陳橙放棄了。

她看著(zhù)舞臺中間，剛才她彈奏的鋼琴旁，正端坐著(zhù)一個(gè)小少年，他梳著(zhù)黑背頭,腰背挺直,表情享受,正認真地彈奏陳橙沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的樂(lè )曲。

越走越近，陳橙跟著(zhù)老師躲在舞臺的側面,被帷幕擋住，她看著(zhù)舞臺上認真彈奏鋼琴的少年，有些發(fā)呆。

這是一首歡快的樂(lè )曲,可是陳橙聽(tīng)著(zhù)，卻仿佛能夠聽(tīng)到曲中的悲傷，她不確定是不是自己聽(tīng)錯，或者感覺(jué)錯了,只能很認真地聽(tīng)著(zhù)。

很快,就在她入神的時(shí)候,小少年彈完了，他行完禮，直起身的時(shí)候，往陳橙這個(gè)方向看了一下，抿著(zhù)嘴笑了。

陳橙也下意識地對她展開(kāi)笑顏。

很快，老師報幕，她對著(zhù)臺下說(shuō)道：“那么接下來(lái)有請林婉如同學(xué)，還有徐一航同學(xué)為大家演奏?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，老師一只手拿著(zhù)話(huà)筒，另一只手拿著(zhù)臺本的手朝著(zhù)舞臺上的鋼琴一揚，陳橙看著(zhù)臺下幾百雙眼睛，想到秦莉那張得意的臉，狠狠心，裂開(kāi)嘴，提著(zhù)自己的裙子走上前去。

徐一航看著(zhù)陳橙來(lái)到自己的身邊，高興得不知道該手放在哪里，在老師的示意下，他伸出手讓陳橙把手搭在他的手背上，轉過(guò)身來(lái)對著(zhù)觀(guān)眾行禮。

十二三歲的少年穿著(zhù)一身黑色的小禮服，身形已經(jīng)慢慢張開(kāi)，比女孩高一個(gè)頭的他正紳士地牽著(zhù)女孩兒坐到凳子上。

陳橙隨著(zhù)小哥哥來(lái)到鋼琴面前，坐下來(lái)之后，小聲地說(shuō)道，“徐一航同學(xué)，我不會(huì )彈?！闭Z(yǔ)氣坦蕩，絲毫沒(méi)有不自在的感覺(jué)。

徐一航一愣，沒(méi)想到會(huì )彈鋼琴的她竟然不會(huì )彈這首曲子？這該如何是好？

他正想求助老師，陳橙偷偷地扯了他的袖子，耳語(yǔ)道：“不過(guò)沒(méi)事，你只要帶著(zhù)我彈，我馬上就會(huì )跟上的?！?/br>
說(shuō)完之后，陳橙迅速地把頭移開(kāi)，仿佛沒(méi)有發(fā)生任何事情，感覺(jué)到徐一航的視線(xiàn)，她扭頭對他笑了一下。

徐一航連忙把頭扭開(kāi)，臉部發(fā)燙，耳根發(fā)紅。

他輕輕地嗯了一聲，剛才聽(tīng)到她在臺上這么自信地彈奏，他還以為她應該會(huì )彈奏很多樂(lè )器，久石讓大師的樂(lè )曲她應該也是會(huì )的，畢竟這首曲子很出名。

這樣一來(lái)，也可以讓這次的晚會(huì )更加圓滿(mǎn)。他這次被老師臨時(shí)抓來(lái)，也知道這場(chǎng)臨時(shí)晚會(huì )就是為了一部電影的拍攝。

但是他不想讓這場(chǎng)晚會(huì )就這么快速地結束，于是跟老師提議讓陳橙來(lái)和他表演，沒(méi)想到她竟然不會(huì )。

既然她這樣說(shuō)，那么就試一下吧，大不了，大不了到時(shí)候讓她在一旁看著(zhù)也可以。

于是點(diǎn)點(diǎn)頭，帥氣的臉上露出堅定的笑容。

他雙手放在鍵盤(pán)上，對著(zhù)陳橙點(diǎn)頭，陳橙也把手放在鍵盤(pán)上，徐一航看著(zhù)她的手指放錯了，主動(dòng)糾正。

放到正確的地方之后，徐一航小聲地跟她解釋?zhuān)p手聯(lián)彈的要訣，最后怕她緊張，給她一顆定心丸，“你要是真的不會(huì )，就隨便彈奏幾個(gè)音符就好了?！?/br>
陳橙看著(zhù)他擔心地模樣，點(diǎn)點(diǎn)頭，“好的，謝謝你?！?/br>
兩人仿佛兩小無(wú)猜的青梅竹馬一樣在臺上悄聲密語(yǔ)，臺下沒(méi)有聽(tīng)到聲音的人探頭張望著(zhù)臺上到底發(fā)生了什么，沒(méi)等他們看出個(gè)所以然來(lái)，音樂(lè )聲就悄然而起。

音樂(lè )一響起，徐一航就沉浸在音樂(lè )中，他享受著(zhù)這個(gè)舞臺，享受著(zhù)音樂(lè )帶給他的快樂(lè )，享受著(zhù)臺下所有人張望著(zhù)他的樣子。

臺下的觀(guān)眾看不真切，只看到兩個(gè)身影坐在鋼琴上，單人彈奏的鋼琴聲，正在疑惑，雙重彈奏的音樂(lè )馬上響起。

剛開(kāi)始只是一個(gè)一個(gè)音符加進(jìn)來(lái)，恍若不和諧，但是慢慢的，加進(jìn)來(lái)的音符越來(lái)越多，樂(lè )曲越來(lái)越和諧，比一個(gè)人彈奏的更加有味道。

徐一航驚訝地看著(zhù)陳橙，她從一開(kāi)始好像什么都不知道，到后面的慢慢加入他的彈奏，非常厲害。

好像遇到不相仲伯的對手，他開(kāi)始加快速度，音樂(lè )聲從一個(gè)優(yōu)雅憂(yōu)傷的感情，徒然變成一個(gè)有著(zhù)急迫情感的樂(lè )曲。

陳橙感覺(jué)到徐一航的調訓，她另一手也加入彈奏，經(jīng)過(guò)一個(gè)小段的彈奏，她已經(jīng)記住徐一航的彈奏，還有樂(lè )曲，自動(dòng)在她腦海中譜成樂(lè )譜。

幸好之前哥哥在學(xué)習音樂(lè )的時(shí)候，她也跟著(zhù)上了一個(gè)月的課，不然可一點(diǎn)基礎都沒(méi)有。

兩人歡快地彈奏著(zhù)音樂(lè )，你追我趕，好像不知疲倦的小精靈，而音樂(lè )精靈也隨著(zhù)他們的彈奏，飛到每個(gè)人的耳朵里。

隨著(zhù)最后一個(gè)音符落下，陳橙還覺(jué)得意猶未盡，她看著(zhù)一臉興奮的徐一航，笑了笑，臉上露出小梨渦，清澈迷人。

徐一航看著(zhù)她，看到她眼中倒影的自己的，再看她的笑容，好像遇到了天使。

等到老師出來(lái)宣布今天的節目結束的時(shí)候，徐一航還在陳橙的笑容中。

節目結束，陳橙和徐一航交換了聯(lián)系方式后，便來(lái)到彭越導演的身邊，她忐忑地看著(zhù)他，生怕今天的表現不好。

彭越看著(zhù)她小表情可愛(ài)的模樣，忍不住笑了，“今天表現得很好，彈得這么好，我之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，要不是今天小秦說(shuō)了，我還被蒙在鼓里呢?！?/br>
他指了指身邊臉色有些發(fā)青的秦莉說(shuō)道，要不是今天秦莉的提議，他還沒(méi)能找到圓了劇中有些不太順暢的劇情呢。

劇本是很好，但是他總覺(jué)得哪里有些不太好，今天經(jīng)秦莉一提出來(lái)，他一拍大腿，就覺(jué)得是林婉如的設定還不夠完美，既然設定她會(huì )彈鋼琴，那么何不在劇中體現出來(lái)？

mama有夢(mèng)想，女兒也有夢(mèng)想，追夢(mèng)的人啊。這些小的點(diǎn)綴，讓這部電影更加生動(dòng)。

陳橙看了一眼秦莉，友好地鞠躬道：“真是非常秦老師的建議，要不是您，我也差點(diǎn)忘記了我會(huì )彈鋼琴了?！?/br>
彭越畢竟是過(guò)來(lái)人，聽(tīng)著(zhù)陳橙夾槍帶棍的話(huà)，看了一眼秦莉，瞬間明白過(guò)來(lái)，皺著(zhù)眉。

看著(zhù)兩人氣氛不大對勁，他板著(zhù)臉問(wèn)道：“怎么回事兒？”

陳橙馬上回答道：“沒(méi)事，我就是非常感謝秦老師對我的照顧，彭導我想去找喬老師對一下劇本?！?/br>
彭越看了秦莉一眼，看到她不好的臉色，若有所思地盯著(zhù)她的目光，然后轉頭對陳橙說(shuō)道：“去吧，以后有什么事馬上跟我說(shuō)，你還小，要是有你解決不了的事情，馬上跟我說(shuō)，我來(lái)幫你解決，我