的回答道?！斑@是一個(gè)有關(guān)于戶(hù)外野營(yíng)的小網(wǎng)站,你沒(méi)有網(wǎng)址和邀請碼是進(jìn)不去的?！?/br>
“哦！”張蘭亭頓時(shí)恍然大悟,想要知道這些資料，必須擁有一定的權限才行。否則的話(huà)，除非你是智腦黑客,根本就無(wú)法知曉里面的任何信息?，F在智能空間的安全問(wèn)題，可是一直受到國家的關(guān)注。

接下來(lái)的一段時(shí)間，就是七人聯(lián)手制作簡(jiǎn)易的木筏。

自從青龍孟章神君在天道的催促下播撒萬(wàn)物之生機之后,如今己有三四十年的時(shí)間。在這樣長(cháng)的時(shí)間里，足夠某些樹(shù)木成長(cháng)為參天大樹(shù)。因此，眾人想要獲得原材料，完全是輕而易舉的事情。

一個(gè)小時(shí)的時(shí)間之后,眾人尋找了一些粗細一致的樹(shù)木。然后，修寒找了一些韌性堅固的樹(shù)藤，將那些樹(shù)木纏繞在一起，最后形成了一個(gè)十分簡(jiǎn)陋的木筏。

這個(gè)木筏著(zhù)實(shí)十分簡(jiǎn)陋，而且看起來(lái)怪模怪樣的。不過(guò)，就算是這樣，眾人有沒(méi)有嫌棄的意思。因為，不管怎么樣，這個(gè)木筏也是他們親手制作的。

將木筏推入水中，七個(gè)人也不用其他人交代，立刻跳到了木筏上。然后，在眾人的傻眼之下，這一個(gè)簡(jiǎn)單的木筏隨著(zhù)河流順風(fēng)而下。

某個(gè)不知名的地方，幾名帝國綜合學(xué)院的老師看到這一幕，笑得簡(jiǎn)直合不攏嘴?，F在的學(xué)生，真是越來(lái)越有趣了。竟然還會(huì )出現這樣的烏龍，實(shí)在是太搞笑了。

這些老師真的是惡趣味，笑得這么歡快，卻沒(méi)有想怎樣下去幫助自己的學(xué)生。如果不小心出了什么事，那可怎么辦呢！

張婷站在簡(jiǎn)陋的木筏上，整個(gè)人搖搖晃晃的。她一巴掌拍在趙磊的肩膀上，滿(mǎn)臉嚴肅的催促道?！皶?shū)呆子，你快查一查，到底怎么才能讓這木筏停下來(lái)？老天，我們什么都沒(méi)做，這木筏怎么就不動(dòng)了呢？”

“再說(shuō)一遍，不要叫我書(shū)呆子?！壁w磊毫不猶豫的將自己肩膀上的手撇開(kāi)，然后繼續說(shuō)道?！斑€有，別打擾我，我現在正在查?！?/br>
事實(shí)上，趙磊很想回復張婷一句男人婆。這個(gè)世界上女孩子很多，可是像她這么粗魯的，那可就少了。不過(guò)，他現在沒(méi)時(shí)間，才懶得和張婷吵呢！

一旁的劉瀟雅聽(tīng)到這句話(huà)，總算是松了一口氣。在她看來(lái)，趙磊簡(jiǎn)直神通廣大。無(wú)論什么資料，他都能夠查得到。如果換作是她們，那結果還真都不好說(shuō)。

在眾人期待的目光下，三分鐘之后，趙磊總算是找到了自己想要的資料。

“資料上面說(shuō)，可以用用槳、櫓、篙來(lái)推進(jìn)?！?/br>
“那是什么東西？”張婷疑惑的問(wèn)道。

趙磊低頭搗鼓著(zhù)手上的智能，頭也不回的就回答道?！按蠹蚁鹊鹊?，讓我來(lái)查一查?！?/br>
一會(huì )兒之后，趙磊看著(zhù)手中的智能光屏，一字一句地說(shuō)道。

“槳(jiǎng)：劃船的工具。上端為圓桿，利于手握，叫握桿；下端為板狀，名槳板，用以撥水，利用了物理學(xué)上的牛頓第三定律，通過(guò)水波的反作用力，使船前進(jìn)?！?/br>
還不等趙磊繼續說(shuō)，張婷就問(wèn)道?！斑@個(gè)東西，哪個(gè)手上有？”

不出意料之外的，所有人都搖了搖頭。這種古老的東西，誰(shuí)的手上都沒(méi)有。

“一種古代發(fā)明的仿生魚(yú)尾，安裝在船尾，左右擺動(dòng)可使舟船像魚(yú)兒擺尾那樣前進(jìn)?！?/br>
聞言，眾人面面相覷。說(shuō)實(shí)話(huà)，這種東西，大家同樣也沒(méi)有。很多古代的發(fā)明現在都失傳了，就算是沒(méi)有試穿的那些，也少有人擁有。他們只是帝國綜合學(xué)院的新生，怎么可能會(huì )擁有那樣珍貴，古老，卻沒(méi)有多大用處的東西？

看看現在各個(gè)星球上，哪還有船這種東西？要知道，懸浮車(chē)最大的好處就是能夠飄浮在半空中。遇到河流，直接坐在懸浮車(chē)上飛過(guò)去就可以了，哪里還需要船來(lái)渡河？

“篙有名詞和動(dòng)詞兩種詞性，用作名詞的意思是用竹竿或杉木等制成的撐船工具，用作動(dòng)詞的意思是用篙撐船?！?/br>
王清河一臉郁悶的看著(zhù)趙磊，疑惑不解的問(wèn)道?！熬瓦@些？其他的沒(méi)了嗎？這個(gè)東西長(cháng)得怎么樣？是怎樣制作而成的，上面都沒(méi)有說(shuō)嗎？”

趙磊搖了搖頭，斬釘截鐵的說(shuō)道?！澳阏f(shuō)的沒(méi)錯，上面還真的沒(méi)有說(shuō)?！?/br>
聽(tīng)到這句話(huà)，其他人都十分失望。他們能怎么辦？他們也很絕望呀！就算是查資料，也查不出到底怎樣用這種木筏來(lái)渡河。

悄無(wú)聲息中，修寒來(lái)到了趙磊的身邊，看著(zhù)上面的資料，輕聲念道。

“嘗發(fā)所在竹篙，有一官長(cháng)連根取之，仍當足，乃超兩階用之?！?/br>
王清河將目光轉到修寒的身上，同樣十分疑惑的問(wèn)道?！靶藓?，你念這句話(huà)，難道是知道了什么？”

修寒當然知道，畢竟他是從那個(gè)年代生活到現在這個(gè)年代的。這數萬(wàn)年間的事情他或許不知道，但是數萬(wàn)年前的事情他卻是知道的一清二楚。不過(guò)，這些東西，修寒不會(huì )傻了吧唧的說(shuō)出來(lái)。

裝模作樣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，修寒笑著(zhù)回答道?！斑@句話(huà)的意思是，某人曾征調當地竹篙，有一位官員把毛竹連根取用，用竹根代替竹篙的鐵腳，某人就把他提升兩級使用。恰好，我知道竹子長(cháng)得怎么樣？雖然我們不能制作出篙，但是我們可以自己做代替品。來(lái)，大家看一看，誰(shuí)手上有比較長(cháng)的棍子，比較像棍子的也可以?！?/br>
大家聽(tīng)到這句話(huà)，心中總算是有了底，連忙翻找自己的儲物裝置，看里面有沒(méi)有需要的東西。

結果，一圈下來(lái)，一個(gè)個(gè)都表示自己沒(méi)有。

就在這時(shí)候，容易害羞的陸怡想了想，從自己的儲物裝置里拿出一根長(cháng)長(cháng)的武器，遞到了修寒的面前。

“你看一下，我的武器合適嗎？我覺(jué)得，這個(gè)比較像你形容的那樣?！?/br>
修寒看著(zhù)面前的武器，眼前突然一亮。他完全沒(méi)有想到，看似嬌嬌女的陸怡，使用的居然是這樣的武器。

這是一把三尖兩刃刀，最初的使用人是清源妙道真君楊戩。后來(lái)傳入人間，成為人間眾多兵器之一。

三尖兩刃刀是刀中比較奇怪的一種。此刀起源于大劍，雖名之為刀，實(shí)際上是帶長(cháng)柄的劍。刀柄長(cháng)約兩米左右，為增大劈殺能力，刀刃部分做的較長(cháng)，劍厚重，而把刀尖做的又尖又直。由于雙刃刀的前端呈三叉狀，所以又有“三尖兩刃刀”之稱(chēng)。具體用法有：劈、攪、沖、扎、撩、點(diǎn)、崩、摔、纏、繞、撥、攔等。

說(shuō)實(shí)話(huà)，大開(kāi)大合的氣勢，并不是那么容易掌握的。如果一個(gè)普通人能夠掌握這種兵器，那就只有一種可能性。要不然的話(huà)，其他人就算能夠使用，那也只是一個(gè)花架子。

想到這里，修寒看著(zhù)陸怡的表情越發(fā)古怪。果然，能夠成功加入帝國綜合學(xué)院的學(xué)生，每一個(gè)都不簡(jiǎn)單。就算是毫無(wú)存在感，十分容易