現，這幾天我們經(jīng)常能遇到戚和？”

霍幸當然發(fā)現了，“可能是因為同路吧，我們都是哪里人少走哪里啊?！?/br>
陳少謙意味深長(cháng)地說(shuō)：“我覺(jué)得他好像是沖著(zhù)你來(lái)的?！?/br>
霍幸裝傻：“是嗎？我沒(méi)覺(jué)得啊?！?/br>
陳少謙有種謎之預感，就是戚和看上霍幸了?？墒撬?，這種事情發(fā)生的概率很小吧，而且霍幸是那么單純的少年，于是決定還是不要亂說(shuō)話(huà)嚇到他。

不過(guò)他不知道，霍幸的單純是裝的。

話(huà)說(shuō)回來(lái)，因為見(jiàn)面的次數多了，霍幸對戚和友好了許多，在他面前話(huà)也多了。

吃過(guò)晚餐，兩人到教學(xué)樓頂樓，愉快地邊看邊討論。

霍幸說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)喜歡的孩子，都有一顆想要環(huán)游世界的心。你呢？”

環(huán)游世界？戚和從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)覺(jué)得自己的愛(ài)好、生活習慣什么的，深受霍幸的影響，應該和他差不多吧，于是說(shuō)：“沒(méi)有啊，我比較宅。你呢？”

“我也宅，懶得出去。不過(guò)看過(guò)不少關(guān)于旅游的書(shū)，還是有些向往的，所以有時(shí)候會(huì )羨慕阿炫，他就很喜歡旅游，去過(guò)很多地方?！?/br>
“對了，他想看丁丁，可以借給他嗎？”

霍幸思考了幾秒才說(shuō)：“可以。不過(guò)你和他說(shuō)下要保存好，不能折角，不能用筆畫(huà)，不能隨便扔，不能上課看，不能借給別人?！?/br>
“哦好?！逼莺陀謫?wèn)，“你借我時(shí)怎么沒(méi)有說(shuō)這些？”

“你的書(shū)包了書(shū)皮，我覺(jué)得你是愛(ài)惜書(shū)本的人?！?/br>
“是啊?！?/br>
霍幸找到同類(lèi)，忍不住抱怨：“以前我借過(guò)很多書(shū)給別人，他們總是弄臟弄壞我的書(shū)，甚至弄丟。我很受不了?！?/br>
戚和贊同：“我也討厭這樣?！?/br>
霍幸繼續倒苦水：“那些書(shū)對于我來(lái)說(shuō)不只是書(shū)，說(shuō)起來(lái)你可能會(huì )覺(jué)得我矯情，它們對于我來(lái)說(shuō)是朋友是親人，所以我覺(jué)得我應該好好保護它們，看到它們被損壞，很心痛的，即使我再買(mǎi)一本來(lái)收藏。但是擁有一本好書(shū)，我不能把它藏著(zhù)，我覺(jué)得它應該發(fā)揮它的價(jià)值，讓更多人從中得到一些東西，所以我總是忍不住安利?！?/br>
戚和笑道：“我不覺(jué)得你矯情。你愛(ài)惜東西又舍得分享的人，很溫柔很無(wú)私啊?！?/br>
被人直接當面夸獎，霍幸十分不好意思。

戚和又說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)其實(shí)我和你差不多的?！?/br>
“原來(lái)你在夸你自己啊，可以可以?！被粜胰滩蛔⌒α?。能夠遇到理解自己的人，實(shí)在是太好了。

一天下午自習課。

“老師，我出去一下?！逼莺妥叩街v臺前，輕聲道。

“你怎么每天這個(gè)時(shí)候都去廁所??？”班主任不滿(mǎn)地說(shuō)。

班上好多同學(xué)都抬起頭來(lái)看熱鬧。

戚和在班上很有人緣，因為他長(cháng)得陽(yáng)光帥氣，待人又溫和有利。

但班主任不太喜歡戚和。為什么？因為開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，好幾個(gè)任課老師就說(shuō)，戚和上課不認真，總是在練字。老師勸他，練字是件好事，但是要分場(chǎng)合，上課就該好好聽(tīng)講，怎么能舍本求末呢？但是戚和卻說(shuō)，自己在練字的同時(shí)也在聽(tīng)課。不過(guò)老師們不會(huì )接受這種解釋?zhuān)@分明是對自己的不尊重，給臉不要臉??！

這時(shí)，戚和解釋道：“我不是每天這個(gè)時(shí)候都去，而且我也不是去廁所?！?/br>
“那你是去哪里？”

“樓下，小學(xué)生太吵了?！?/br>
下午小學(xué)早早就放學(xué)了，有些小學(xué)生會(huì )到高中樓樓下玩耍，喧嘩聲響徹整棟樓。而這個(gè)時(shí)間段高中生們在自習，被影響到的學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)，但大多數人都忍著(zhù)，老師們也沒(méi)有去管這件事。

“他們吵關(guān)你什么事？”

“影響我學(xué)習了?！?/br>
深受影響的其實(shí)是霍幸，因為他是個(gè)難以集中注意力的人，一點(diǎn)點(diǎn)聲響都會(huì )影響到他。本來(lái)學(xué)習對于他來(lái)說(shuō)就是件痛苦的事，如果被吵到，就會(huì )煩躁不已。但是這人又是個(gè)不想找事的軟包子，遇到這些事只會(huì )忍著(zhù)，戚和便替他解決。

“這是你自己的問(wèn)題，怎么別人沒(méi)被影響，就你被影響？”

“老師，難道你不明白，每個(gè)人都是不同的嗎？”

老師面色一黑，即將開(kāi)啟說(shuō)教模式，眼尖的班長(cháng)趕緊說(shuō)：“老師，我也覺(jué)得挺吵的?！?/br>
班長(cháng)一帶頭，同學(xué)們紛紛應和：“對啊，吵死了！”

“好煩！”

“都不能好好學(xué)習了！”

班主任火氣上來(lái)了，卻只能吞下去，好像一口老血哽在喉嚨里卻吐不出來(lái)，只能從牙縫里擠出兩個(gè)字：“去吧?！?/br>
等戚和“請”回了小學(xué)生，再回到教室，班主任已經(jīng)不在教室里了。

同學(xué)們小聲嬉笑：“牛逼??！”

“厲害了！”

“你不知道剛剛老劉氣得好像吃翔了！”

說(shuō)得好像戚和打了場(chǎng)勝仗。

戚和走回座位，發(fā)現旁邊的許愿在看，于是說(shuō)：“不是讓你不要在上課看嗎？”

“可是太好看了。而且現在也不是上課?！痹S愿看到班主任出去了，就偷偷拿出來(lái)看。

“馬上收起來(lái)，被老師看到你就知道錯?！逼莺涂謬標?。

“我看到了?！卑嘀魅蔚穆曇魪暮竺嬗挠膫鱽?lái)。

教室一下子鴉雀無(wú)聲。

“許愿，拿上那本書(shū)，跟我去辦公室?！?/br>
許愿很喪地拿著(zhù)去了辦公室，五分鐘后很喪地回來(lái)，給戚和遞了張紙條：“對不起啊，書(shū)被收了，他說(shuō)要寫(xiě)1000字檢討才還給我，而且要在今晚交！不然就不還我了！”這分明就是在為難手殘的他！

因為他右手受傷不能寫(xiě)字，老師們給他減少了很多書(shū)面作業(yè)，讓他自己復習課本?？墒沁@沒(méi)良心的小崽子完完全全辜負了老師們對他的照顧，于是班主任也不照顧他了公事公辦，順便把檢討字數加了加。

戚和回復他：“那你快寫(xiě)?！?/br>
許愿又寫(xiě)：“你別告訴霍幸啊，不然我就完了?！?/br>
他知道霍幸非常愛(ài)書(shū)，如果自己把他的書(shū)弄沒(méi)了，他一定會(huì )生氣的。聽(tīng)說(shuō)平時(shí)沒(méi)脾氣的人發(fā)起脾氣來(lái)是很恐怖的，所以千萬(wàn)不能惹他！

戚和看著(zhù)紙條翻白眼。

許愿絞盡腦汁寫(xiě)檢討，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久就放學(xué)了，他把筆一丟就跑了。

第一節晚修過(guò)了二十分鐘，瀕臨奔潰的許愿又給戚和傳紙條：“啊啊啊怎么辦只能寫(xiě)到五百啊我編不下去了！”

不就是在自習時(shí)間看課外書(shū)嗎，屁大點(diǎn)事還一千字檢討，又不是犯了作弊早戀校園暴力這樣的大錯！左手寫(xiě)字真的很難受啊，還一千字！

戚和勾勾手指讓許愿把檢討拿過(guò)來(lái)，他看了一下，在紙條上寫(xiě)：“我幫你寫(xiě)吧，我字寫(xiě)丑一點(diǎn)就行了?！?/br>
許愿趕緊從儲物箱中拿