái)參拜的人，陸陸續續離開(kāi)，她一直尾隨在唐諾后面。他問(wèn)唐諾舅舅叫什么名字？

唐諾說(shuō)：“沈流景，高山流水，急景流年?！彼f(shuō)完之后，追加了一句“是我舅媽這樣給別人介紹的?！彼阌涀×诉@兩個(gè)成語(yǔ)。

唐諾去送離開(kāi)的人，她回去墓碑那。老人身邊沒(méi)有人陪伴，孤零零站在墓碑前，一直一直地看著(zhù)那張照片。深秋的太陽(yáng)快要落山，老人站在秋陽(yáng)里，他好像在同照片里的人講話(huà)，嘴唇一動(dòng)一動(dòng)。且神情溫柔，那墓碑里可是躺著(zhù)他愛(ài)人。

只是這樣想想，她就覺(jué)得悲痛萬(wàn)分。死了最深?lèi)?ài)的人，是怎樣的感覺(jué)？

不知道，只是在某個(gè)瞬間里以為他還活著(zhù)，醒悟過(guò)來(lái)愛(ài)人已經(jīng)離世，那一瞬間的醒悟與失落，丟了魂失了心傷了心。

陪他長(cháng)眠你想過(guò)千萬(wàn)次。

她慢慢靠近老人，她感受到那種悲痛，從老人周邊傳來(lái)，竟比她自身的更強烈。她站在老人身后，老人轉過(guò)頭，看著(zhù)她笑著(zhù)說(shuō)：“他好看嗎？”眼睛瞇成縫，眼角皺紋皺在一起，手指枯瘦指著(zhù)照片上的人。

她瞧著(zhù)那張照片，照片上的人也在笑，那雙眼睛還是那樣好看，即使容顏老了，眼角有著(zhù)滄桑，瞳孔沒(méi)那麼亮，眼睛依舊是那么好看。她也笑著(zhù)說(shuō)，還帶著(zhù)小女孩的嬌羞?！昂每??！编嵵氐狞c(diǎn)著(zhù)頭。

“我也覺(jué)得?！崩先藵M(mǎn)是自豪的回答著(zhù)，“可是這么好看的人，走了......留我一個(gè)人?！崩先寺曇羯硢?，還有寂寞摻雜。

“你還有孩子??？”她話(huà)一出，才想起愛(ài)人也是男人，怎麼能有孩子。

而老人卻搖搖頭，眼睛微紅，他說(shuō)：“孩子也走了?！彼驗楸炊_下不穩，身子顛了兩下，她趕緊攙扶著(zhù)。她手觸摸到老人的手，衣服包裹的手臂，全是骨頭。

后來(lái)她問(wèn)唐諾，你舅舅和我老師是不是有過(guò)收養的孩子？

唐諾說(shuō)，沒(méi)有啊。

她說(shuō)，那你舅舅為什么說(shuō)他孩子也走了。

唐諾的話(huà)讓她覺(jué)得，她老師遇見(jiàn)唐諾舅舅的歲月都是幸福的，沒(méi)有一刻不是笑著(zhù)的。唐諾說(shuō)：“他的孩子，就是你老師，他啊，把童謠當孩子寵?！彼焙袅死蠋熋?，因而顯得極其鄭重。

葬禮結束后，她在故鄉呆了一天，去了小學(xué)母校。是一路問(wèn)路過(guò)去，變化太多。最尊敬的三位老師，走了兩位。走遍了校園每一處，順道去拜訪(fǎng)了葉檸老師。

她高興，沒(méi)想到葉檸老師還記得她。葉檸老師說(shuō)，她和童老師還有宋老師一起的那些時(shí)間，發(fā)生的事她都記得。還講了教學(xué)生涯，童謠和宋是凡對她的告誡和引導。聽(tīng)著(zhù)這些，她遺憾，她活了三十幾年，竟沒(méi)有一個(gè)益友。

她臨走，葉檸告訴她說(shuō)，她這一輩子都是開(kāi)心的。

她退了酒店房間，要離開(kāi)故鄉，唐諾找上她，讓她留下來(lái)。

“舅舅愛(ài)人走了，我怕他想不開(kāi)，你是心理醫生，應該能開(kāi)導他?！?/br>
她留了下來(lái)，因為好奇，好奇老人與老師的愛(ài)情。而她沒(méi)有告訴唐諾，心理醫生對愛(ài)情也束手無(wú)措。

她住進(jìn)了老人家里，那是他與老師最多回憶的地方。她站在這個(gè)家里，并沒(méi)有所謂電視劇里溫馨的氛圍，很孤冷，走掉一位主人后。

“你來(lái)做什么？”

“我來(lái)照顧你?！?/br>
“不用怕，我不會(huì )想不開(kāi)。我答應過(guò)他，要活得比他長(cháng)久?！崩先苏Z(yǔ)氣像在安慰一個(gè)受驚的孩子，因為承諾又顯得嚴肅。

“我只想照顧你?！彼_邊放著(zhù)箱子。老人對她招手，她跟在老人后面。

老人打開(kāi)一扇門(mén)，“你住這里吧，被子是干凈的，你老師洗的?！崩先寺魉髯叩酱斑?，拉開(kāi)窗簾，黑暗的房間充滿(mǎn)亮光?！八吣翘煸缟?，把房間全部打掃了一遍，還告訴我什么東西放在哪。晚上，他對我說(shuō)，我走了，把家交給你了?！?/br>
老人轉過(guò)身，對她說(shuō)：“你老師言而無(wú)信，說(shuō)了陪我長(cháng)命百歲。還有三十年的期限，他就走了?！崩先艘恢蹦钸吨?zhù)言而無(wú)信這四個(gè)字，出了房間。

她給唐諾發(fā)短信告知她住進(jìn)老師家里了，唐諾打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)謝謝。

她給母親打了一個(gè)電話(huà)。

“媽?！?/br>
“下飛機了嗎？”

“沒(méi)有?！彼聊艘粫?huì )再說(shuō)：“我想留在故鄉?！?/br>
“為什么？”

“我想學(xué)會(huì )愛(ài)人?！彼盍巳畮啄?，沒(méi)有愛(ài)過(guò)一個(gè)人，她覺(jué)得愛(ài)情就是空虛的名詞，何必因為空虛而促使兩個(gè)人在一起。

次日早晨，她做了早餐。一屜小籠包，熬的豆漿。老人坐在飯桌上，說(shuō)：“早晨我習慣吃粥?！痹?huà)語(yǔ)里挑剔著(zhù)，卻是沒(méi)有辜負她的辛苦，老人喝著(zhù)豆漿吃著(zhù)小籠包。

“孩子多大了？”

“我還沒(méi)有戀愛(ài)呢?！彼诶先伺赃叺奈恢米?，老人突然握住她手。

“不怕，他在路上，正來(lái)找你?！崩先撕攘艘豢诙節{，“我也是你這個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)你老師的，我的車(chē)尾撞到他，當時(shí)嚇到了?！崩先瞬[著(zhù)眼笑。

“像電視里的情節?！崩先说男?dòng)了她。

“可不是?！?/br>
“這是兩個(gè)人的相遇嗎？”

“對，當時(shí)他還傻乎乎的?！?/br>
做了老師學(xué)生六年，聽(tīng)起老師愛(ài)人對他的描述，她覺(jué)得她對老師很陌生。

【你不要坐那，那是童謠的位置?！?/br>
吃了早餐后，她見(jiàn)老人不知從哪里搬出一張藤椅，她丟下手中的書(shū)，去接過(guò)老人手里的藤椅。

“搬到陽(yáng)臺去?！?/br>
秋尾溫度接近冬日，今天天氣雖是放晴，她還是從老人臥房里拿出了一床毛毯。等去陽(yáng)臺時(shí)，何時(shí)又多了一張藤椅。

她把毛毯蓋在老人胸口，正要往老人旁邊藤椅坐下去，躺在藤椅上的老人突然坐起身，大聲喊：“你不要坐那，那是童謠的位置?！?/br>
她尷尬的站著(zhù)。

那兩張藤椅，不知道是幾十年的東西了，木頭的原本色都看不見(jiàn)了?？勘澈推ü勺牡胤奖荒p的最壞，木頭的紋路都看不見(jiàn)了。支撐地面的木棍，都見(jiàn)裂縫了。

“那里……”老人指著(zhù)她老師坐的藤椅，那幾處污漬?！澳鞘羌t色墨水，當時(shí)坐這里批