的小道、坐滿(mǎn)了學(xué)生的圖書(shū)館，此時(shí)也空了大半，裴鬧春的實(shí)驗室，是掛靠于計算機學(xué)院名下的，里頭擺放著(zhù)不少設備，除卻他本人，也就只有帶著(zhù)的學(xué)生能進(jìn)去。

“裴老師，我們要開(kāi)始了嗎？”小吳是通過(guò)考試招入的研究生，導師正是裴鬧春，才入學(xué)一年，他的家就位于B城本地，從前段時(shí)間開(kāi)始，便陸陸續續地在導師的指引下，在校外準備著(zhù)研究相關(guān)材料，這幾天回校后，幾乎是住在實(shí)驗室的。

他的臉上滿(mǎn)是期待，站在裴鬧春身后，看著(zhù)那臺電腦——

在小吳年紀還小的時(shí)候，電腦總是笨拙的臺式機模樣，任憑想cao作什么，都能先自導自演一出卡頓大戲，儲存文件用的是手掌大的方型3.5寸軟盤(pán)，若是文件稍微多了、大了，還得分割城若干份，一寸就是好幾張?？呻S著(zhù)他的成長(cháng)，他也同樣見(jiàn)證了計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在國內的飛速前行，僅僅是十年出頭的功夫，現在電腦上已經(jīng)能負載網(wǎng)絡(luò )游戲、存儲文件的介質(zhì)也成為了小小的一個(gè)U盤(pán)，曾經(jīng)流行的MP3、MP4早就被淘汰得差不多，智能手機漸漸走上了舞臺。

在他的心里，一直有個(gè)“未來(lái)夢(mèng)”，也許是科幻看多了，小時(shí)候的他，便這么期待著(zhù)里的畫(huà)面實(shí)現，虛擬現實(shí)技術(shù)、人工智能、機械的智能化……因此一到大學(xué)，他便不顧周邊親朋反對，毅然報了計算機專(zhuān)業(yè)，成為了好友口中那個(gè)“修電腦的”，大學(xué)畢業(yè)后，他也不帶停的，繼續往上深造，只想試著(zhù)接觸更高、更前沿的學(xué)說(shuō)。

一直到入學(xué)后，小吳才發(fā)現，他的導師裴鬧春雖然學(xué)術(shù)水平高，研究觸覺(jué)敏銳，在業(yè)內地位也不低，可一顆心卻放在了別的地方上，雖說(shuō)對學(xué)生們盡心盡力，也從干不出什么壓榨學(xué)生的事情，可在研究上，已經(jīng)不像是從前一般專(zhuān)注了，他得承認——雖然他能理解，可對此是有些失望的，可在今年暑假，他卻接到了來(lái)自老師的電話(huà)。

老師邀請他，一起創(chuàng )造一個(gè)“奇跡”，他欣然同意。

“可以?！迸狒[春點(diǎn)了點(diǎn)頭，他默默地點(diǎn)下了回車(chē)鍵，出現在眼前的，是個(gè)簡(jiǎn)單的藍白□□面——像是回到了DOScao作系統的年代，亮藍色的背景，唯有白色的光標閃爍顯眼，他在小吳敬畏的眼光中，默默地對著(zhù)電腦輸入：“你好?！?/br>
“他會(huì )回答嗎？”小吳有些緊張，他目光鎖定在屏幕上。

那簡(jiǎn)短的_符號在屏幕上按頻率閃動(dòng)，只是一句話(huà)的功夫，默默地出現了一行字：“你好，創(chuàng )造我的裴先生，你想要稱(chēng)呼我什么呢？”

“老師，他回答了！”小吳激動(dòng)得不行，他選擇了科研，某種程度上，心里也有一個(gè)科幻的夢(mèng)，這些年看過(guò)的文獻挺多，有不少?lài)?，在向人工智能突進(jìn)，在他看來(lái)，這東西距離他是非常遙遠的，他從未想過(guò)這是有可能觸手可及的現實(shí)。

“嗯，他回答了?！迸狒[春笑著(zhù)回答，他笑著(zhù)說(shuō)，“你說(shuō)叫他人工小智障怎么樣？”

小吳看著(zhù)自己一向敬仰的老師，忽然沉默：“……我想，可能不太好?！?/br>
“說(shuō)笑的?！迸狒[春靠在椅子上，像是不經(jīng)意地說(shuō)，“其實(shí)叫做009也不錯?！?/br>
他話(huà)音剛落，腦海里就響起熟悉的機械聲音：[警告，正式警告，請勿隨便占用系統的姓名，宿主正在侵犯系統的名譽(yù)權……]

“為什么是009？難道前頭還有1、2、3嗎？”

裴鬧春沒(méi)有解答小吳的疑惑，只是默默地在屏幕中輸入：“你的名字是元?！?/br>
“元？”小吳若有所思，“元旦，元年，這有初始的意思，這代表了是一個(gè)開(kāi)始？”

“不，只是這個(gè)名字對我來(lái)說(shuō)有個(gè)特殊的含義?！迸狒[春沒(méi)有解釋?zhuān)谄聊簧侠涞剌斎氪a，一邊同小吳做著(zhù)解釋?zhuān)皣栏駚?lái)說(shuō)，它還不是一個(gè)人工智能，只能說(shuō)它是正在孕育的胚胎，但是它具有自主學(xué)習、分析的功能，在接下來(lái)的時(shí)間里，它不會(huì )不斷地篩選、吸收各種各樣的知識，并通過(guò)反復的模擬，形成你、我口中的智能，嚴格來(lái)說(shuō)，它只是把自己模擬成人類(lèi)，來(lái)進(jìn)行cao作?！?/br>
小吳夢(mèng)幻地看著(zhù)那屏幕恢復正常，陡然消失的元就像一場(chǎng)夢(mèng)境，他清楚的知道，對方只是在指令之下，去進(jìn)行學(xué)習，這是人類(lèi)手中的奇跡。

“對了，我之前拜托你組裝的零件好了嗎？”裴鬧春忽然想起什么。

“好了！”小吳反應過(guò)來(lái)，迅速地到旁邊拿來(lái)了幾個(gè)奇形怪狀的零件——這些都是用裴鬧春給他發(fā)的設計圖做的，這么拼湊著(zhù)，隱隱約約看著(zhù)像是個(gè)手表的樣子，“老師，這是要做什么呢？”他沒(méi)搞懂，難道實(shí)驗室還有做手表的業(yè)務(wù)。

“一個(gè)也許會(huì )賺錢(qián)的小東西?！迸狒[春挺隨意地回答，“換句話(huà)說(shuō)，這是另一個(gè)設想了?！?/br>
他從抽屜里掏出一份他昨夜大概寫(xiě)的草稿：“小吳，你把他改一下，到時(shí)候發(fā)表論文的時(shí)候，你的名字掛在二作?！边@篇論文，提出了一種可能性，一種接近智能時(shí)代的可能。

“好！”小吳看著(zhù)幾乎已經(jīng)是成型，只有部分語(yǔ)言、圖表需要完善的論文，帶著(zhù)興奮到了外間的辦公室，能在這樣的一篇論文上留下自己的名字，對他來(lái)說(shuō)，是莫大的幸運。

等到小吳關(guān)上了門(mén)，裴鬧春默默地從口袋里掏出一個(gè)被用盒子重重包裹著(zhù)的小東西，那是一張，某種程度來(lái)說(shuō)，跨越了當前時(shí)代的芯片——單單這上頭使用的材料，就要裴鬧春費勁了心思——甚至又和009打了欠條，畢竟目前的生產(chǎn)條件，有些精密度是無(wú)法實(shí)現的。

實(shí)驗室中，只有裴鬧春低頭動(dòng)作的聲音，他的動(dòng)作如行云流水，一個(gè)個(gè)小巧的組件在他的手下誕生，拼湊成型——這是一份獨一無(wú)二的禮物。

事實(shí)上，他沒(méi)和小吳說(shuō)完全的實(shí)話(huà)，“元”有兩個(gè)，一個(gè)是小吳看見(jiàn)的，自主學(xué)習，未產(chǎn)生情感、情緒的偽人工智能，而另一個(gè)，則是當前技術(shù)能實(shí)現的人工小智障。

“不過(guò)接下來(lái)，又有新的問(wèn)題要解決了?！迸狒[春的眼前，已經(jīng)是個(gè)萬(wàn)事俱備，只差插芯片的智能手表外殼，表盤(pán)是用智能手機屏幕改造的，色彩明麗，顯示效果很好，表帶則是可替換的，“語(yǔ)音系統要怎么解決呢？”

裴鬧春是個(gè)注重知識版權的人，再加上現在，語(yǔ)音系統并不算流行，他只能自己動(dòng)手豐衣足食——

沒(méi)事，那就我自己上。

他沉吟著(zhù)，默默地打開(kāi)了話(huà)筒，字正腔圓地錄制了起來(lái)——對了，他還得錄制一個(gè)方言版，兒子在南方學(xué)的那個(gè)方言怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？

……

[虎子，前幾天你給我打電話(huà)，我沒(méi)有接到，因為我已經(jīng)去上學(xué)了，不過(guò)你是逃課了嗎？難道你們還沒(méi)有開(kāi)學(xué)嗎？我現在在B城第一小學(xué)讀書(shū)，附上兩張學(xué)校的照片，是我找同學(xué)要的用