看著(zhù)玲瓏，玲瓏打了個(gè)激靈。唉，回家之后他肯定得跟我促膝談心了吧？好吧，父親大人，我準備好了……

玲瓏這番話(huà)說(shuō)的清清脆脆，好似大珠小珠落玉盤(pán)一般，甚是悅耳，何山長(cháng)不由的一笑，“丫頭你連稱(chēng)呼都改了，爺爺若不答應，豈不顯得爺爺小氣了么？”命人去叫大小姐何之華。

一只纖纖玉手出現在門(mén)簾之上時(shí)，玲瓏屏住了呼吸。

那是一只無(wú)可挑剔、白皙漂亮的手，看到這只手，玲瓏才明白了古人為什么會(huì )有“手如柔荑”這樣的形容，如白茅初生的嫩芽一般在風(fēng)中搖曳，柔美之極。

一位正值豆蔻年華的少女蓮步姍姍走了進(jìn)來(lái)，她上身穿著(zhù)月白衫子，下著(zhù)淺碧色云綾長(cháng)裙，一頭烏發(fā)簡(jiǎn)單的挽在腦后，露出一張光潔美麗的面龐，膚色極好，像上好的甜白瓷一樣細膩瑩潤，儀態(tài)嫻雅從容。

“何家的精華全集中在她身上了吧？”玲瓏看到這樣的好女子，不由的呆了呆。

她生的實(shí)在太美了，秀雅出眾，清麗難言，一舉手一投足，都是風(fēng)景。

玲瓏身畔的喻敞，已是看的癡了。

“哥?！绷岘嚰钡那那淖Я俗?。

大哥，你這是當著(zhù)人家祖父、父親、哥哥們的面好不好，這么盯著(zhù)人家姑娘狠看，不怕被當成登徒子??？

喻敞被meimei提醒，慌忙低下頭，眼睛瞅準鞋尖兒，再不肯移開(kāi)。

何之華向喻老太爺請安問(wèn)好，喻老太爺笑咪咪打量她，“咱們從前見(jiàn)過(guò)面的，你還記得么？”何之華落落大方的微笑，“記得。喻爺爺，小時(shí)候祖父帶我進(jìn)城去玩，每回都要到您家里坐坐的?！?/br>
喻老太爺樂(lè )了樂(lè )，“你小的時(shí)候，你祖父都是帶你，前幾年才換成你哥哥們的?！?/br>
“哎，你以前見(jiàn)過(guò)她吧？”玲瓏悄悄拉了拉喻敞，用極細小的聲音問(wèn)道。

喻敞胡亂搖了搖頭。

沒(méi)見(jiàn)過(guò)么？玲瓏有些疑惑。兩個(gè)老朋友見(jiàn)面，一個(gè)帶孫女，另一個(gè)居然不帶著(zhù)孫子？真是不合情理。

喻敞平時(shí)是很穩重的，這時(shí)卻低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，風(fēng)度全無(wú)，玲瓏想了想，很體貼的沒(méi)有接著(zhù)往下問(wèn)。

何之華拜見(jiàn)過(guò)喻老太爺，說(shuō)了幾句話(huà)，何山長(cháng)看看時(shí)鐘，如夢(mèng)方醒，“喻老，快到時(shí)辰了，咱們得到講堂去了?！?/br>
喻老太爺是專(zhuān)程講學(xué)來(lái)的，這是正經(jīng)事，聽(tīng)說(shuō)時(shí)辰快到了，當然不便再閑聊天，和何山長(cháng)一起站了起來(lái)。

玲瓏跟著(zhù)大家一起往外走，腳步慢了慢，落到最后，拉著(zhù)喻敞追問(wèn)：“祖父和何爺爺見(jiàn)面的時(shí)候，不帶著(zhù)你么？”喻敞被她追問(wèn)不過(guò)，吞吞吐吐的說(shuō)了實(shí)話(huà)，“好像是見(jiàn)過(guò)的吧，小妹，我記不大清楚了，她以前好像是個(gè)胖呼呼的小姑娘……”

玲瓏想想何之華的風(fēng)采，再想想“胖呼呼的小姑娘”，覺(jué)得這兩個(gè)形象實(shí)在是挨不著(zhù)。

“大哥，你不是要考西山書(shū)院么，快報名去呀?！绷岘嚧咧?zhù)她大哥。

“嗯，大哥一定得考上?！庇鞒ㄕf(shuō)道。

玲瓏樂(lè )了樂(lè )，揚聲叫喻大爺，“爹，大哥對西山書(shū)院仰慕已久，他說(shuō)他要報名，還說(shuō)一定要考上！”

玲瓏的話(huà)大家都聽(tīng)見(jiàn)了，喻老太爺樂(lè )的不行，攜了何山長(cháng)的手，小聲道：“老何，我家子明就拜托給你了?！焙紊介L(cháng)低聲笑，“只有子明么？勉之也得拜托給我吧？老喻，你兩個(gè)孫子可以挑著(zhù)喜歡，可是他們都得求學(xué)啊?！庇骼咸珷斉醺?，“老何，咱們都一把年紀了，你還真是記仇！”

講學(xué)是正經(jīng)事，報名也是喻老太爺等人此行的目的之一，喻老太爺和何山長(cháng)商量了下，讓喻大爺帶著(zhù)喻敞、喻敄，由何宗禮陪著(zhù)報名去了，其余的人則一道去了講堂。

喻老太爺是在大講堂講學(xué)的，上首設著(zhù)書(shū)案、舒適的坐椅，下面分成三塊，中間、兩邊都坐滿(mǎn)了學(xué)生，大多數都著(zhù)藍布長(cháng)袍，是西山書(shū)院的正式學(xué)生，靠后的位置也有幾名服飾不同的少年，服飾雖然不同，卻一樣是正襟危坐，一本正經(jīng)。

喻老太爺準備的很充分，他帶來(lái)了不少青銅器的繪圖、金文拓片，氣息古雅，形象生動(dòng)，學(xué)生聽(tīng)的都很認真。

玲瓏站在一邊替祖父取繪圖、取拓片，配合的很默契，行云流水般自然流暢。

喻老太爺講到高興之處，后座卻有一個(gè)少年站起身大聲說(shuō)道：“老話(huà)說(shuō)的好，學(xué)以致用，可是，學(xué)這些難認的字究竟有什么用？沒(méi)有用，那我們學(xué)它做什么？”

他說(shuō)的非常大聲，他的話(huà)一出口，在場(chǎng)的老師、學(xué)生都很吃驚。

西山書(shū)院的風(fēng)氣很開(kāi)明，并不拘泥，老師正講著(zhù)課學(xué)生有重大疑問(wèn)，也是允許當場(chǎng)提出的?？墒沁@么氣勢洶洶的指責，不講道理的指責，就非常罕見(jiàn)了。

這次講學(xué)本來(lái)講的就是金文，金文是是小篆之前的文字，當然很難認。至于說(shuō)有什么用，不錯，表面上看金文確實(shí)已經(jīng)沒(méi)用了?？墒?，這是門(mén)學(xué)問(wèn)啊，怎么能在老師講學(xué)的時(shí)候，這樣無(wú)禮的質(zhì)問(wèn)呢？

何山長(cháng)和不少老師也在講堂中聆聽(tīng)，有老師站出來(lái)斥責那少年，命他坐下，好好聽(tīng)講，不得肆意打擾先生講學(xué)。那少年不肯聽(tīng)，一臉戾氣，聲音比方才更大了，“西山書(shū)院是不是以理服人的地方？不必以勢壓我，拿道理來(lái)說(shuō)服我！”

“好，我便拿道理來(lái)說(shuō)服你！”清清亮亮的聲音響起來(lái)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，“你不知道自己從哪里來(lái)，如何知道自己要往哪里去？你不知古，如何知今，如何知將來(lái)？”

少年目光看向挺身而出的玲瓏，見(jiàn)她俊俏明快，侃侃而談，不由的呆住了。

玲瓏問(wèn)住了那少年，臉上卻沒(méi)有得意之色，嚴肅認真，繼續高談闊論，“這位同學(xué)，你的衣著(zhù)雖不華貴，卻也是很正式的衣衫。你可知道，遠古之時(shí)，‘未有火化，食草木之食，鳥(niǎo)獸之rou，飲其血，茹其毛，未有麻絲，衣其羽皮’，是什么樣的情狀？你可知道，你的祖先曾經(jīng)茹毛飲血？”

玲瓏一臉的故作高深，少年更懵了，張口結舌，不知該如何應答。

包括何山長(cháng)、喻老太爺在內，在場(chǎng)的眾人都聽(tīng)的津津有味。

講堂后門(mén)站著(zhù)位身材高大的老者，靜靜看著(zhù)玲瓏。

玲瓏語(yǔ)氣歡快起來(lái)，“當年在座諸位的祖先同是茹毛飲血，如今么，可是大大的不同了！有些人斯文知禮，有些人明理懂事，還有些人么-----”她故意看了那少年一眼，揶揄說(shuō)道：“便和這位同學(xué)一樣，既囂張跋扈，又目光短淺，更加不知禮儀道德為何物了！”

講堂之中響起哄堂大笑聲。

那少年被人嘲笑，臉色紅了白