是受了林帆的影響吧，林帆在班里一般不會(huì )主動(dòng)出聲，班級活動(dòng)也是處于被動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)什么激動(dòng)的時(shí)候。

有句話(huà)不是說(shuō)，一個(gè)人的態(tài)度肯定會(huì )影響身邊一到兩個(gè)人嗎？那么兩三個(gè)人再影響的范圍更不少了。

久而久之，大家也習慣了，林帆這個(gè)不起眼的已婚人士。老師估計也覺(jué)得后面那塊地方的人太不積極太不熱愛(ài)學(xué)習了，所以今天就點(diǎn)名提問(wèn)，當然林帆太不起眼了，又是坐后面的，中年老師也不知道她叫啥名字啊，只能說(shuō)：“左邊這一組的最后一個(gè)同學(xué)，就是靠窗的那位，對，就是你。你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，把這一組翻譯成中文?！?/br>
林帆確定老師還真叫她啊，趕緊站起來(lái)，然后開(kāi)始翻譯出來(lái)。

“我們是社會(huì )主義接班人，我們要以一身熱血繼續投入到革命事業(yè)中去?！绷址恢罏槭裁磿?huì )有這樣一句話(huà)，但是她還是按照自己的理解翻譯成中文。

不愧是受了特殊時(shí)代影響，連學(xué)外文都要這樣的特別。老師聽(tīng)林帆毫不猶豫的直接翻譯出來(lái)，頓了下，推了推度數早就不精準的眼鏡。

“呃，這位同學(xué)翻譯得特別好，用詞很準確，那么請這位同學(xué)再把下面這行翻譯成俄語(yǔ)。嗯，試試看?！崩蠋燁D一會(huì )又補充后面一句。

林帆看那行字，寫(xiě)著(zhù)“有理想的人，生活總是火熱的?！绷址D下作了短時(shí)間的思考。

她不是不懂說(shuō)，而是在考慮如何用最簡(jiǎn)單的詞句念出來(lái)，最好不要超過(guò)他們最近兩個(gè)月所學(xué)的，這樣才不會(huì )有問(wèn)題。

林帆認真的，有些斷線(xiàn)的念出來(lái)。

這次老師眼鏡也不扶了，“不錯，真的不錯，說(shuō)明這位同學(xué)在這段時(shí)間里沒(méi)有浪費光陰，把老師交的都認真學(xué)習并反復背誦了，發(fā)音也很準確。這位同學(xué)是……？”

“老師，我叫林帆?！庇浀枚嘟o點(diǎn)印象啊。

“林帆同學(xué)表現不錯，嗯，不錯，請坐下?！敝心昀蠋熡行┘?dòng)，因為他教的學(xué)生可以說(shuō)基本沒(méi)啥基礎，他也頭疼該如何教學(xué)才對，現在林帆的回答給了他答案，他的方向應該不錯的。

同學(xué)們聽(tīng)老師那樣夸林帆，而且他們也聽(tīng)到林帆的翻譯和發(fā)音，可以說(shuō)對于他們這些初接觸的人，還不知道咋回事兒呢，人家林帆同學(xué)已經(jīng)可以簡(jiǎn)單翻譯，并且準確讀出來(lái)了，林帆身上聚集了很多的目光。

“林帆同學(xué)翻譯很好，發(fā)音也很好。不過(guò)因為時(shí)間短，學(xué)的詞句不多，所以還是用的最簡(jiǎn)單的對話(huà)樣式。比如這里這個(gè)詞，可以這樣……用這個(gè)詞更貼切。大家記住這個(gè)?！?/br>
同學(xué)們刷的又轉回黑白上，還好老師說(shuō)用非常簡(jiǎn)單的詞句，說(shuō)明林帆同學(xué)也就跟他們是一個(gè)起跑線(xiàn)上的人，自己努力努力就能追上了。

下課后，張春花動(dòng)動(dòng)林帆，“林帆，你咋會(huì )那些呢，我舌頭都擼不順了，你以前是不是接觸過(guò)??？比如家里有通外國的親戚啥的？”現在這話(huà)還是敏感話(huà)題呢。

“是啊是啊，林帆同學(xué)說(shuō)說(shuō)嘛！”

好些同學(xué)又往林帆身邊湊，這是以前所沒(méi)有的。

“我們家別說(shuō)三代貧農了，四五代都有了，哪里有機會(huì )接觸這些？連初中都念不完就回家務(wù)農賺工分呢。要不是后來(lái)駐地的一個(gè)女同志幫忙輔導學(xué)習，還考不上大學(xué)呢。我也是跟大家一樣啊，就是愿意多付出時(shí)間去學(xué)習罷了，上學(xué)機會(huì )多難得??！”

林帆收拾書(shū)包，跟大家點(diǎn)頭示意，就急匆匆的趕回家了。

“唉，人家就是用功，還有孩子要照顧呢，咱們有啥理由不學(xué)好?！?/br>
“就是的?！?/br>
“張春花同學(xué)這是隨意扣帽子，這種行為可要不得?！?/br>
“可不！”

張春花臉都黑了，這個(gè)林帆回答完就走人，不給她一個(gè)反駁的機會(huì )。還有這些人，剛剛聽(tīng)到湊過(guò)來(lái)不就是也懷疑林帆，不想承認自己比別人差嗎？現在倒個(gè)個(gè)裝得高尚起來(lái)。

第125章姐弟

林帆倒沒(méi)有別的想法，有人的地方就有江湖和紛爭。即使是學(xué)生也是有利益關(guān)系的，比如誰(shuí)家要是后臺后硬，人家都愿意結交他，因為意味著(zhù)將來(lái)畢業(yè)分配說(shuō)不定可以說(shuō)上話(huà)呢，就算沒(méi)作用將來(lái)也是一條人脈呢，你以為學(xué)生就全都單純？何況現在學(xué)生個(gè)個(gè)都不是十幾歲的未成年人了，都是工作過(guò)或者下鄉勞動(dòng)過(guò)，或者結過(guò)婚的人，啥事沒(méi)經(jīng)歷過(guò)？

單是個(gè)人成績(jì)也是一種可以?huà)甑臇|西，林帆對于同學(xué)剛才的行為一點(diǎn)也不奇怪，也不會(huì )覺(jué)得生氣的，人生在世要是連這點(diǎn)都承受不住如何為生，世上也無(wú)真高尚的人，都逃不過(guò)人性本質(zhì)。

丈夫在家林帆直接連在學(xué)校停留一會(huì )的想法都沒(méi)有，中午天有些熱，用挎包直接頂在頭頂上也算是遮陽(yáng)的一種了。今天出門(mén)有些急連帽子都沒(méi)有帶，雖然那是軟踏踏的布帽子，好歹能頂用，過(guò)段日子那就更熱了。

上小學(xué)的團團一上午就上兩節課，她不想等振華了，去他教室里跟他說(shuō)自己先回去。振華還要上兩節課呢，所以團團準備跟著(zhù)同學(xué)們走回去，她們住的附近也有許多的學(xué)生住在那里的，這么久團團也有自己交好的小朋友了。振華看現今太陽(yáng)是越來(lái)越熱，也擔心她等自己下課后更熱更餓，就囑咐她走路靠邊走不能留戀路邊的小花小貓，趕緊跟同伴們回家去。

團團已經(jīng)跑出去了，遠遠的傳來(lái)她答應的聲音。

這條路她很熟悉了，天天都跟振華騎車(chē)由這里走過(guò)，背著(zhù)小挎包，頭上的小揪一顫一顫的，林帆還是沒(méi)給她留長(cháng)發(fā)，她眼饞別的小姑娘的發(fā)型了林帆就給她隨意一挽小揪揪。

連王婆都說(shuō)林帆養孩子在這方面很粗糙，關(guān)于孩子的教育和營(yíng)養啥的很盡心，但是在穿著(zhù)打扮上，林帆本著(zhù)干凈整潔這一套原則，其他的不做要求。幾歲的小姑娘留那么長(cháng)的頭發(fā)自己又不會(huì )梳，還不得大人來(lái)啊，林帆是又自己要上學(xué)又要照顧孩子做家務(wù)的，哪有那心思？

團團體會(huì )沒(méi)那么深，她嘰嘰喳喳跟同學(xué)們一邊說(shuō)話(huà)一邊連蹦帶跳的。

“你爸爸是工人，我爹是解放軍，我跟你說(shuō)我爹可好了，你看，喏，我爹給我削的?！边@是木頭小□□。

“哇，不過(guò)，我爸爸也厲害啊，你看哪里東西多，供銷(xiāo)社??！我小時(shí)候常常去那后院玩兒，有剩下的餅屑啥的就給我吃，有時(shí)候還一整塊呢?！?/br>
“那你家離我家我近，以后可以找你玩兒不？”