星妮是第三名后，閔允琪也跟著(zhù)松了一口氣。

他在呼氣的同時(shí)，也拿出了手機，在防彈的群體房里發(fā)了一條消息——

「閔允琪：沒(méi)睡的趕緊起來(lái)給樸星妮投票！」

「閔允琪：怎么才第三名……」

「閔允琪：一票也是票，趕緊投?！?/br>
從他發(fā)的話(huà)里都能感覺(jué)到暴躁，明顯看出他不滿(mǎn)意這個(gè)排名。

他家小孩這么優(yōu)秀，怎么才第三？

這絕對是哪里出了問(wèn)題。

閔允琪發(fā)的這些消息，沒(méi)一個(gè)人回復，因為現在是早晨七點(diǎn)，防彈的其他人不是剛睡就是還在睡，沒(méi)法回復。

就在閔允琪研究該怎么投票的時(shí)候，樸星妮也在咬緊牙關(guān)準備著(zhù)第二次公演。

天還沒(méi)亮，樸星妮就出來(lái)跑步了。

她跑步不是為了減肥，而是為了練習呼吸，因為她要唱高音。

好好的一個(gè)Rapper為什么要唱高音，這話(huà)還得從樸星妮當時(shí)腦子一熱開(kāi)始說(shuō)起。

節目組在春節的時(shí)候給所有練習生放假了，讓大家回家過(guò)年。除了中間要聚集一次錄個(gè)歌以外，其他時(shí)間樸星妮都是在家躺尸。

也許就是這幾天躺尸弄得她腦袋有問(wèn)題了，在2月12號那天返回訓練中心的時(shí)候，她突然覺(jué)得自己好像能唱高音了。

于是第二天拍攝公演選曲的時(shí)候，她腦袋一熱，就選了Vocal位的

“……”

她現在回想一下，還是覺(jué)得自己腦子有問(wèn)題。

好好的她為什么不選？

那么多優(yōu)秀的Rap曲她為什么不選？

樸星妮氣喘吁吁的沿著(zhù)人行道跑著(zhù)，邊跑還邊說(shuō)：“其實(shí)吧……”

開(kāi)始了，樸星妮的獨門(mén)絕技——自我合理化！

“那些Rap曲啊什么的，肯定是要練習生重新填詞的，要不然有點(diǎn)砸Rapper的招牌?！边吪苓呎f(shuō)有點(diǎn)累，于是樸星妮放慢了腳步，開(kāi)始快走。

現在天都沒(méi)大亮呢，她穿著(zhù)薄薄的運動(dòng)服，哈著(zhù)白霧，在這空無(wú)一人的小鎮上走著(zhù)。

樸星妮手叉著(zhù)腰，說(shuō)的特別理直氣壯：“大眾對那些曲子多熟??！放了音樂(lè )就能跟著(zhù)節奏唱出歌詞，這突然一改歌詞！大家的興致都得少一半！”

“一出現這種情況，那兩個(gè)舞臺就會(huì )被拿出來(lái)做對比！一對比，那肯定是原唱好！”

“所以我沒(méi)有選擇Rap是對的！”樸星妮說(shuō)完還特別認同的點(diǎn)了一下頭。

其實(shí)她說(shuō)的是對的。

像這種Cover舞臺，是一定要進(jìn)行改編的。

百分之九十的改編曲都無(wú)法超過(guò)原唱，尤其是Dance曲和HipHop曲，沒(méi)有原唱好，那迎來(lái)的一定是罵名。

樸星妮是絕不允許自己背負上舞臺不好這種標簽的，所以在剩下的Vocal和Dance里，答案就很顯而易見(jiàn)了。

是她最近經(jīng)常單曲循環(huán)的歌曲，熟悉度很高，調子也不是很難，所以她才選了這首歌。

在選定這首歌后，就要開(kāi)始練習，并且跟編曲老師進(jìn)行溝通，商量這首歌該怎樣編曲。

當時(shí)樸星妮就想表現自己一下，于是主動(dòng)承擔了編曲這個(gè)活。

跟編曲老師說(shuō)話(huà)可能有些不方便，也可能有表達不清楚的地方。跟樸星妮說(shuō)話(huà)就不會(huì )這樣了，同組的三個(gè)人真是可勁兒的給她提建議。

讓她印象最深的就是金世正的那句：“再高！音再高點(diǎn)！”

是的，她這回又跟金世正分到了一組。

：）

跟同齡的親故在一起，金世正也沒(méi)了拘束，反正在提建議的時(shí)候，她整個(gè)人都是趴在樸星妮身上的。

樸星妮在彈鋼琴確定編曲的時(shí)候，同組的金娜英和尹彩京也提了好多建議。

反正都透露著(zhù)一個(gè)信息，那就是——“我們高音都很好，別怕！音可以再高點(diǎn)！”

：）

每次想到這，樸星妮都有拍死自己的沖動(dòng)！

為什么不選！

為什么不選??！

為什么不選?。?！

最后這首歌的編曲在完成后，那幾段即興部分和高音部分，把導師都給嚇到了。

“樸星妮你要唱這段嗎？”

說(shuō)話(huà)的這個(gè)人是她們的聲樂(lè )老師，名叫金圣恩。她對于樸星妮來(lái)說(shuō)并不陌生，因為在BigHit的時(shí)候，她也是教導她們的老師。

老師坐在鋼琴前，手里拿著(zhù)歌詞板，歌詞板上已經(jīng)提前標注了每個(gè)人要唱的部分。在聽(tīng)曲子的時(shí)候，她就在核對練習生們到底適不適合這段旋律。

導唱是金世正錄的，她的每個(gè)高音都很爽快的升上去了。

金圣恩在看到這段高音是由樸星妮唱的時(shí)候，不由得質(zhì)疑了一下。

要知道樸星妮可是Rapper定位，并且剛開(kāi)始練聲樂(lè )的時(shí)候，她可是開(kāi)口即破音，她都唱不了，這段她怎么唱？

在老師質(zhì)疑樸星妮的時(shí)候，金世正就開(kāi)口幫她說(shuō)話(huà)了：“老師，星妮現在的唱歌水平可不是開(kāi)玩笑的！”

金圣恩這次是來(lái)進(jìn)行最后一次檢查的，之前她因為有事，沒(méi)能來(lái)，所以給她們這組上課的人是另一位老師JeA。

第一次嘗試這段高音的時(shí)候，樸星妮確實(shí)有點(diǎn)不穩，可是在接受了老師的指導后，她這段的音就很順利的上去了。

雖然狀態(tài)不好時(shí)會(huì )出現破音情況，但她只要好好管理嗓子狀態(tài)就行。

金世正的這番話(huà)可是一點(diǎn)說(shuō)服力都沒(méi)有，金圣恩看了看樸星妮，笑著(zhù)說(shuō)：“那來(lái)試試吧?！?/br>
樸星妮的音域其實(shí)很寬，以前在BigHit的時(shí)候她就發(fā)現了，只不過(guò)這孩子當時(shí)沉迷于練Rap，對Vocal沒(méi)太大的關(guān)心，所以唱歌水平也就一直那樣了。

老師示意制作組放伴奏，而被點(diǎn)名的樸星妮也開(kāi)始調整呼吸。

“所有人都唱……”

這是要開(kāi)始檢查她們練習的怎么樣了……

哀憐的鋼琴前奏響起，樸星妮閉上了眼睛，把自己投入到這首歌的情緒當中。

這首歌寫(xiě)的是親情，對父母依