把自己當回事了？說(shuō)不定人家對自己連嫌棄的感情都沒(méi)有呢。

陳少謙說(shuō)：“不會(huì )啊，你怎么會(huì )有這樣的想法？”

“畢竟，學(xué)霸的世界我不懂?！?/br>
“什么學(xué)霸？別這么看得起我好嗎？”陳少謙難得謙虛，又說(shuō)：“我才不懂你的世界好嗎？有時(shí)候覺(jué)得你自己一個(gè)人呆著(zhù)挺開(kāi)心的，有時(shí)候又覺(jué)得你很孤獨?！?/br>
“你不要說(shuō)得我好像精神分裂癥一樣?！逼鋵?shí)霍幸覺(jué)得陳少謙說(shuō)得很對。

“一開(kāi)始我只覺(jué)得你孤獨，在宿舍在班里都不和人說(shuō)話(huà)，所以想接近你，讓你開(kāi)心點(diǎn)。你看，你后來(lái)就開(kāi)心成逗比了。這樣想想覺(jué)得我特別厲害了?！?/br>
前面的一句話(huà)，霍幸聽(tīng)著(zhù)很感動(dòng)，從前，陳翌皓也和他說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。不過(guò)聽(tīng)到后面兩句話(huà)，霍幸嘴角抽抽，說(shuō)：“哦，那還真是謝謝你了?！?/br>
“不用謝，給我包辣條就可以了?！?/br>
“沒(méi)有買(mǎi)辣條，海苔要不要？”

“要?！?/br>
月考后的兩三個(gè)星期很快過(guò)去，高三狗們悲戚地目送學(xué)弟學(xué)妹們考完試后開(kāi)開(kāi)心心地回家去，感覺(jué)冷風(fēng)刮得人格外心寒。無(wú)數高三狗想：為什么我們高三還有一周才放假啊，我恨不得昨天就考完試！

戚和給霍幸拿來(lái)一袋零食，說(shuō)是沒(méi)吃完的，又懶得帶回去。

霍幸悶悶地說(shuō)：“我沒(méi)得吃零食啊，恐怕下學(xué)期都沒(méi)得吃了?！?/br>
雖然霍幸選擇題正確率已經(jīng)有提高了，但是考試這么多，他能有什么辦法。

戚和勸他：“算了吧，期末壓力大，就不要管這么多了?！?/br>
霍幸乖乖聽(tīng)話(huà)，收下零食，“這么多啊，我吃不完啊?！?/br>
戚和笑道：“吃不完打包回家，或者你可以造福周?chē)瑢W(xué)?！?/br>
說(shuō)到打包，戚和好想把霍幸打包回家。

痛苦掙扎完一個(gè)星期，道別時(shí)，同學(xué)們說(shuō)：“高中最后一個(gè)寒假，大家一定要玩得開(kāi)心??！”

“好好享受完二十天！”

“玩完才有力氣學(xué)習！”

班主任還站在講臺上，聽(tīng)到這種話(huà)忍不住潑冷水：“玩，你們盡情玩，回來(lái)一模你們就完了?！?/br>
同學(xué)們唉聲嘆氣。

班主任繼續說(shuō)：“高考完了你們愛(ài)怎么玩怎么玩，現在都給我好好復習?！?/br>
“可是才二十天為什么要布置這么多作業(yè)??？寫(xiě)都寫(xiě)不完還怎么復習！”

“不布置作業(yè)你們還會(huì )記得你們是學(xué)生嗎？”班主任的眼鏡片仿佛折射著(zhù)智慧之光，老師們也是過(guò)來(lái)人，難道會(huì )不了解學(xué)生的心理嗎？

兩天后開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

霍幸一看自己的成績(jì)，還不錯，父親也很滿(mǎn)意。

考試前一天，霍幸感覺(jué)喉嚨有些痛，他知道，扁桃體發(fā)炎了，這是要發(fā)燒的節奏。第二天果然燒起來(lái)了，不過(guò)他還是堅持考完試。

陳少謙對此表示不理解，明明年級里也有好幾個(gè)同學(xué)發(fā)燒回家了，不用考試多好啊，他也好想發(fā)燒的。

霍幸卻說(shuō)，按照多年的經(jīng)驗，他每次發(fā)燒都考得特別好。

果然這次期末考也考得不錯，他還得到了“進(jìn)步學(xué)生”獎。

霍爸爸十分開(kāi)心，兒子被老師夸，覺(jué)得掙足了面子?；丶业穆飞?，他說(shuō)：“這次你終于得了不是‘優(yōu)秀住宿生’的獎了?！?/br>
“嗯?！?/br>
“不過(guò)你就差十來(lái)分就一本線(xiàn)了吧？還要多努力，考個(gè)重本，那就光宗耀祖了。我有個(gè)同學(xué)他女兒去年就考了重本，他就讓她女兒去歐洲旅游了。你想不想去？你考到了我也讓你去?！?/br>
霍幸：“……不想?！闭?zhù)多好啊。

“是不想還是不行？你寒假別顧著(zhù)玩，認真學(xué)習，再努力幾個(gè)月，有什么不行的？”

“嗯嗯?！?/br>
霍幸看著(zhù)窗外，想，還有十幾分鐘才能回到家……聽(tīng)著(zhù)父親的啰嗦，覺(jué)得心好累啊，于是拿起手機，看到了戚和7分鐘前發(fā)來(lái)的的消息：“家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了嗎？考得怎么樣？”

霍幸的嘴角悄悄上揚，他回復道：“開(kāi)完了?！比缓蟀殉煽?jì)單拍照發(fā)過(guò)去。

戚和：“不錯啊?！?/br>
霍幸：“我這次考試發(fā)燒了，不過(guò)我發(fā)燒的時(shí)候考試總是考得很好?！?/br>
戚和發(fā)了個(gè)“啊那不是好棒棒”的表情包。

他想，要不是有我你能考好？但是他當然不會(huì )告訴霍幸，發(fā)燒的時(shí)候人精神恍惚，很容易被人們所說(shuō)的超自然力量cao控，所以以前他都會(huì )在暗中幫助帶病考試的霍幸。

霍幸：“會(huì )的都做對，不會(huì )的都蒙對?！?/br>
戚和：“那真是很幸運了?！?/br>
他又想，這次考試沒(méi)有他的影響，霍幸也考得很好，完全就是靠他自己的努力得來(lái)的成績(jì)啊。

戚和想想就很有“我家孩子長(cháng)大啦”的欣慰感。

霍幸：“如果高考發(fā)燒，那我一定能超常發(fā)揮［jian笑］”

戚和：“……別亂講。以后發(fā)燒不要硬撐，趕緊治療?！彼軣o(wú)奈，在他的印象中，霍幸有五次在考試的那些天發(fā)燒，但是霍幸每次都堅持考完試才離開(kāi)，不管結果如何。戚和明白他的想法，他認為，大家都要做的事，自己也該完成，絕不能以生病為由而逃避。

霍幸：“反正不是很?chē)乐乩?，沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
戚和嘆氣，就知道他會(huì )這么回答。

霍爸爸還在嘮叨，一直沒(méi)聽(tīng)霍幸回應，便從后視鏡看霍幸，看到他低頭在笑，說(shuō)：“你在玩手機？不是說(shuō)了不要玩那么多手機嗎？”

“哦，好?！被粜肄魷缡謾C屏幕。

“玩那么多手機有什么用，你的眼睛還要不要了……”

霍幸看著(zhù)車(chē)窗外，神游。

對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)剛開(kāi)始就即將進(jìn)入倒計時(shí)的寒假，玩手機都不能好好玩了，因為想想別人可能正在努力呢，就只能忐忑地玩手機了。

霍幸拿出學(xué)校發(fā)的作業(yè)清單。什么？除了那疊試卷居然還有寒假計劃這種東西？精確到時(shí)？要用A4紙？開(kāi)學(xué)了還要上交給學(xué)校？

計劃觀(guān)念薄弱的霍幸覺(jué)得很煩，就20天還A4紙，哪來(lái)這么多計劃？然后花了一小時(shí)瞎編完一份計劃表，甚至覺(jué)得再來(lái)一張他還能繼續編。

霍幸端詳了一會(huì )兒，看著(zhù)這表格規整、字體工整、內容詳盡的計劃表，十分佩服自己，然后把它塞進(jìn)裝作業(yè)的文件袋里，直到回校都沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)。

之后他每天早睡早起，每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)，偶爾跟戚和聊下天斗下圖……可是總是好想玩手機啊，雖然拿來(lái)玩的軟件都刪了但是再安裝也只是動(dòng)動(dòng)手指的小事。

霍幸告訴自己，不能這樣做。

作業(yè)其實(shí)每天寫(xiě)點(diǎn)也不算多，只是在家寫(xiě)作業(yè)的效率遠不及在學(xué)校的，寫(xiě)一寫(xiě)的就想玩其他的，所以以前的假期作業(yè)，霍幸幾乎都是在最后三天才完成的。

而這次，為了有時(shí)間復習，他努力按捺住丟下